Пәннің аты
Әдебиеттік оқу
|
Уақыты:
|
Кабинет: 6
|
Мұғалім : Мусанова Г.Ж
|
Сабақтың атауы
|
М Айтхожина Түркістан
|
Мақсаты
|
Мақсаты
Автор туралы мәлімет бере отырып, шығармашылығымен таныстыру. Киелі Түркістан қаласаының тарихынан хабардар ету.
Күтілетін нәтиже
топтық жұмыс арқылы оқушылар өзіндік ізденіске бағытталады, шығармашылықпен жұмыс істеу дағдылары артады;
өлең жолдарын талдау арқылы еркін ойлау, өз көзқарасын жеткізе, дәлелдей білу, өзгені тыңдай, тұжырым жасай білу қабілеттері жетіледі;
әр оқушы өз-өзіне баға береді, өзіндік пайымын жасайды, тәрбиелік, тағылымдық мәнін ұғынады.
Көрнекіліктері: Автордың портреті, кітаптары, Түркістан қаласының, музейінің суреттері, бейнефильм.
Түйінді түсініктер
көне қала, ежелгі қала, тарихи қала
|
Күтілетін нәтиже
|
Психологиялық ахуал
|
«Мен сенің бойыңнан мына қасиеттерді көргім келеді...» (өз-өзіңе сенім, бір-біріңе қолдау көрсету, кез-келген затқа жорамал жасау, өз пікіріңді ортаға салу ) тренингі арқылы топқа бөлемін.
(оқушылар мұғалімнің қолындағы адамның әр түрлі қасиеттері жазылған парақшаларды суыру арқылы топқа бөлінеді, қасиеттері бірдей оқушылар бір топқа жайғасады)
Алдын-ала бағалау парақтары ұсынылады.
Оқушылар өзара бағалау әдісімен жұмыстанады.
Сабаққа даярланады, жинақталады, жаңа сабаққа ден қояды.
|
Қызығушылықты ояту
|
Топтық тапсырма
Жер аттарын өзің таңдаған түспен бояу арқылы сипатта.
1 топ 2 топ 3 топ 4 топ
Бетпақдала табиғаты
Баянауыл табиғаты
Өзің тұрған өлке табиғаты
Сыр өңірі табиғаты
Үй тапсырмасын әңгімелеу.
«Терезелер сөйлейді» ойынын ойнау.
|
Мағынаны тану
|
Жаңа сабақ.
Әр топтың алдына мәтін беріледі. Сол мәтінді оқып, не туралы екенін талдап, ортаға салады.
Топта ой бөлісу. Деректі толықтыру.
Оқулықпен жұмыс:
1) Мұғалім өзі оқып берем.
«Түркістан – қасиетті бабалардың қара шаңырағы» дегенді қалай түсінесің?
Оны неге «көнелердің көзі» дейміз?
1 топ. 2-3 оқушы мәнерлеп оқу
2 топ. Жұптық оқу.
3 топ. Тізбектей оқу.
4 топ.хормен оқу.
«Иә, жоқ» кестесін толтыру.
|
Иә (+)
|
Жоқ (-)
|
Кесене бірнеше жүздеген жылдар бұрын салынғанына сенесің бе?
|
|
|
Кесене:
1)Өте бай адам үшін салынған
|
|
|
2)данышпан,ғұлама үшін салынған
|
|
|
Кесене-көне мәдениетіміз бен өнеріміздің көрінісі.
|
|
|
сурет бойынша әңгімеле.
|
Сергіту сәті
|
Орманда кірпі келеді,
Саңырауқұлақ тереді.
Кездесті, міне, керегі:
Екеуі қайың астынан.
Біреуі терек қасынан.
Қанша олар болмақ есепте,
Тоқылған салса себетке?
|
Ой сергітеді,шашағандары
басылады
|
Ой толғаныс
|
«Сыр сандық» стратегиясы
Оқушы ойын тыңдау.
Бүгінгі сабақтан есіңде қалған 10 сөзді тап..
2.Осы аталған сөздердің ішінен саған қатты ұнаған біреуіне мәлімет жаз. Оқушы өз ойын алдымен жұпта, ортаға салып, тақтаға әр топтан бір оқушы шығып қорғайды.
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңді жаттап ал
|
Күнделіктеріне жазып алады
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
