«Көңілді қалпақ» ойыны
– Неше септік бар?
– Қай септік қосымшасыз жазылады?–
-ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің қосымшалары қай септіктің жалғауы?
– кімді? нені? сұрақтары қай септіктің жалғауы?
– тауға, қоғамға, мектепке сөздеріне қай септік жалғауы жалғанып тұр?
– Жатыс септігінің сұрақтары?
– Шығыс септікте тұрған сөздерге мысалдар келтір.
ҚБ: Тамаша. Жақсы. Мұқият бол.
Рефлексия (№3 дəптермен жұмыс. Түрлі түсті қарындаштар)
«Өз жұмысыңды бағала»
Бірінші тұрған «сауатты жазу»
Екінші тұрған «көркем жазу»
Үшінші тұрған «шығармашылық жұмыстарды орындау» дөңгелектері тиісті қарындаштармен боятылады.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмалары арқылы білдіре алады.
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?
|
|
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.
|
