Сабақтың эпиграфы :«Шын білім әрдайым ақиқат, анық болатын білім»

Шаттық шеңберінде тұрып, жылы бір тілек айту. «сәлемдесу»

Нұсқау: Балалар ортаға шеңбер құрып тұра қалайық. Мен сіздерге бірнеше сурет көрсетемін. Егер суретте «күн» бейнеленсе, бір-бірімізге күлімдей қараймыз, «алақан»бейнеленсе, қолымызды қысып амандасамыз, «жүрек» бейнеленсе, құшақтасамыз.

Ізгі арманын, үмітін

      Бабалардың жалғаймыз!

      Білім көкжиегінде   

     Жалындаймыз, самғаймыз! (хормен айту)

 Одан кейін сабақ басталады. Оқушылардан күннің атын, сабақтың тақырыбын жазып қоюларын сұраймын.

2.Топтастыру. (2 минут) Тақырыпқа байланысты екі топқа топтастыру. топ Әл-Фараби,

ІІ-топ Йасауи)

1. 
   Алғаш түркі атауы қытай деректерінде қай жылы кездеседі? 542ж
   
2. 
   Қытайлықтар түркілерді кімдердің ұрпақтары деп есептейді? (ғұндар, хунну)
   
3. 
   Ескі сына жазуларында түркілер өздерін қалай атады және ол қандай мағына берді? “Он оқ бұдын”он ұлдан тараған ел)
   
4. 
   YІ ғасырлардың ортасына дейін түркілер кімдерге бағынысты болды? Жужандарға(аварлар)
   
5. 
   Түрік мемлекетінің негізін салушы қаған? (Бумын қаған)
   
6. 
   Түрік қағанатының өмір сүрген жылдары? 552 -603 жыл
   
7. 
   Түрік қағанатының құрамында қандай тайпалар болды? Қырғыз, шақ, оғыз,қай, қидандар
   
8. 
   Бумын қағаннның мұрагерлері? Қараеске мен Мұқан қаған
   
9. 
   “Татсыз түрік жоқ” сөзінің авторы? Махмуд Қашқари
   
10. 
    Түрік қағанаты қай ғасырда ыдырады? YІІ ғасырда Батыс және Шығыс қағанаты
    
11. 
    Шығыс Түрік қағанаты қай қағандардың тұсында дамыды? Білге мен Күлтегін қағандар
    
12. 
    «Ашина» атауы қандай мағынаны білдіреді? Қасқыр
    

Ғылым-теңіз,..... (білім- қайық)

Ақыл азбайды,......(білім тозбайды)

Оқу-білім азығы,.....(білім- ырыс қазығы)

Ілім-бұлақ,...(білім шырақ)

Идеялар тақтасы

Сыныптағы барлық оқушы тақтада ілінген суреттерден бұрын қандай мәлімет білетіндерін стикерге жзып, тақтаға жапсыру тапсырылады.

Презентация көрсету. Бейнеролик көрсету.

Мәнмәтінмен жұмыс. «Таза тақта» ойыны

2. 
   Мәтінмен жұмыс (мәтінді әр балаға оқытып танысып болған соң берілген жоспар бойынша оқушылар оны алдымен жеке, сосын жұппен, содан кейін топтасып орындайды постермен жұмыс жасайды)
   

Жұптық жұмыс Сәйкестендіру тесті

1. 
   Қазақ даласынан шыққан ұлы ғалым, ойшыл философ, математик, астролог (Әл-Фараби)
   
2. 
   Қарахан дәуірінде өмір сүрген, «Құт негізі- білік» поэмасының авторы (Жүсіп Баласағұн)
   
3. 
   1072-74 жылдары жазылған “Диуани луғат ат-түрік” еңбегінің авторы (Махмуд Қашқари)
   

1. 
   Шығармада философия, астрономия, медицина, тіл білімдері туралы мәліметтер
   

2. 
   Осы еңбегімен ақын «ақындардың ақыны» атанған. (Ақиқат сыйы)
   
3. 
   Адамзатты адалдыққа, имандылыққа,рухани тазалыққа шақыратын шығарма (Даналық кітабы)
   

Рефлексия 2 минут Желкенді қайық

 «Диуани луғат ат- түрік»

  Ел бұзылды байлық қуып, мал жиған,

Күшігіндей өліксіге қонжиған.

Қоралы қой табын түйе,жылқыны

Жинап сауып, тоқ жүреді құлқыны.

Сақтайды жұрт малын жемей қаржылап, 

Түыс емес, малдың қамын жасады.

Жақыныменен иттей ырылдасады.

Алланы алдап, байлығы үшін қу жанның

Дана сөзі:

Білім сіңір бойына,

Ескі сөзден 

Ес кіреді ойыңа.

 

Жүсіп Баласағұн

Тумысы ізгі тек жақсылықтан төгеді,

Тумысынан ессіз қанат қақтырмас, 

Жаһанға да, жұртқа да опа таптырмас.

Мұны меңзер айтқан түрік мысалын,

«Ақ сүтпенен бірге сіңген жақсылық

Айнымайды алғанша ажал қапсырып.

Ет- сүйектен бірге біткен қылығың

Іште біткен қылық парыз мойнына,

Бірге кетер қара жердің қойныңа!»

 

Ахмет Иүгнеки

 «Білікті білім жинап кәсіп етер,

Білімнің дәмін татып, өсіп өтер.

Білдірер білім елге білім сырын

Білімсіз білімді аттап, бөсіп өтер»

«Сөз есепсіз - тіліңді тый, тарта ұста,

Есепті сөз – ер сөзінің асылы,