Мына кесте бойынша есептерді шығарыңыз
бет 7/9 Дата 21.04.2017 өлшемі 1,74 Mb. #14205 түрі Сабақ
Мына кесте бойынша есептерді шығарыңыз.
№
n
Қандай зат?
1
45 0
27 0
1,47
глицерин
2
45 0
180
2,42
алмас
3
510
30 0
1,56
қант
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
Оқушының сабаққа қатысу картасы (әр оқушыға бірден)
№
Диагности-калық карта
Аты-жөні
білім
түсіну
қолдану
анализ
синтез
Қоры- тынды ұпай
Үпай 2
Ұпай 2, 2
Үпай 6
¥пай 8
¥пай 10 -12
Денгейі
баға
ұпай
жоғары
«5»
21-42
жеткілікті
«4»
10- 20
ауытку
«3»
2 - 9
8-11- сынып
«Жарық толқындары»
Жарықтың теориялары нешеу болды?
1 C. 3
2 D. 4 E. 5
2. Ньютон қандай теорияны қолдады?
Толқындық D. Электромагниттік
Ағындық E. Шағылысу
Бөлшектік-корпускулалық
3. Жарық дегеніміз -
Бөлшек D. Толқын
Корпускула E. Электромагниттік толқын
Тербелістер
4. Геометриялық оптика дегеніміз -
Оптиканың бөлімі
Оптиканың мөлдір ортада жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі
Оптиканың тығыз ортада жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі
Оптиканың тығыз емес ортада жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі
Жарықтың таралу заңдылықтарын зерттейтін бөлімі
5. Жарық жылдамдығын зертханалық тәсілмен алғаш зерттеген ғалым:
Ремер С. Физо E. Ньютон
Кулон D. Максвелл
6. Жарық жылдамдығы -
300 000 км/сағ C. 300 000 м/с
300 000 мм/с D. 300 000 км/с E. 300 000 мм/сағ
7. Гюйгенс принципі қалай оқылады:
Толқын фронтының әрбір нүктесін келесі сфералық толқынның көзі деп қарастыруға болады.
Кеңістіктің кез-келген нүктесіндегі жалған көзден тарайтын толқындық ұйытқулар екінші реттік толқындардың интерференциясының нәтижесі деп қарастыруға болады.
Біртекті ортада толқын тузу сызықты таралады.
Жарық таралу кезінде ең аз уақыт кететін жолды таңдайды.
Біртекті емес ортада жарық түзу сызықтық бағытынан ауытқиды.
8. Жарықтың шағылу заңына сәйкес
Жарық түзу сызықты таралады
Жарық шағылмайды
Түсу бұрышы кіші болады
Жарықтың түсу бұрышы сыну бұрышына тең.
Жарықтың түсу бұрышы сыну бұрышына тең болмайды
9. Егер жарық айнаға 600 бұрышпен түссе сыну бұрышы –
690 C. 660
00 D.900 E. 600
10. Егер жарық айнаға 300 бұрышпен түссе айна мен шағылған жарық арасындағы бұрыш –
690
600
00
900
300
11. Жарықтың сыну заңы бойынша –
Достарыңызбен бөлісу: