Сабақты жоспарлауда басшылыққа алатын қағидаттар

• оқу бағдарламасындағы, тізбектелген сабақтар топтамасындағы осы сабақтың орнын белгілейді;

  
  

• оқу мақсаттарына байланыста сабақтың тақырыбын, мақсаттарын анықтайды;

  
  

• тақырыпқа қатысты негізгі ұғымдар мен түсініктерді зерделейді;

  
  

• өткен және келесі сабақтарға шолу жасап, осы тақырыппен байланысын ескеру арқылы бүгінгі сабаққа қатысты ойларды толықтырып жинақтайды.

  
  

• Сабақтың мақсат, міндеттерін анықтау (тақырыпқа байланысты сабақтың оқу мақсаттарын, тілдік мақсаттарын анықтау);

  
  

• Бағалау критерийлерін анықтау (белгіленген мақсаттарға жету деңгейін бағамдауға қолданатын бағалау критерийлерін анықтау);

  
  

• Оқу материалының мазмұнын саралау;

  
  

• Оқыту әдістері мен тәсілдерін таңдау;

  
  

• Оқушылардың сабақта жұмыс істеу түрін, оқыту үлгілерін анықтау;

  
  

• Бағалауға арналған тапсырмаларды дайындау;

  
  

• Үйге берілетін тапсырмаларды таңдау;

  
  

• Бақылау, бағалау түрлерін белгілеу;

  
  

• Сабақты қорытындылауға қажетті сұрақтарды дайындау, т.б.

  
  

Мұғалім әрбір кезеңде қолданатын оқыту үлгілеріне (жеке, жұптық, топтық, бүкіл сыныптық), оқытудың әдіс-тәсілдеріне мән беруі керек, себебі белсенді сабақта мұғалім мен оқушының атқаратын қызметі мен іс-әрекеттерінде үлкен өзгеріс бар; сабақты жоспарлағанда мұғалім педагогикалық іс-әрекетінің мазмұнын анық көрсетеді, яғни өзінің және оқушыларының орындайтын әрекеттерін ашып көрсетеді. Белсенді сабақта оқушылардың әрекеті танымдық, коммуникативтік және өзін-өзі басқару тұрғысында көрініс табады.