Музыка
|
Мұғалім
|
Уақыты:
|
Кабинет
|
Сабақтың атауы
|
Қырғыз музыкасы
|
Мақсаты
|
Жаңа сабақты түсіндіру,топтық жұмысқа бейімдеу
|
Көрнекілігі
|
Музыка оқулығының әдістемесі
|
Топқа бөлу
|
Түрлі фигуралар арқылы топтарға бөлу
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
|
Балалар, бүгін біз бірінші рет шаттық шеңберіне жиналайық! Шеңберге тұрайық, достарымызбен қол ұстасайық! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық! Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!
Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдаршеңберге.
Қандайжақсыбіртұру,
Достармененбіржүру!
Қандайжақсыдос болу!
– Балалар, бір-біріміздіңқолымызданұстап, алақанарқылыжүректіңжылуынсезініпүйренгенқандайтамаша, қандайқуаныш!
|
Сабақтың барысы
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Үй тапсырмасын сұрау
Қызығушылықты ояту
|
«Ыстық орындық» стратегиясы. Үй тапсырмаларын оқушылар өзара сұрақ қою және тақырыпты мазмұндау, ән айту арқылы пысықтайды.
|
Мағынаны тану
|
Қырғыз халқы-тілі мен түрі,салт-дәстүрі,өнері мен музыкалық аспаптары жағынан қазақ халқына ең жақын ұлт.Мәдениетіміз бен музыкалық өнеріміз жақын,сонымен қатар музыкалық аспаптарымыз да өте ұқсас.
|
Ой толғаныс
|
Екі жақты күнделік
Кітаптағы ой
|
Менің қосарым
|
|
|
|
Бағалау
|
Бағалау парақшаларымен жұмыс
|
Үйге тапсырма
|
Оқулықтағы тапсырмаларды орындау
|
Күнделіктеріне жазады
|
