XI.Мағынаны тану
Семантикалық карта
Мысалдар
|
Тура мағына
|
Омоним
|
Синоним
|
Көнерген сөз
|
Көп мағыналы
|
Ауыспалы мағына
|
Табу
|
Эвфемизм
|
Жаңа сөз
|
Біріккен сөз
|
|
Күннің көзі
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
Әбдіре
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
Әдемі, көрікті, сұлу
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ара
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ерке бала
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
Бас
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
Сөзуар
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
|
Итмұрын
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Саяжай
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
|
Саңырауқұлақ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
Қарасу
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+
|
|
XII. Сергіту минуты.ИКТ.
XIII. Зертеушілік. Ашық және жабық сұрақтар арқылы диалог жүргізе отырып бүгінгі сабақтың қорытындысын жүйелейміз.
Бір тамшы ой
«...Қанша білсең, ізден тағы, тағы да,
Білікті адам жетер тілек бағына.
Біле бер, қанша білсең де тағы біл,
Жетерсің мақсатыңа біле, біле!»
( Ж. Баласағұн )
А). Біріккен сөз дегеніміз не?
Ә).Өзін- өз тәрбиелеу үшін не істеу керек?
Б).Өзін- өзі тәрбиелеу үшін не пайдалы?
В).Адам—өзін -өзі тәрбиелей ала ма?
Г).Бірікен сөз екі немесе үш сөзден тұра ма?
Д).И.П.Павлов адам өзін- өзі кең көлемде реттей алады деген бе?
XI.Сызбаны толтыр.
XIV.Үй жұмысы. Мәтінің мазмұнын әңгімелеп айту 210-бет .
XV. Рефлекция.
«Бәрі менің қолымда» Оқушылар бір-біріне сабақтан алған әсерлерін мен тілектерін айтады
XVI.Бағалау.(сумативное)
Достарыңызбен бөлісу: |
