Қазақ тілі
|
Уақыты:19.10.19
|
Мұғалім:Кайшинтаева С.К.
|
Сынып
|
2 «Г» сынып
|
|
Сабақтың атауы
|
Қарындашыңды берші!
|
Сабақтың жабдығы
|
2.1.1.1 Ауызша тіл ж/е тыңдау-көру материалын тыңдау ж/е қарапайым сөйлемдерді түсініп қайталау.
2.1.2.1 Күнделікті өмірде қолданылатын таныс сөздерден құралған қарапайым сөйлемдердің мағынасын түсіну.
2.2.1.1 сөйлеу барысында алған ақпарат бойынша сұраулы сөйлем құрастыру үшін сөздер мен сөз тіркестерін қолдану.
2.4.3.1 Мүғалімнің көмегімен жай сөйлемнің соңында қойылатын тыныс белгілерін қолдану.
|
Жалпы мақсаттар
|
Оқыту нәтижесі
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Ынтымақтастық атмосферасы
|
Адамның күлкісі – әлемдегі ең ғажайып құбылыстардың бірі. Адам күлкінің көмегімен таныса да, қоштаса да алады. Жымиыс біздің сезіміміздің сарасының ашылуына жол ашады. Күлкі арқылы көңіл күйлеріңді білдіріліп көріңдер. Бір - біріңе жымиыңдар, күлкілеріңді сыйлаңдар. Рахмет! Ендеше сабағымызды бастайық.
|
Үй тапсырмасын сұрау
|
ББ кестесін толтыру
|
Қызығушылықты ояту
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
1.Сөздікпен жұмыс. Мұғалім тақырып бойынша, жаңа сөздермен
Таныстырып, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушылар қайталайды.
«Дұрыс айт!» айдарында берілген сөздерді дұрыс айтуға
Машықтандырады.
Бірнеше рет қайталайды.
Сөздер; қайшы, өшір, қи, түрлі түсті
2. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. Оқылым.Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырмадағы мәтінді оқиды.
Айтылым. Оқушылар 2-тарсырманы орындайды
Әріптермен сөз құрап жазады.
Айтылым. Оқушылар 5-тапсырманы орындайды.Диалогті толықтырып, оқиды.
4. Мәнерлеп оқу Менің қарындашым. Сенің қарындашың. Оның қарындашы. Менің түрлі түсті қарындашым бар.
5.Сергіту сәті. Оқушылар сергіту жаттығуын жасайды.
|
Мағынаны тану
Мәтінді тізбектеп оқу
|
Сергіту сәті
|
Рефлексия «Үш алма» әдісі
|
Ой толғаныс
|
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
|
Үй тапсырмасы
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау.
|
Күнделіктеріне жазады
|
Бағалау
|
Бағалау парақшаларын толтыру.
|
