Сабаққа белсенді қатысуын қамтамасыз ете отырып, шығармашылықпен ойлау, есте сақтау қабілеттерін жетілдіру

жүктеу/скачать 42,46 Kb.

бет	6/6
Дата	07.02.2022
өлшемі	42,46 Kb.
	#86408
түрі	Сабақ

1 2 3 4 5 6

Байланысты:
сұңғат

Табиғатқа қатынасы	Жерге, табиғатқа, өсімдікке, жануарға аялы көзқараспен қарайды.

Эстетикалық талғамы	Сырт пішіні жинақы, таза, ұқыпты киініп жүреді, жазуы таза, әдемі.
Өзін - өзі жетілдіру дағдылары	Өзінің мінез – құлқын реттей алмайды, уақытын тиімді пайдаланбайды, денсаулығын күтпейді, жеке бас тазалығы орташа, өзін - өзі жетілдірмейді.
Экономикалық санасы	Экономикалық сауаттылығы төмен, қоғамдық істерге белсенді болғанымен саналы әрекет жасай алмайды.
Азаматтық санасы	Пікірталасқа түсе аламайды, мақсат қоймайды, өз әрекетіне өзі баға бермейді.
Құқықтық санасы	Құқықтық білімі өте төмен.

Бақылау картасы
Оқушының аты-жөні ___________________ сыныбы ________

№	Бақылаудың мазмұны	Байқалмайды	Кейде	Жиі
1	Оқу – іс-әрекеті  Немқұрайлылық;  Оқығысы келмейді;  Оқу үлгерімі төмен;  Оқу бағдарламасын меңгеруде қиналады;  Бір немесе бірнеше пәндерден үнемі үлгерімі төмен;
2	Құрдастарымен қарым – қатынасы Сыныптағы жағдайы  Бөлек жүреді;  Өзін сыныпқа қарсы қояды;  Мінезі қиын балаларды басқарушы ретінде өзін сезінеді; Басқа балаларға қатынасы  Өзінен әлсіз және кіші балаларға күш көрсетеді;  Құрдастарын ұнатпайды;  Әр түрлі жастар тобына кіреді;
3	Бос уақытын өткізуі  Үйірмелер мен секцияларға қатыспайды;  Сабақтан бос уақытын үйден тыс (ауладағы достарымен) өткізеді; Әлеуметтік желіде отырады
4	Еңбекке қатынасы, кәсіптік бағыттылығы Мамандық таңдау  Өз мүмкіндігі мен қабілетін білмейді;  Кәсіптік айқындалмаған;  Өзі таңдаған мамандығына қатысты қасиеттері дамыған; Еңбекке қатынасы  Еңбек етуге қарсы;  Мектепте және үйде еңбек міндеттерін орындамайды; Жауапсыз қарайды;
5	Үлкендермен қарым – қатынасы Ұстаздарымен  Бір немесе бірнеше мұғаліммен қайшылықты сипаттағы қарым – қатынаста;  Дөрекі;  Өтірік айтады; Ата – анасымен  Қайшылықты мінез – құлықта;  Өтірік айтады;  Дөрекі;
6	Мінез – құлық және әрекеттер Мектепте  Сабақтан қалу;  Мектеп тәртібін бұзу;  Дөрекі сөйлеу;  Мектеп мүлкін бүлдіру;  Сабақты бөлу,  Төбелесу; Үйде  Үйден қашу;  Үй міндеттерін орындамау,  Ешкімді тыңдамау;  Өтірік айту; Құқыққа қарсы әрекеттер  Ұрлық жасау;  Алаяқтық алдау;  Мүлікті бүлдіру;  Дене жарақатын салу (төбелесу)

Қиындық туғызатын оқушылардың сабақтан
тыс уақытта пайдалы іске қамтылуы.

№	Оқушының фамилиясы, аты – жөні	Сыныбы	Үйірменің, клубтың, секцияның аты. Орналасқан мекені.	Аптаның қай күндері барады
№	Оқушының фамилиясы, аты – жөні	Сыныбы	Үйірменің, клубтың, секцияның аты. Орналасқан мекені.	дүйсенбі	сейсенбі	сәрсенбі	бейсенбі	жұма	сенбі	жексенбі
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Себепсіз қатыспаған сабақтар.

№	Оқушының фамилиясы, аты – жөні	Сыныбы	Босатылған сабақтар саны
№	Оқушының фамилиясы, аты – жөні	Сыныбы	Қыркүйек	Қазан	Қараша	Желтоқсан	Қаңтар	Ақпан	Наурыз	Сәуір	Мамыр
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Мен оқушыны гүлге теңедім. Оның тамырларын қиын оқушы деп алатын болсақ, ол гүлге ешкімде қарамаса, ата-ана, мектеп те, сынып жетекші де жұмыс жасамайтын болса, үй тапсырмаларын, сынып жұмысын орындай алмаса, ата-анасымен, мұғалімдермен, достарымен көп сөзге келе беретін болса, онда ол қурап қалған гүл сияқты немесе тамырынан үзіліп қалған гүл сияқты болады.
Ал егер осы гүлге ата-анасы да, сынып жетекшісі де, мектеп те, пән мұғалімдері де гүлді баптап қарап, өсірсе онда батыр гүл ертегідегідей жерді тесіп шыққан батыр гүлдей немесе әдемі роза, раушан гүлдеріндей құлпырып, түзу өсер еді. Қиын баланы үнемі жақсы психологиялық жағдайда тәрбиеленуі,оқуы, өсуі қажет.
Балада жағымды “МЕН” бейнесін қалыптастыруы қажет.
Ұстаз бен шәкірт арасында тартыс тумауы қажет.
Оқушының әрбір тәртіпсіз әрекетінің себебін анықтап,к өз жеткізіп,шара мен жазаны соған лайықты қолдану керек.
Мұғалім сабағын қызықты өткізіп,оқушылар зейінің оқу ға аударуы қажет.
Мұғалім шыншыл,әділетті,кешірімді,мейірімді,сабырлы, ұстамды бол ғаны жөн.

Қорыта айтқанда Қоғамда «қиын бала» болмауы үшін әрбір бала бойына адами құндылық қасиеттерді қалыптастыра отырып, заман ағымынан қалыс қалмайтын, білімді, тәрбиелі ұрпақ ұлттымыздың болашағы екендігін ұмытпағанымыз абзал.

жүктеу/скачать 42,46 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6