Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Қазақстанның хіү-ХҮғ мәдениеті

жөнінде мағлұмат беру әлемдік өркениеттегі еліміздің

сәулет өнерінің тамаша туындыларымен таныстыру.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін арттыру

мәдениеттің даму барысы мен сәулет өнері жайлы өз

беттерінше қорытынды жасауға дағдыландыру.

Тәрбиелік: .Оқушыларды өз елінің тарихи құндылықтарын құрметтеуге,тарихи мәдени ескерткіштерді қорғауға баулу,мәдениетті жас ұрпақты тәрбиелеу.

Сабақ әдісі: Интерактивті (топтық жұмыс) оқыту
Сабақ түрі: Жаңа білімді меңгеру
Сабақ типі: Біріктірілген
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд.
Техникалық құрылғылар: Компьютерлер, интерактивті тақта
Сабақ барысы:

1. Сабақты ұйымдастыру:

- студенттермен сәлемдесу;

- Сабаққа келгендерін және аудитория әзірлігін тексеру. 2 мин.

2. – Үй тапсырмасына берілген материалды баяндау және бекіту( баяндау процесінде студенттердің өз беттерімен жұмысын ұйымдастыру) 35 мин

3 Тақырыпты және жоспарды хабарлау 4 мин.

3. Әңгімелесу әдісімен тірек білімін өзектендіру. 3 мин.

4. Студенттердің оқу қызметін негіздеу. 2 мин.

5. Материалды баяндау ( мазмұндау) және бекіту (баяндау процесінде студенттердің өз беттерімен жұмысын ұйымдастыру) 35мин.

6. Оқып-үйренетін материалды жинақтап қорыту. 6 мин.

Сәлеметсіздерме оқушылар! Біз өткен сабақта «Қазақ мәдениетінің бастаулары»тақырыбын өткен болатынбыз.

1. 
   Номадизм түсінігінің мәнін ашып көрсетіңіз?
   
2. 
   Номадтар мәдениетінің белгілерін атап беріңдер?
   
3. 
   Б.з.д ҮІІ-ҮІғғ,Орта Азия,Қазақстан ,Сібір тайпаларының қолданбалы өнерінде «аңдық стиль» пайда болды.Неліктен осылай аталды ? ол суретттердің семантикасы қандай ?
   
4. 
   Түрік өркениетінің ерекшелігі қандай?
   
5. 
   Сіздің ойыңызша, неліктен ежелгі көшпенділерде діни нанымдардың басымы аруақтарға табыну болып табылды? Қазіргі заманда бұл діни-наным сақталған ба? Өз ойларыңызды дәлелдеңіздер.
   
6. 
   Тәңіршіліктің философиялық мағынасын ашып көрсетіңіздер.