Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Заттың атын білдіретін сөздер. Бәйшешек.
|
Мақсаты
|
а) Оқушылардың заттың атын білдіретін сөздер туралы
түсініктерін кеңейту.Көктемнің алғашқы гүлдері
бәйшешекпен таныстырып, өлеңдерді оқып беру.
ә) Оқу жылдамдықтарын арттыру.Сөйлеу тілдерін дамыту,
сөздік қорларын молайту,есте сақтау қабілетін арттыру
б) Әдемілікке, қамқорлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Көрнекілігі: оқулық, сауысқан мен көкектің суреті, кесте.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, ойын
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау:Сауысқан мен көкек ертегісі туралы түсінгендерін
сұрау. Суреттерді бағалау. 88-жаттығуды оқыта
отырып тексеру.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезең. Парақшалар үлестіру.Берілген тапсырмалар мен сұрақтар арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.
IV. Мақсат қою кезеңі:-Біз бүгін Көктемнің алғашқы жаршысы «Бәйшешек» туралы білетін боламыз. Кім? кімдер? Не Нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздер туралы білетін боласыңдар?
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
V. Жаңа сабақ. Мұғалім түсіндіруі.
89-жаттығу. Сұрақтарға жауап беру.
Машинаны кім жүргізеді? Жүргізуші.
Көмірді кім қазады? Шахтер
Электрді кім жөндейді? –Монтер. Түсінік беріп өту.
Кім?Кімдер? сдеген сұрақтар адамға байланысты қойылады:аға,ат,ұшқыш,
Не?Нелер? деген сұрақтар заттар мен жануарларға байланысты қойылады.Тоқылдақ, қайың, машиналар.
90-жаттығу. Заттың атын білдіретін сөздерді атаңдар.Оқыту арқылы түсіндіру.Әдеби мәтін тапсырмасымен жұмыс жүргізу.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
Қазір қай мезгіл? Көктем
Көктемде қандай өзгерістер болады? Қар ериді,бүршік жарады, жер көктейді.т.б.
Ал ендеше осы көктемде бізге көктемнің алғашқы хабарын жеткізетін бәйшешек деген гүл өседі екен. Осы гүл туралы жазылған Н.Әлімқұловтың өлеңімен танысамыз. Өлеңді мәнерлеп оқып беру.Түсіндіру.Осы гүлден басқа қандай гүлдер түрлерін білесіңдер?
91-жаттығу. Көп нүктенің орнына кімдер? нелер? сұрақтарына жауап беретін сөздерді жазыңдар.
Кітап-кітаптар үй-үйлер
Машина-машиналар оқушы-оқушылар
Бала-балалар орындық-орындықтар
VI.Жаңа материалды пысықтау. Қосымша әр түрлі тапсырмалар орындату.
VII.Бекіту кезеңі. Сөздік диктант жазғызу.
|
Үйге тапсырма
|
Жаттау 103-104 бет.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
 
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Пәннің аты
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Заттың атын білдіретін сөздер. Жауқазын.
|
Мақсаты
|
а) Оқушылардың заттың атын білдіретін сөздер туралы
түсініктерін кеңейту.Көктемнің алғашқы гүлдері
жауқазынмен таныстырып, өлеңдерді оқып беру.
ә) Оқу жылдамдықтарын арттыру.Сөйлеу тілдерін дамыту,
сөздік қорларын молайту,есте сақтау қабілетін арттыру
б) Әдемілікке, қамқорлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу
Сабақтың түрі: аралас сабақ
Көрнекілігі: оқулық, гүлдердің суреті, кесте.
Пайдаланатын әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, ойын
|
Күтілетін нәтиже
|
+Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Қызығушылықты ояту
|
I.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, сынып бөлмесінің
тазалығына көңіл бөлу,сабаққа дайындау.
II.Үй тапсырмасын сұрау: «Бәйшешек» өлеңін оқушылардан жатқа сұрау.
Суреттерді бағалап, үй жұмысын қорытындылау.
III.Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру кезең. Парақшалар үлестіру.Берілген тапсырмалар мен сұрақтар арқылы білімдерін жан-жақты тексеру.
|
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
|
Мағынаны тану
|
Жаңа сабақ. Мұғалім түсіндіруі. Өлеңді мәнерлеп оқу.
Алғаш рет күркіреп,
Ағыл – тегіл жауса күн,
Қырға шығар дүркіреп,
Көктем басы – жауқазын.
Ызғар әлі кеткен жоқ,
Қырлар әлі кепкен жоқ.
Жауқазындар көкпеңбек,
Көбейе бер көктем боп.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
Басылады
|
Ой толғаныс
|
Ү. Дәптермен жұмыс. Сөздік диктантын жүргізу.
Өздері білетін гүлдердің суретін салу.
ҮІ. Қорытынды. Көктем айларын атаңдар?
Көктемде өсетін гүлдерді атаңдар?
|
Үйге тапсырма
|
Жаттау 104 бет.
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
Достарыңызбен бөлісу: |
