Шаршы, ромб және тіктөртбұрыш салынған карточкалардың көмегімен оқушыларды 3-ке бөлеміз.
Оқушылар Шаршы, ромб және тіктөртбұрыштың анықтамаларын анықтау керек.
Сөйлемді аяқтауды ұсыныңыз ( бастауыш сыныптан белгілі Шаршы, ромб және тіктөртбұрыштың анықтамасын)
Барлық қабырғасы тең және әрбір бұрышы 90-қа тең төртбұрыш ......(шаршы)
Әр бұрышы 90-қа тең төртбұрыш .......(тіктөртбұрыш)
Барлық қабырғалары тең болатын төртбұрыш .......(ромб)
Әр топтың оқушыларына (Шаршы, ромб және тіктөртбұрыш), параллелограммның қасиеттері бойынша олардың топтарының фигурасы параллелограмм екендігін дәлелдейтін тапсырмалар беріледі.
Оқушылармен Шаршы, ромб және тіктөртбұрыш үш фигураның да параллелограмм екендігіне қорытынды жасаймыз. Схемалық өрнектеуге де болады.
Берілген фигуралардың параллелограмм екендігін анықтаймыз.
Зерттеу жұмыс
Оқушыларға кестені толтыру тапсырма беріледі
Зерттеу жұмыс
Параллелограммның қасиеттері бойыншаквадрат, ромб және тіктөртбұрыштың қасиеттерін табындар.CLIL стратегиясын қолдану
Name-определение-анықтама
Image-рисунок-сызба
Sides-стороны-қабырғалары
Angles-углы-бұрыштар
Diagonals – диагонали-диагональдары
(берілген кестені жұмыс дәптеріне жапсырып алсын)
Name
|
Image
|
Sides
|
Angles
|
Diagonals
|
Параллелограмм – қарама-қарсы қабырғалары параллель болып келетін төртбұрыш
|
|
|
|
|
Тіктөртбұрыш – барлық бұрыштары тең болып келетін параллелограмм
|
|
|
|
|
Ромб – барлық қабырғалары тең болып келетін параллелограмм
|
|
|
|
|
Квадрат – барлық қабырғалары мен бұрыштары тең болып келетін параллелограмм
|
|
|
|
|
Мұғалім кестенің дұрыс толтырылғанын топтан бір оқушының жұмысын тексереді, ал оқушы топтың жұмысын тексереді.Бағалау критерийлері:
| 
