Сабақты бастауы
Білімін тексеру және қайталауы
Тақырыптық ауызша деңгейі
Ғылымилығы
Логикалығы
Жүйелілігі
Сәйкестігі
Жеткізілуі
Тақырыптың ашылуы
Материалды таңдауы
Оқушыларды ұйымдастыра білуі
Сабақтың тәрбиелік жағы
Дидактикалық материалдарды қолдануы
Жекелей сұрау
Эмоциялық тұрғыда әңгімені аша білуі
Педагогикалық тактикасы
Сөйлеу мәнері
Уақытты үнемді пайдалануы
Өзіндік жұмысты ұйымдастыруы
Объективтілігі
Үй тапсырмасы
Ұсыныстар мен кеңестер
Мақсатына жете алмаған мұғалімнің пікірі
|
|
|
|
Оқушылардың сабаққа деген назары
Басында
Соңында
Оқушылардың сабақты сұрау, қайталау және бекіту барысындағы белсенділігі
Тақырыпқа деген қызығушылығы
Білімнің тиянақтылығы
Өздік талқылауы
Мұғалімге қатынасы
Еңбек мәдениеті
Сөйлеу мәнері
Мұғалімге сұрақтары
Өзіндік бақылауы
Тәртібі
Сабаққа дайындығы
Сабақ үстінде
Өзіндік жұмыс кезінде
Түсіндіру кезінде
Үй тапсырмасын беру барысында
Қоңырау соғылғанда
|
|
|
|