САБАҚ: Қазақ тілі . Етістіктің жіктелуі
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар Етістіктің жіктелуін біледі.
Көптеген оқушылар Жіктік жалғауларының қолданысын біледі.
Кейбір оқушылар: Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
|
Етістікті жіктейді.
Етістікті қай жақта тұрғанын анықтайды
Берілген тақырып бойынша мəтін мазмұнын айта алады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
жаратылыстану.
|
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
|
Сөз таптары.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылар бір-біріне тілек айтады:
Біз өнерлі баламыз,
Сурет сала аламыз.
Би де билеп қоямыз,
Əн де шырқап саламыз.
Ойынды да ұмытпай,
Асық ойнап аламыз.
.Алдыңғы білімді еске түсіру (жеке,жұпта,топта, ұжымда)
«Асық таңдау» әдісі арқылы
Етістіктің жіктелуі дегеніміз не?
-Етістік дегеніміз не?
-Етістік қандай сұрақтарға жауап береді
ҚБ: бармақ арқылы
Оқу мақсатын таныстыру
Күтілетін нәтижені анықтау
|
Алдыңғы білімді еске түсіру тапсырмалары
|
Ортасы
|
76-жаттығу. (Ө) Өлеңді көшіріп жазу.
Жіктік жалғаулы етістіктердің астын сызып, қай жақта тұрғанын анықтау.
ҚБ: бармақ арқылы
77-жаттығу. (Ө) Сөйлемдерді оқу.
Дескриптор.
Сөйлемдерден етістіктерді тауып, олардың қай жақта тұрғанын анықтайды.
Етістіктердің қай жақта тұрғанын қалай анықтағанын талдай алады.
. ҚБ:«Смайликтер» əдісі арқылы
Сергіту сәті
Көп отырып шаршадық,
Қозғалуды аңсадық.
Жүгіргіміз келеді,
Əдемілеп əн салып.
79-жаттығу. (ЖЖ) Сəйкестендіру.
Бағанның сол жағындағы сөздерді тиісті етістіктермен сəйкестендіру.
бір-бірінің қатесін тауып, түзетіп, орындалған жұмысты өзара бағалайды.
80-жаттығу. (Ө) Жіктік жалғауларды салыстыру.
Дескриптор:
Əр бағандағы етістіктердің жіктік жалғауларын салыстыру, қорытынды жасайды.
. Бағандағы сөздерді оқып, салыстырады.
ҚБ:«Смайликтер» əдісі арқылы
|
№3 дəптермен жұмыс
Оқулықпен жұмыс
Тапсырма
ны орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
|
Аяқталуы
|
1-нұсқа.
1.Заттың қимылын білдіретін сөзді тап:
а)жылы ә)келді б)су
2.Атау септігін тап?
а)Оқушы ә)үйде б)олар
3.Етістіктің астын сыз,байланысын тап:Балалар шанамен сырғанады.
4.Етістіктің неше жағы бар?
а)2 ә)3
2-нұсқа.
1.Етістікті тап:
а)көк,ұзын ә)отырды,күлді б)қой,бұзау
2.Тәуелденген сөзді тап:
а)сыныбы,ағасы ә)кел,кір б)жел,бұлт
3.Қимылды білдіретін сөзді тап,байланысын сыз:Оқушылар сыныпқа кірді.
4.Етістіктің неше жағы бар? а)2 ә)3
ҚБ– оқушылардың жауаптарына, іс-əрекеттеріне бақылау жүргізіп, белгілеп алу арқылы бағалау
Рефлексия «Бір сөзбен...».
Сабақтағы көңіл күйін бір сөзбен белгілеу.
«Өзіңді бағала» тапсырмасы бойынша сабақтағы өз іс-əрекетіне рефлексия жасап, бағалау. Оқушылар үш түрлі бағыт бойынша сабақтағы өзінің іс-əрекетіне рефлексия жасап, өзін-өзі бағалайды. Əр қатардағы жауаптарды оқып, біреуін белгілейді. Парталас досына жұмысын көрсетіп, бағалау өлшемі бойынша өз ойымен бөліседі, дəлелдейді.
Үйге: 78-жаттығу.
Берілген жіктік жалғаулы сөздерді қатыстырып сөйлем құрау.
|
№3 дəптермен жұмыс
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?
|
|
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
САБАҚ: Қазақ тілі Етістіктің жіктелуі
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
4.4.2.2 – жіктік жалғауларының қолданысын білу.
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар Етістіктің жіктелуін біледі.
Көптеген оқушылар Жіктік жалғауларының қолданысын біледі.
Кейбір оқушылар: Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.
|
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
|
Етістікті жіктейді.
Етістікті қай жақта тұрғанын анықтайды
Тыңдаған мəтін мазмұнына өз пікірін айтады.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Оқушыларды бір-біріне құрмет көрсетуге тəрбиелеу.
|
Пәнаралық байланыстар
|
жаратылыстану.
|
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
|
Сөз таптары.
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
|
