Жасуша циклын жалпы сипаттау (9-сынып)
Әрбір соматикалық жасуша бірдей хромосомаға ие екендігін білу
(7-сынып)
Өсу және дамудағы митоз маңыздылығы (9-сынып)
Хромосомалар ДНҚ-дан тұратынын білу (7-сынып)
гаплоид және диплоид терминдері (9-сынып)
(G) Оқушылар ДНҚ реттілігін ауысқан кезде не болатынын талқылайды. Олардан ДНҚ-ның жағымды және жағымсыз өзгерістері туралы ойлануларын сұраңыз (мысалы, жетілген ферменттер, қызметтерін тоқтататын мутация, екі нәруыз евгеникамен біріктірілген).
(T) Кедергі ферменттері (гидролаза мысалын 10.1C қараңыз) мен лигазаны қолданумен рекомбинантты ДНҚ өндірісін сипаттаңыз. Рекомбинантты ДНҚ микроағзаларда түрлене алады осылайша, микроағза керек ақуызды бөледі. Нәруыз қолдану алдында одан әрі өңделуі тиіс.
(I) Оқушылар ақпарат көзі ретінде кітапты қолданып, биореакторды салады және таңбалайды.
(I) Биореактор қызметін сипаттаңыз.
(I) (f) Оқушылар сәйкес жаттығуды қызмет құрылымын анықтап көрсету арқылы аяқтайды.
(Т) Оқушылар кішігірім топтарда ашу арқылы, ашытқыны(биоректорды) қалай іске қосу, ол арқылы өнім алу туралы талқылайды. Олар сызба жасап, үрдісті тәртібімен жазып, бір бірімен байланыстылығын көрсетеді.
