Пәннің аты Ана тілі
|
Уақыты:
|
Кабинет:
|
Мұғалім
|
Сабақтың атауы
|
Сөйлем Көктем
|
Мақсаты
Күтілетін нәтиже
Кірістірілген модульдер
Ұйымдастыру кезеңі
|
Оқушылар сөйлем, сөйлем түрлерімен танысады. Сөйлемдерді тыныс белгілеріне қарай ажырата алады.
Міндеті: 1. Мазмұнына байланысты міндет:
Тапсырмаларды орындату арқылы сөйлем түрлерін табады.
2. Сыни ойлауды дамытуға байланысты міндет:
Оқушылардың ой-өрісі артады, өзара пікір алмасады.
3. Оқушылар өз ойларын қорғай білуге үйренеді.
Сыни тұрғыдан ойлау
Сабақтың түрі: Жаңа оқу - материалдарын оқып –үйрену сабағы.
Сабақтың әдісі: Тірек сызба,
топтастыру, еркін жазу, түсіндіру, ойын, кезекпен қайталау т.б
Сабақтың көрнекілігі: Тірек сызба, суреттер
Амандасу,түгендеу
|
Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
Үй тапсырмасы
|
Кемпірқосақ
|
мазмұндау
|
Қызығушылықты ояту
|
Сөздік диктант.
1.Тәтті ащы,дәмді,тұщы,дәмсіз,ыстық,суық,салқын, жылы,қатты,жұмсақ.
|
Мағынаны тану
|
154-тапсырма
Көктем туралы мәтінді оқу.
|
Сурет бойынша әңгіме құрастыр
Сұрақтарға жауап беру.
156-тапсырма Сөйлем соңына тиісті тыныс белгісін қой.
|
Сергіту сәті
|
Ардақтайтын Астанам
Мәртебелі бас қалам.
Көркейе бер күн сайын,
Алға қарай бас қадам!
|
Ой толғаныс
|
1 «Менің атым-Қожа»-авторы кім?
А)Б.Соқпақбаев
Б)С.Көбеев
С)М.Әуезов.
2.Ешкі атасын көрсет.
А)Шопаната
Б)Сексеката
С)Зеңгібаба
3.Сиырды қалай шақырады?
А)Көс-көс
Б)Құрау-құрау
С)Аухау-аухау
|
Үйге тапсырма
|
155-тапсырма
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
