ҮІІ Қорыту. Бүгін не өттік? Мысалда не туралы айтқан. ҮІІІ Үйден

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Мысалда не туралы айтқан.
  

1. 
   мысалды мәнерлеп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 63 / 3/

Тақырыбы: Еңбекпен ел көгерер. Өсиет

Мақсаты: С.Көбеевтың Еңбекпен ел көгерер ертегісі мен Өсиет әңгімесін оқып,

жалқаулықтан аулақ жүру, еңбекқор болу жайлы түсінік беру.

Мәнерлеп оқып, өз ойларын қорытып айта білуге баулу.

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Көрн: Оқулық, С.Көбеев суреті.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

1. 
   Бидай мен қаңбақ. Мысалын оқу
   

• 
  Бидай мен қаңбақ сияқты ұқсас адамдар бар ма?
  

• 
  Еңбекпен ел көгерер. Өсиет.
  

Оқулықпен жұмыс.

а/ С.Көбеев жайлы түсінік беру.

ә/ Еңбекпен ел көгерер ертегісін оқып, мазмұнын ашу.

б/ Кім еңбек етсе сол тоқ.

в/ «Өсиет» мәтінін оқып, түсіндіру.

ҮІ. Білімдерін тексеру.

• 
  Ертегіні оқу.
  

Тізбектей оқу

ә/ Сұрақтарға жауап алу.

1. 
   Үш жалқауға сыншыл жұрт қандай жанама ат қойыпты?
   
2. 
   Үш жалқау қандай күйге ұшырады.
   
3. 
   Еңбекпен ел көгерер нақылы қай кейіпкерге қатысты.?
   

1. 
   Үш жалқауға мінездеме бер.
   
2. 
   Ағайындылардың кенжесіне мінездеме бер.
   

г/ Өсиет әңгімесін оқу.

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу.
  

1. 
   Әкесі баласына қандай өсиет айтты?
   
2. 
   Ағасы әке өсиетін балаға қалай ұғындырды?
   
3. 
   Бала нені түсінді?
   

1. 
   Мәтіннен әке өсиетін тауып оқы.
   
2. 
   ағасының жауабын өз сөзіңмен айтып көр.
   
3. 
   Еңбектің байлыққа жеткізетіні туралы әңгімеле.
   

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Еңбектің наны тәтті
  

ҮІІІ Үйден

1. 
   ертегі мәтінді түсініп оқу.
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Мазмұндама Шолпан мен Дулат

Мақсаты:

№ 65 / 1/

екенін айта отырып, кийіз үй жабдықтары жайлы өлеңдерін

түсіндіру, мазмұнын ашу.

Өлеңдерді мәнерлеп оқуға, өз ойларын қорытып айта білуге баулу.

Ұлттық тәрбие беру.

Көрн: Киіз үй суреттер.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

а/ Несіпбек Айтов. Киіз үй. Шаңырақ. Кереге. Уық. Үзік пен Бақан. Түндік. Белдік өлеңдерін оқып, мазмұнын ашу.

ә/ Қазақ халқының өмірінде киіз үй басу кәсібінің маңызы зор екенін айта келіп, киіз басу жолдарын түсіндіру.

б/ Өлеңдерді оқу.

1. 
   іштей оқу
   
2. 
   тізбектей оқу
   
3. 
   жеке-жеке оқу.
   

а/ Сұрақтарға жауап алу.

• 
  ақын киіз үйдің пайдасы туралы не дейді?
  
• 
  Киіз үй кімдер үшін ыңғайлы.
  
• 
  Саяхатты сүйемін , өркешінде түйенің дегенді қалай түсіндің?
  
• 
  Уықтардың бастарын не біріктіреді?
  
• 
  Белдеу не үшін керек?
  

• 
  өлеңдегі киіз үй жабдықтарын ата?
  

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Киіз үйдің пайдасын айтыңдар?
  

1. 
   өздері қалаған өлең шумағын жаттап алу.
   
2. 
   бағалау.
   

№ 66/2/

Мақсаты: Текемет өлеңін мәнерлеп оқи отырып, киіз басу ісі жайлы түсінік беру.

Мәнерлеп оқи білуге, тілін, сөздік қорларын дамыту.,

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

Көрн: оқулық, үлестірме бойынша

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Киіз үй. Шаңырақ. Кереге. Уық. Үзік пен Бақан. Түндік.Белдеу

Өткенді пысықтау.

• 
  ақын киіз үйдің пайдасы туралы не дейді?
  
• 
  Киіз үй кімдер үшін ыңғайлы.
  
• 
  Саяхатты сүйемін , өркешінде түйенің дегенді қалай түсіндің?
  
• 
  Уықтардың бастарын не біріктіреді?
  
• 
  Белдеу не үшін керек?
  

Н.Айтов Текемет.

Ү. Жаңа сабақ.

а/ Текемет жайлы түсінік беру.

Текемет – бетіне түрлі түсті ою-өрнек түсіріп басылған киіз, үй жиһазы. Текеметті де киіз басқандай әдіспен басады.

ә/ Текемет өлеңін оқып, мазмұнын ашу.

ҮІ Білімдерін тексеру.

а/ Сұрақтарға жауап алу.

• 
  киіз басуды көргендерің бар ма?
  
• 
  Тегістеп жайған жүнді неліктен шиге орайды?
  
• 
  Ыстық қайнаған суды неге құяды?
  
• 
  Тепкілегені несі?
  
• 
  Киіз басудың қиын еңбек екенін қайдан білдің?
  
• 
  текемет пен киіздің айырмашылығын айт.
  

в/ Жұмбақты шешу. /киіз үй/

г/ жаңылтпаш айту.

Ала, ала, алашалар

Тамаша олар

Оған кім таласа алар

Алашаларды

Таба алса,олар

ҮІІ Қорыту.

• 
  Бүгін не білдік?
  

1. 
   мәнерлеп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

Тақырыбы: Шығарма Киіз үй

Мақсаты: 1. Киіз үй тақырыбында шығарма жазу.

2. Сөздік қорларын дамыта отырып, өз ойларын қорытып

жаза білуге баулу.

3. Ұқыптылыққа тәрбиелеу.

Көрн: суреттер

әдісі. Сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ. Мақсат қою кезеңі

Шығарма.. Киіз үй

ІІІ. Шығарма жазуға даярлық

• 
  дәптерлерін таратып беру.
  
• 
  Сұрақтарға жауап алу
  
• 
  әр сұрақтар бойынша оқушы жауаптарын алу. Жеке-жеке әңгімелету.
  

а/ оқушыларға өз ойларын қорытып, шығарманы жаздыру.

ә/ жекелеген оқушыларға көмек көрсету.

Ү. Қорыту.

Оқушы жұмыстарын жинап лау.

№ 68 /4/

Қайсар мәтінін оқып мазмұнын ашу.

Мәнерлеп оқи білуге, тілін, сөздік қорларын дамыту.,

Табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу

- Сабаққа әзірлік.

Ақша қар. Қайсар.

а/ автор туралы түсінік

ә/ ақша қар өлеңін оқып түсіндіру.

Тақырыптарды оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке
  

• 
  Өлеңде не суреттелген?
  
• 
  Ақын бірінші шумақта ақша қарды нелерге теңейді?
  
• 
  Қар жауғанға дейін дала қандай еді?
  
• 
  Қар жауғаннан кейін қандай болды?
  
• 
  Аязға төтеп беретін не екен?
  
• 
  Сен тұрған жерде қандай ағаштар өседі?
  

• 
  Бүгін не білдік?
  

1. оқу мазмұны.

2. бағалау.

№ 69 / 5/

Мақсаты: Қыс құстармен әңгіме өлеңін оқып, құстардың пайдасы

туралы түсінік беру.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Көрн: түрлі түсті суреттер.

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, талдау, әңгімелеу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Сабаққа әзірлік.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру

Ақша қар. Қайсар

ІІІ, Өткенді пысықтау.

- Өлеңде не суреттелген?

• 
  Ақын бірінші шумақта ақша қарды нелерге теңейді?
  
• 
  Қар жауғанға дейін дала қандай еді?
  
• 
  Қар жауғаннан кейін қандай болды?
  
• 
  Аязға төтеп беретін не екен?
  
• 
  Сен тұрған жерде қандай ағаштар өседі?
  

Қысқы құстармен әңгіме.

Ү. Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс.

Кіріспе әңгіме Құстар жайлы.

Қысқы құстармен әңгіме өлеңін оқып, түсіндіру.

Өлеңді оқу.

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу.
  

• 
  Өлеңде қандай құстар туралы айтылған?
  
• 
  Құстардың пайдасы жайлы әңгімеле?
  

«Құстар - біздің досымыз» әңгіме жазу.

ҮІІІ Үйге тапсырма

1. 
   өлеңді мәнерлеп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

пайдасы,адам жасалатынын заттар жайлы түсінік беру.

Мәнерлеп оқып, өз ойларын қорытып айта білуге баулу.

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

- сабаққа әзірлік

Қысқы құстармен әңгіме.

Тізбектей оқыту.

ІІІ Өткенді пысықтау.

• 
  Өлеңде қандай құстар туралы айтылған?
  
• 
  Құстардың пайдасы жайлы әңгімеле?
  

- Марқа қозыны неге қырқады?

Оқулықпен жұмыс

а/ Марқа қозыны неге қырқады? мәтінін оқып, түсіндіру.

Шекпен жайлы түсініп беру.

ә/ мәтінді оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

а/ сұрақтарға жауап алу.

• 
  ақ қозы қандай еді?
  
• 
  Күзде қозылар қалай өзгереді?
  
• 
  Қырықтықшылар не істейді
  
• 
  Ақ қозы қандай күйге түсті?
  
• 
  Ақ қозының жүнінен нелер әзірленеді?
  

1. 
   мәтінге сүйене отырып, қой жүннен істелетін заттарды ата
   
2. 
   малшылардың күзгі еңбегі туралы әңгіме құрастыр онда сына сөздерді пайдалан. Суық, қырау, шөп, қора.
   
3. 
   Жаңылтпашты жаңылмай айту.
   

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Мәтінде не туралы айтылған?
  

1. 
   оқу мазмұны
   
2. 
   бағалау.
   

№72/8/

өнері жайлы

түсінік беру.

Әңгімені түсінік оқып, мазмұнын айта білуге баулу.

Эстетикалық тәрбие беру.

Көрн: Ә. Кастееев суреті.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу

Сабақтың барысы:

І, Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

• 
  Айтшы, әжетай
  
• 
  Оқу, мазмұны
  

• 
  үлкейгенде сендер өздерің кім баласыңдар?
  

• 
  Бәрібір өкінбеймін
  

Оқулықпен жұмыс

а/ Бәрібір өкінбеймін әңгімесін оқып, мазмұнын ашу.

ә/ әңгімені оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

а/ сұрақтар қойып, жауап алу.

• 
  табиғат сұлулығы дегенді түсінесің?
  
• 
  кейіпкер неге суретші болғысы келеді?
  
• 
  Оның арманына жете алмау себебі не?
  
• 
  Суретшілік пен жазушылық өнердің ұқсакстығы мен айырмашылығы неде деп ойлайсың?
  
• 
  Ол неліктен жазушы болғанына өкінбейді?
  

• 
  Бүгін не өттік?
  

1. 
   түсініп оқу
   
2. 
   бағалау
   

№ 73 / 9 /

Тақырыбы: Ақылды көмекші.

Мақсаты: Ақылды көмекші әңгімесін оқи отырып, электронды есептеу

машиналары жайлы түсінік беру.

Мәнерлеп, рөлге бөліп оқи білуге баулу.

Білімділікке тәрбиелеу.

Көрн: оқулық, суреттер

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

• 
  Бәрібір өкінбеймін
  
• 
  Оқу, әңгімелеу.
  

• 
  - табиғат сұлулығы дегенді түсінесің?
  
• 
  кейіпкер неге суретші болғысы келеді?
  
• 
  Оның арманына жете алмау себебі не?
  
• 
  Суретшілік пен жазушылық өнердің ұқсакстығы мен айырмашылығы неде деп ойлайсың?
  
• 
  Ол неліктен жазушы болғанына өкінбейді?
  

• 
  Ақылды көмекші.
  

Оқулықпен жұмыс.

а/ Ақылды көмекші әңгімесін оқып, түсіндіру.

ә/ сөздік жұмысы

б/ дәптермен жұмыс.

Әуежай, компьютер, экран, цифр, техника, касс, радио, кассир, билет, секунд.

ҮІ Білімдірен тексеру

а/ тақырыпты оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу
  

• 
  Айгүл әкесімен әуежайға не үшін келді?
  
• 
  Олар неліктен билет ала алмай қалды?
  
• 
  Айгүлдің сұрағына кім жауап берді?
  
• 
  Айгүл Сирена жайлы не білді?
  

• 
  электронды есептеу машиналарын тағы қай жерлерден көріп жүрсіңдер?
  

• 
  Бүгін не өттік?
  

Бағалау.

Тақырыбы: Дақылдар әні.

Мақсаты: Әдібай Табылдиевтың «Дақылдар әні» өлеңін оқып, әр дақылдың

қасиетін сипаттап түсіндіру. Бұл дақылдарыдың пайдасын білуге

үйрету.

Танымдық қабілеттерін дамыту

Көрн: дақылдар суре ттері

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.

ІІ Үй тапсырмасын тексеру

Ақылды көмекші.

- тақырыпты оқыту

- мазмұнын сұрау.

ІІІ Білімдерін тексеру

• 
  Айгүл әкесімен әуежайға не үшін келді?
  
• 
  Олар неліктен билет ала алмай қалды?
  
• 
  Айгүлдің сұрағына кім жауап берді?
  
• 
  Айгүл Сирена жайлы не білді?
  

Дақылдар әні.

Ү. Жаңа сабақ.

Оқулықпен жұмыс

а/ Дақылдар әні өлеңін мәнерлеп, мазмұнын ашу. Әр дақылдың қасиетін сипаттау.

ә/ сөздік жұмыс

қарымы

б/ мақал

Алтын, күміс тас екен

в/ өлеңді мәнерлеп оқу

ҮІ Білімдерін тексеру

а/ сұрақтарға жауап алу.

• 
  ақын әр дақылдың қасиетін қалай си паттады?
  
• 
  Нан анасы – бидай деген тұжырымды қалай түсіндің?
  
• 
  Біздің ауылда осы дақылдардың қайсысы өседі?
  
• 
  Оларды күтіп өсіруге сенің қолқабысың қандай?
  

• 
  өлеңді мәнерлеп оқу
  
• 
  жан-жануарлар үшін дақылдың пайдасын біл.
  

• 
  Бүгін не өттік?
  

1. 
   мәнерлеп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

№ 75 / 11 /

тиянақтау.

Тілін, сөздік қорларын дамыту.

Еңбексүйгіштікке тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік

Бөлімді қайталау.

• 
  Дақылдар әні.
  
• 
  Мәнерлеп оқыту.
  

а/ Біз қанадй тарауды аяқтадық?

Бұл тараудан қандай тақырыптарды оқыдық?

Жұмыстың жылуы өлеңінде не жайында айтылған?

Бидай мен Қаңбақ масалында ше?

Еңбекпен ел көгерер ертегісінде ше?

Өсиет мәтінінде ше?

Текемет деген не?

Марқа қозыны неге қырқады әңгімесінде ше?

Айтшы әжетай өлеңі не туралы?

Бәрібір өкінбеймін әңгімесінде ше?

Ақылды көмекші әңгімесінде ше?

ә/ Тест сұрақтарын алу.

Бірінші байлық денсаулық екені жайлы қай әңгімеде айтылған?

а/ С. Көбеев «Өсиет» ә/ Дулатов «Байлық»

Ткккен кезде топ етіп

Қона қалар дөңге кеп деген жолдар қай өлеңнен алынған?

а/ Н.Айтов Киіз үй ә/ Н.Айтов «Кереге» б/ Н.Айтов «Шаңырақ»

б/ еңбек туралы мақал-мәтелдер айту.

ҮІ. Қорыту.

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Қандай тарауды аяқтадық?
  

1. 
   бөлімді қайталау.
   
2. 
   бағалау
   

№ 76 / 1 /

«Әбілмансұр» мәтінін оқып, мазмұнын ашу. Абылай өмірі туралы

түсінік беру.

Мәнерлеп оқи білуге, өз ойларын қорытып айтуға баулу.

Ержүректікке, батылдыққа тәрбиелеу.

Көрн: Абылайхан, қазақ билерінің суреті.

әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, әңгімелеу, өзіндік.

Сабақ түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

- Сабаққа әзірлік

Өнегелі өмір тарауы жайлы түсінік беру.

«Елдің атын ер шығарады» дегендей әр халықты басқа жұрт ер жүрек батырларынан, ұлы адамдарынан таниды. Мысалы: Абай атамыз арқылы басқа елдер қазақ жұртын біледі.

Ендеше елі үшін еңбек етіп, елінің атын шығарған ұлы адамдар туралы оқып, танысайық.

Оқулықпен жұмыс.

а/ М.Әуезов - /1897-1961/ жайлы түсінік беру.

ә/ Әбілмансұр мәтінін оқып, түсіндіру.

Абылай хан қазақ халқының әйгілі ханы. Төле бидің тәрбиесінде болған.

Әбілмансұр – Сабалақ – Абылай.

б/ Дәптермен жұмыс.

Абылай, Төле би, Сабалақ, қанжығалы Бөгенбай, Әбілмансұр.

Мәтінді оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу.
  

• 
  Абылай бала кезінде нелдіктен Сабалақ атанған?
  
• 
  Төле би оның ел билейтінін қайдан білді?
  
• 
  Елін қорғағысы келген Сабалақты Төле би қалай аттандырды?
  

б/ Тапсырмаларды орындау.

• 
  мәтінді мына ретте әңгімеле.
  
• 
  Бала Сабалақ
  
• 
  Сабалақтың соғысқа аттануы.
  
• 
  Батыр Абылай
  
• 
  Абылай кімдерден бата алған.
  
• 
  Мәтіннен Сабалақтың Төлебиге өтініш жасаған жерін тауып оқу.
  

• 
  Абылай хан кім?
  
• 
  Патриоттық тәрбие беру.
  

1. 
   оқу, мазмұны
   

№ 77 / 2 /

туралы түсінік беру.

Мәнерлеп оқи білуге, өз ойларын қорытып айтуға баулу.

Ержүректікке, батылдыққа тәрбиелеу.

- Сабаққа әзірлік.

• 
  Әбілмансұр.
  
• 
  Оқу, мазмұны
  

• 
  Абылай бала кезінде неліктен Сабалақ атанған?
  
• 
  Төле би оның ел билейтінін қайдан білді?
  
• 
  Елін қорғағысы келген Сабалақты Төле би қалай аттандырды?
  

• 
  Абылай хан атандың. Батырлар туралы. Бөгенбай. Наурызбай. Қабанбай.
  

- Оқулықпен жұмыс.

а/ Бұхар жырау /1668-1781/ халықтың мұңын мұңдап, жоғын жоқтаған ақын.

ә/ Абылай хан туралы түсінік.

Қанжығалы Бөгенбай /1680-1775/ батыр, қолбасшысы.

Қаракерей Қабанбай / 1692-1770/

Сөздік жұмыс жүргізу.

Дәптермен жұмыс.

Өлеңдерді оқу

• 
  іштей оқу
  
• 
  тізбектей оқу
  
• 
  жеке-жеке оқу.
  

• 
  Бұқар жырау кім туралы жырлайды?
  
• 
  Абылай хан елді қалай басқарыпты?
  
• 
  Бұқар Қабанбайды неге теңейді?
  
• 
  Өлең кімге арналған?
  

• 
  Бүгін не білдік?
  

1. 
   мәнерлеп оқу
   
2. 
   бағалау.
   

Мәнерлеп оқи білуге, өз ойларын қорытып айтуға баулу.

Ержүректікке, батылдыққа тәрбиелеу.

Көрн: Райымбек атаның суреті

әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі

- Сабаққа әзірлік.