Сабақты қалыпты түрде емес, ерекше бастау
Стратегиялар
- Бұл бет үшін навигация:
- Мереке Жеңіс
- Қорқыныш Жығылу
|
Иә - жоқ |
Кішілерді де, үлкендерді де қызықтыруға қабілетті; оқушыларды белсендіреді. Келесідей, әмбебап оқу іс-әрекеттерін Қалыптастырады: Шашыраңқы фактілерді шоғырландыра біледі; Бар ақпаратты бір жүйеге келтіруді біледі; Бір-бірін ести және тыңлай біледі. |
Мұғалім бірдеңені жұмбақтайды (сан, пән, әдеби кейіпкерлер, тарихи тұлға және т.б.). Оқушылар мұғалімге сұрақ бере отырып, жауабын табуға тырысады. Мұғалім олардың сұрақтарына «иә», «жоқ» деп қана жауап қайтарады. ия жоқ | ||||
|
Келісемін-келіспей мін |
Оқушылардың білімін өзектендіретін және ойлау қабілетін белсендіретін әмбебап әдіс. Бұл әдіс балалардың ойлауын тездетуге және сабақтың тақырыбын меңгеруге логикалық түрде өтуге мүмкіндік береді. Қалыптастырады: Жағдайлар немесе фактілерді бағалай білу; ақпаратқа талдау жасай білу; өз пікірін білдіре білу. |
Балаларға өз пікірлерін келесідей белгілер бойынша білдіру ұсынылады: келісемін – «+», келіспеймін – «-». | ||||
|
Сұраулы сөздер |
Сұрақ қою білігін қалыптастыруға бағытталған әмбебап тәсіл. Сонымен қатар ол өтілген сабақтың тақырыбы бойынша оқушылардың білімін актуальдандыру (өзектендіру) үшін қолданылуы мүмкін. Оқушыларға игерілген тақырып немесе жаңа тақырып бойынша сұрақтар мен терминдер кестесі ұсынылады. Мүмкіндігінше екі бағанға орналастырылған сұрақ сөздер мен терминдерді қолдана отырып, сұрақтарды көбірек дайындаған жөн. |
жүктеу/скачать 1,7 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|