Психологиялық ахуал
|
Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз.
|
Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
|
Қызығушылықты ояту
|
I топ : Көктем туралы өлең құрастыр, жаттаған тақпақтарын айту.
II топ: Көктем дегенде көз алдыңа не елестейді?суретін салу.
III топ: Көктемгі өзгерістерді ақ парақ қағазға түсіндіру. Әр оқушы өз ойын білдіреді де, кейінгі оқушыға береді.
1. Әр топ өз жұмыстарын қорғау. 1оқушы шығып айтып беру.
2. Ортақ пікірге келейік, осы не туралы айтып жатырмыз.
|
|
Мағынаны тану
|
Жаңа сабақтың мазмұнын ашу.
1.М. Хакімжанова «Көктем жыры».
2. Автор туралы қысқаша нақты дерек беру. (мультимедиядан) Автордың аты-жөні-Мариям Хакімжанова, Ілияс Жансүгіров
Туған жері, туған жылы-.................
Шығармалары-................................
3. Өлеңмен жұмыс.
в) «Көктем жыры» өлеңі
г)түсінік беру.
4. «Кезекпен қайталау» әдісі.
Оқулықпен жұмыс.
а) Іштей оқу.
ә) Дауыстап, мәнерлеп оқу.
|
|
Ой толғаныс
|
Шығармашылық тапсырма
I топ: Адам кейпінде бейнеленген табиғат құбылыстарын мына үлгі бойынша жазу.
Қайтеді?
Көктем басталады, гүлге бөлейді, күнін себеді.
Өзен...................................................
Құстар...............................................
Мал...................................................
II топ : Топтап жазу.
Күн жылынады,................................
III топ: Өлең құрастыру.
Жарқылдайды-...................................
Қаңқылдайды-...................................
Жасылданды.......................................
Қаптады құстар.........
|
|
Үйге тапсырма
|
Өлеңді мәнерлеп оқу
|
Күнделіктеріне жазып беремін
|
|
Бағалау
|
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
|
Бағалау парақшасын толтырады.
|
|
Кері байланыс
|
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады
|
|
