| ҚБ: Тамаша. Жақсы. Мұқият бол.
2-жаттығу (ЖЖ)бағанның екі жағын септік жалғауына сәйкестендіріп толықтырады
ҚБ: Тамаша. Жақсы. Мұқият бол.
3-жаттығу ТЖ
73-беттегі мәтіндегі есімдіктері бар сөйлемдерді теріп жазып , қай сөз табының орнына қолданып тұрғанын тап
Дескриптор:
Есімдіктердің қай табының орнына қолданып тұрғанын таба алады.
Есімдіктер бар сөйлемдерді теріп жазады
ҚБ: дескриптор арқылы
4-жаттығу (ЖЖ) Әли мен Мерейдің пікірін оқып өз ойын білдіріеді.
ҚБ: Тамаша. Жақсы. Мұқият бол.
| |
Тапсырма
ны орындаған оқушыны мадақтау,толықтыру жасау, тиімді кері байланыс орнату.
|
Аяқталуы
|
-Сонымен, балалар, бүгінгі сабақтың міндеті не еді есімізге түсіріп жетейікші?
-Қалай ойлайсыңдар біз алған міндетімізге жете алдық па?
— Қандай тапсырмалар қиындық туғызды?
Рефлексия « Шеңбердің бір бөлігін бояңыз.» әдісі.
|
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін кері байланыс парағы тапсырмалары арқылы білдіре алады.
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлайсыз?
|
|
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін, материалды меңгергенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
|
|
Сабақ бойынша рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
|
|
Қорытынды бағамдау
|
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1.
2.
Сабақ барысында сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиындықтары туралы не білдім? Менің келесі сабағымды жетілдіруге не көмектеседі, неге көңіл бөлу керек?
1.
2.
|
№38 сабақ
Мектеп:
|
Сабақ тақырыбы: №102 Біздің жобамыз
|
Күні
|
Мұғалімнің есімі
|
Сынып
|
Қатысқандар саны
|
Қатыспағандар саны
|
Сабаққа негізделген оқу мақсаты
|
4.1.5.1 Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру
4.2.5.1*Дерек көздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау
|
Сабақ мақсаттары:
|
Барлық оқушылар: Дерек көздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалау
Көптеген оқушылар: Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға беру
Кейбір оқушылар: топтық,жұптық, жеке жұмыстарды орындайды.
|
Бағалау критерийлері:
(жетістік критерийлері, табыс критерийлері, күтілетін нәтиже)
|
Дерек көздерден (мәтін, сөздік, сызба, кесте, диаграмма) қажетті ақпараттарды табу, кездескен жаңа сөздердің мағынасын мәнмәтін бойынша анықтап, ақпаратты қорытындылау, бағалайды
Аудио-бейнежазба мазмұнына өзіндік баға бере алады
Кейбір оқушылар: топтық,жұптық, жеке жұмыстарды орындайды.
|
Құндылықтарды дарыту
|
Адамгершілік, еңбекқорлық.
|
Пәнаралық байланыстар
|
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Электронды тапсырмалар.
|
Алдыңғы оқу/ Бастапқы білім
|
|
Жоспар
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар
|
Ресурстар
|
Басталуы
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
