Сабақта «Смайлик» әдісі, «Бағдаршам» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды
9 -күн тапсырмалары
- Бұл бет үшін навигация:
- 7-тапсырма.Берілген суреттер бойынша жағдаят құрастырып, алғыс айту.
- Оқылымнан кейінгі тапсырма: 5-тапсырма. Топпен жұмыс «Кластер» әдісі.
- Дескриптор
- ҚБ. «Бағдаршам» әдісі
- Саралау
- Оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне кері ораламын. Кері байланысы: «Ойды аяқта»
- Рефлексиялық пікір
|
5сынып «Қазақ тілі» Т.Н.Ермекова, Ж.К.Отарбекова, Р.Н.Мұнасова «Арман-ПВ» 2017ж
| ||
|
Сабақтың соңы 5 мин |
Оқылымнан кейінгі тапсырма: 5-тапсырма. Топпен жұмыс «Кластер» әдісі. -мәтіннен негізгі ақпаратты және қосымша ақпаратты табады,жазады. -тапқан сөздердің жуан немесе жіңішке дауысты сөз екенін ажыратады. Дескриптор: - кіші дөңгелектерге мәтіннен негізгі ақпараттарды жазады -кіші дөңгелектерден қосымша ақпараттарды таратып жазады -кластерде жазылған сөздерді жуан, жіңішке дауысты дыбыстарға бөледі. ҚБ. «Бағдаршам» әдісі арқылы топтар бір-бірін бағалайды. Жасыл түс - жұмыс барлық талаптарға сай орындалған. Сары түс - менің сұрағым бар. Қызыл түс – ұсынысым бар. Саралау- оқушыларға нақты ақпаратты табу үшін қолдау мақсатында үлгі тақырыпшалар ұсынамын. -Ақ сақалдар мен егде кісілер жиналды. -Қасында бір топ жігіті бар бейтаныс жігіт ауылға келді. -Қонақ жігіттің ауыл ақсақалдармен ізетпен амандасуы. Оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне кері ораламын. Кері байланысы: «Ойды аяқта» 1.Бүгін мен білдім.... 2.Мен үйрендім... 3.Қиындық тудырды... 4.Қолымнан келді.... |
Амандасу |
3-тапсырма. Рефлексиялық пікір жазыңыз
Өзіңіздің жеке тәжірибеңіз туралы рефлексиялық пікір жазыңыз.
«Сіз бүгін сабақты жоспарлау бойынша оқыту тәжірибеңізге жаңа не қостыңыз»
Рефлексиялық есепке төмендегілер енгізілуі керек:
Жоспарлау үдерісі барлық тармақтардың нақты негіздемелерін қоса алғанда қаншалықты табысты болды?
Жоспарлаудың күшті жақтары және дамытатын салаларын атаңыз.
Дамытатын тұстары туралы ойыңызды болашақтағы тәжірибеңізбен байланыстырыңыз.
5 сыныптарға «Қазақ тілі» пәнінен Мәдениет: тіл және қарым-қатынас Үндестік заңы «Амандасу» тақырыбында сабақ өткіздім. Сабақ өткізу барысында ең алдымен іске асырған жоспарым ойдағыдай өтті. Яғни оқылым алды тапсырмасында, «Суреттер сөйлейді» әдісі арқылы оқушыларға тақырыпқа сәйкес суреттер көрсетіліп, сол бойынша барлық оқушылар өз ойларың, пікірлерің ашық еркін айтып талдайды. Бірінің жауабын бірі тыңдап, өзара талқылады. Дұрыс емес бұрыс жерлерін өздері түзеді.
Жоспар бойынша іске асырылған екінші тапсырма. Берілген мәтіндегі жаңа сөздерді «Түртіп алу» әдісі арқылы теріп жазып, олардың мағынасын ашады.
Сабақты қайталап өткізер болсам, топтық жұмысты көбірек қылар едім. Себебі топтық жұмыс оқушылардың бір – біріне деген сыйластығы артады. Бір-біріне көмектесіп, құрмет сезімі оянады. Және де өтіп жатқан толықтай меңгеріп шығуға мүмкіндігі болады.
Болашақта топтық жұмыспен жүргізу барысында барлық оқушыларды қатыстырып, ешкімді тыс қалдырмауға тырысу керек.
жүктеу/скачать 0,8 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
