Сабақтың атауы Төле бидің төрелігі Мақсаты Күтілетін нәтиже
- Бұл бет үшін навигация:
- ІІІ кезең. Рефлексиялық - бағалау кезеңі
- Еңбек етсең ерінбей Тояды қарның тіленбей
- Қызығушылықты ояту Сергіту сәті
- Ой толғаныс Үйге тапсырма
- Кері байланыс
- Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім
- Сабақтың атауы Ж Аймауытов Қараторғай
- Психологиялық ахуал
|
| ||||||
|
Қызығушылықты ояту |
| |||||
|
Сергіту сәті |
| |||||
|
Ой толғаныс |
| |||||
|
Үйге тапсырма |
| |||||
|
Бағалау |
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау |
Бағалау парақшасын толтырады. |
| |||
|
Кері байланыс |
|
Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
| |||
|
Пәннің аты |
Уақыты: |
Кабинет: |
Мұғалім | |||
|
Сабақтың атауы |
Ж Аймауытов Қараторғай |
| ||||
|
Мақсаты Күтілетін нәтиже Сабақтың жабыдығы Түрі |
Жалпы мақсат: Көктемгі ағаш отырғызу науқаны жайлы шығармамен таныстыру, Оқушылардың тілін дамыту, мәтіннен негізгі ойды анықтау, Сілтеме: 1. Оқулық, суреттер, Оқушылар үшін оқу нәтижелері: Жас шыбық пен ағашты ажырата білу, ағаштардың ерекшелігі мен өсіп - өнуіне түсінік беру. Табиғаттағы, адам өміріндегі маңызын білу. Алған білімдерін қорыта білу Негізгі идеялар: Еңбексүйгіштікке, табиғат әсемдігіне құрметпен қарауға тәрбиелеу. Оқыту әдістері: Жаңа әдістер |
| ||||
|
Психологиялық ахуал |
Үй тапсырмасын тексеру: Сыныпты топқа бөлу (конфет ішіне құстардың аттарын жазу арқылы Әр топқа бағалау бетшесін беру топ басшысына бағалату Сұрақ - жауап әдісі арқылы 1. Қарлығаш қандай құс? 2. Қарлығаш балапанын қалай қорғады? 3. Қарлығаш жыланнан қалай құтылды? 4. Қарлығаштың ұясына қандай қауіп төнді? 5. Қарлығаш жыланды көргенде қалай қиналды? 6. Қарлығаштың ұясында неше балапан болды? Конфеттен жасырылған сөздерді алу арқылы топқа бөлініп, топ басшысын сайлайды. Топ аттарын таныстыру ІІІ. Жаңа тақырып Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының іс - әрекеті Білу( 10 мин) Түсіну( 5мин) Қолдану( 5 мин) Талдау (7мин) Сергіту сәті: Тақырыпқа кіріспе презентация, Суреттер көрсетіп ағаш пен шыбық туралы не айта алатындарына 1 - 2 мин ойлануға уақыт беру. Автор туралы мағлұмат беру. Мәтін оқуға беру. Оқуға ұсынылатын материалдың тақырыбы талқыланған соң осы мәтінді түсіну қажет екендігін ескерту. Жұмысты бастамас бұрын оқушыларға жұмыс тобында мәтіннің тиісті бөлігін жақсы меңгеру қажеттілігін өйткені сол бөлікті келесі топ оқушыларына түсіндіруге жауапты екенін айту. Келесі кезекте ұжым мүшелері бастапқы топтарына қайта табысып өздерінің үйреніп келген бөліктеріндегі мазмұнды ортаға салу және топ аралық пікірлесу жасау керектігін айту. Топтық жұмыс 1 топ мақал мәтел жазу 2 топ сұрақ құрастыру 3 топ Өсімдік бізге не береді? Мәтінмен танысып түсіну, түсіндіру. Жигсо - 2 әдісімен әр топта талқылау. Постер қорғау Қара жорға биін билеу ІV. Қорытындылау (5 мин) Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының іс - әрекеті Жинақтау( 3 мин) Балалар, осы біздің қаламызда сәуір, мамыр айларында “Тазалық денсаулық кепілі”, “Жасыл ел” акциясы бойынша тазалық айлығы жүріп жатыр. Шығармадағы кейіпкер өн бойынан қандай қасиеттерді байқадыңдар? Венн диаграммасын құрайық. ВЕНН диаграманы толтыру V. Үйге тапсырмасын беру (2 мин) Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының іс - әрекеті Мәтінді толықтыру мақсатында эссе жазу. “Табиғатқа қамқорлық” Үй тапсырмасын білу, түртіп алу VI. Бағалау (5 мин) Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының іс - әрекеті Формативті бағалау Өзін - өзі өлшемді бағалау, топ басшысының бағалауы VII. Рефлексия (3 мин ) Мұғалімнің іс - әрекеті Оқушының іс - әрекеті Ағаш суреті ілінеді. Қызыл - көк, сары стикерлер тарату. Қызыл - көк сары алмалар арқылы, сабақтан алған әсерлерін, ой - пікірлерін жазып, жапсыру |
| ||||
|
жүктеу/скачать 15,85 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
| ||||||