Мектеп:
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып:
|
Қатысқандар
|
қатыспағандар:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Талдай будандастыру
|
|
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары:
|
9.2.4.5 – талдай будандастырудың маңызын бағалау.
|
Сабақтың мақсаттары
|
1.Талдай будандастыру туралы түсінік беру, анықтамасын білу.
2.Талдай будандастыруды генетикада қолдану жолдарын есептер арқылы көрсете білу
3. Талдай будандастырудың ауылшаруашылығындағы маңызын түсіндіру
|
Бағалау критерийлері
|
1.Талдаушы будандастыруға есептер шығара алады
2. Талдай будандастырудың ауылшаруашылығындағы маңызын түсіндіре алады
|
Тілдік мақсаттары
|
Пәндік лексика және терминология : аллель, доминант, рецессивті, гамета, ата-ана, ұрпақ, генотип, фенотип, гомозиготалы, гетерозиготалы, таза тармақ.
|
Құндылықтарды
дағдыландыру
|
Ынтымақтастық
1.Оқушылардың бір-бірімен және мұғаліммен өзаара әрекеттістіктері сабақтың барлық кезеңдері бойы жалғасады.
2.Мұғалім мен оқушылар бірлесе сабақтың мақсатына жетеді және өзара іс-қимыл нәтижелерін талқылайды.
Адамгершілік: топпен жұмыс жасағанда бірі -бірінің көзқарастарын сыйлайды.
Өмір бойы оқу : алған білімінің алдағы уақытта қажет екенін түсінеді .
Жауапкершілік : отырған жұмыс орнын құралдарды тәртіппен ұстайды
|
Пәнаралық
байланыс
|
Математика: есеп шығарғанда есептейді
|
Алдыңғы білімдер
|
Оқушылар теориялық генетиканы түсіндіру кезінде қолданылатын генетикалық символдар мен терминологияны біледі. Олар моногибридті будандастыру бойынша генетикалық сызбалар құра біледі,есептер шығара алады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
