Сабақтың атауы: Ер Тарғын (жырдан үзінді) Мақсаты: Күтілетін нәтиже: Сабақтың жабдығы



бет7/25
Дата09.10.2019
өлшемі0,74 Mb.
#49500
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   25
Байланысты:
ҚМЖ ана тілі




Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Ғажайып бақ

Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Сабақтың мақсаты: Ертегі мазмұнын ұғынып, ой түйін шығару.

Міндеттері: - халық ауыз әдебиетінің бірі ертегі жанрының ерекшелігімен таныстыра отырып, оқушыны адалдыққа, батылдыққа тәрбиелеу;



  • ертегідегі оқиға желісінің байланысын, ертегідегі кездесетін оралымды сөз мағынасын ұғындыру арқылы ойлау қабілетін, байқағыштығын жетілдіру.

Қолданылатын модулдер: Диалогтік оқыту, Оқудағы көшбашшылық, Оқыту үшін бағалау, АКТ.

Стратегиялық іс әрекет: «Ой шақыру», «Кезектесіп қайталау»

Оқушыларды сандар бойынша орындарын ауыстыру.

1 топ- 1,2,3,4,5

2 топ-6,7,8,9,10

3-топ-11,12,13,14,15

4топ-16,17,18,19,20


Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.

Қызығушылықты ояту

- Суретте не бейнеленген?

- Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы не туралы деп ойлайсыздар?



- Өмірде не қымбат?


Мағынаны тану

4 топқа тапсырмалар беріледі.

1 топ- ертегі желісі бойынша сұрақтарға жауап беру.

2 топ-ертегіні бөлімдерге бөліп, әр бөлімге тақырып қою.

3 топ- ертегі мазмұнына сай келетін мақал-мәтелдер, нақыл сөздер жазу.

4 топ- төр шәкірттің сөзін жазу, сендер не істер едіңдер?


Ой толғаныс

Бүгінгі өткен ертегі бойынша қандай ой түйдіңіздер?

Үш түрлі көңіл күй тарату. Өз ойларын білдіреді



Ұнаған көңіл күйді таңдап, тақтаға ілу.

Үйге тапсырма

Мазмұндау

Күнделіктеріне жазып беремін

Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.

Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   25




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет