Етістіктің жіктелуі
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
3 мин
|
Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
Ынтымақтастық атмосферасын орнату:
Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды.
Өлеңді хормен айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді қайталау:
Еске түсіру:
10 мин
|
1. Үй тапсырмасын тексеру: 17-жаттығу (мәтіннен етістіктерді тауып, қай жақта тұрғанын айту)
2. Етістіктің жіктелуіне тән белгілерді анықтау, топтастыру, қорытынды жасау:
3. Өзіндік жұмыс: күлді сөзін үш жақта жіктеп жазу.
|
1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы етістікті табады, қай жақта тұрғанын айтады.
2. Топтық жұмыс: етістіктің жіктелуіне тән белгілерді анықтайды, қорытынды жасайды, бір топ қорғайды, басқа топтар толықтырады.
3. Жеке жұмыс: күлді сөзін үш жақта жіктеп жазады, тексереді.
|
ІІІ. Жаңа сабақ:
Түсіну:
6 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Табыс критерийі:
3. Оқулықпен жұмыс.
19- жаттығу. Жұмбақты оқу, шешу, етістіктерді тауып, олардың қай мезгілде болған әрекетті білдіріп тұрғанын анықтау, қорытынды жасау
|
1. Сабақ мақсатын қояды.
2. Жаппай жұмыс: табыс критерийін анықтау
3. Жаппай жұмыс: жұмбақты оқиды, етістіктерді табады, олардың қай мезгілде болған әрекетті білдіріп тұрғанын анықтайды, дәлелдейді, қорытынды жасайды
|
Талдау және қолдану:
8 мин
|
20-жаттығу. Өлеңді оқу, етістіктерді теріп жазу, олардың қандай мезгілдік ұғымда жұмсалғанын анықтау, топтастыру, дәлелдеу, қорытынды жасау:
Созылды, ұшып келді, жарылды, ерітті, үңгіді, ыдырады, жоғалды,жайнайды, тартады, толқиды.
Ережемен жұмыс: Етістік іс-әрекеттің жүзеге асу мезгілін білдіреді. Соған орай етістіктің үш шағы болады: осы шақ, өткен шақ, келер шақ.
|
Топтық жұмыс: өлеңді оқып, етістіктерді табады, олардың қандай мезгілдік ұғымда жұмсалғанын анықтап, топтастырады, дәлелдейді, қорытынды жасайды
|
Сергіту сәті:
1 мин
|
Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау
|
Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды.
|
4 мин
|
21-жаттығу. Берілген етістіктерді өзгертіп үш жақта жазу:
Осы шақ
|
Өткен шақ
|
Келер шақ
|
айтып отыр
|
айтты
|
айтады
|
оқып отыр
|
оқыды
|
оқиды
|
|
Жұптық жұмыс: берілген етістіктерді үш жақта жазады, тексереді
|
4 мин
|
Берілген сөзді үш шақта жіктеп жазу:
Осы шақ
|
Өткен шақ
|
Келер шақ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жеке жұмыс: берілген сөзді үш шақта жіктеп жазу, тексеру, қорытынды жасау
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
4 мин
|
22- жаттығу. Суреттегі зат атауларын қатыстырып, іс-әрекеттің бұрын болып кеткенін және алдағы уақытта болатынын білдіретін сөйлемдер құрау,салыстыру:
|
Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы сөйлем құрайды, жазады, салыстырады, қорытынды жасайды
|
Бағалау: 3мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері
|
Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақта не үйрендің?
2. Қай тапсырма қиынға соқты?
|
Ауызша жауап береді
|
Үйге: 1 мин
|
24 -жаттығу
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: қазақ тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Етістіктердің жіктелуі
|
Сабақтың мақсаты:
|
Етістіктің жіктелу ерекшеліктерін меңгерту, ойлау қабілетін дамыту
|
Оқыту нәтижелері:
|
Етістіктің жіктелу ерекшеліктерін меңгереді, ойлау қабілетін дамытады,
талдайды, қорытынды жасайды
|
Негізгі дерек көздер:
|
Оқулық, бағалау парағы, кесте, сызба
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
3 мин
|
Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
Ынтымақтастық атмосферасын орнату:
Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды.
Өлеңді хормен айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді қайталау:
Еске түсіру:
10 мин
|
1. Үй тапсырмасын тексеру: 6-жаттығу («Туған жер» тақырыбына әңгіме құрау)
2. Етістіктің жіктелуіне тән белгілерді анықтайды, қорытынды жасайды:
3. Көмектесті сөзін үш жақта жіктеп жазу.
|
1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы құраған әңгімені оқиды, етістікті табады.
2. Топтық жұмыс: етістіктің жіктелуіне тән белгілерді анықтайды, қорытынды жасайды, бір топ қорғайды, басқа топтар толықтырады.
3. Жеке жұмыс: көмектес сөзін үш жақта жіктеп жазады, тексереді.
|
ІІІ. Жаңа сабақ:
Түсіну:
7 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Табыс критерийі:
3. Оқулықпен жұмыс.
13- жаттығу. Сөйлемдерді оқу, етістіктерді тауып, олардың қай жақта айтылғанын табу.
|
1. Сабақ мақсатын қояды.
2. Жаппай жұмыс: табыс критерийін анықтау
3. Жеке жұмыс: сөйлемдерді оқиды, етістіктерді табады, олардың қай жақта айтылғанын анықтайды, дәлелдейді.
|
Талдау және қолдану:
6 мин
|
14-жаттығу. Жаңылтпашты жатқа айту, етістіктерді тауып, жіктік жалғаулардың астын сызу, сөз құрамына талдау, қай жақта тұрғанын айту, дәлелдеу:
Ішеміз– І жақ, көпше түрде
|
Жұптық жұмыс: жаңылтпашты жатқа айтады, етістіктерді табады, сөз құрамына талдайды, қай жақта тұрғанын анықтайды, дәлелдейді,қорытынды жасайды
|
Сергіту сәті:
1 мин
|
Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау
|
Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды.
|
6 мин
|
15-жаттығу. Берілген жіктік жалғаулы сөздерді қатыстырып сөйлем құрау, жіктік жалғаулы сөзді талдау, қандай мүше болып тұрғанын айту, үш жақта жіктеп жазу
|
Жұптық жұмыс: берілген сөздерді қатыстырып сөйлем құрау, талдау,
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
7мин
|
1. 18- жаттығу. Сәйкестендіру картасы: берілген сөздерді тиісті етістіктермен сәйкестендіру, қай жалғаудың көмектескенін түсіндіру
2. Айт сөзін үш жақта жіктеп жазу
|
Жеке жұмыс: берілген сөздерді тиісті етістікпен сәйкестендіріп жазады, тексереді, қол көтеру арқылы түсіндіреді
|
Бағалау: 3мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері
|
Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақта не үйрендің?
2. Қай тапсырма қиынға соқты?
|
Ауызша жауап береді
|
Үйге: 1 мин
|
17 -жаттығу
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: қазақ тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Етістіктердің жіктелуі
|
Сабақтың мақсаты:
|
Етістіктің жіктелуімен таныстыру, жіктік жалғауларының үнемі бірдей
бола бермейтінін байқату
|
Оқыту нәтижелері:
|
Етістіктің жіктелуімен танысады, жіктік жалғауларының үнемі бірдей бола бермейтінін байқайды, саралайды, қорытынды жасайды
|
Негізгі дерек көздер:
|
Оқулық, бағалау парағы, кесте, сызба
|
Етістік
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
І. Ұйымдастыру кезеңі:
3 мин
|
Оқу құралдарын дайындатып, зейінін сабаққа аударту.
Ынтымақтастық атмосферасын орнату:
Түстер арқылы топтарға бөлу
|
Оқу құралдарын дайындайды.
Өлеңді хормен айтады
5 топқа бөлінеді
|
ІІ. Өткенді қайталау:
Еске түсіру:
8 мин
|
1. Үй тапсырмасын тексеру: 6-жаттығу («Туған жер» тақырыбына әңгіме құрау)
2. Етістікке тән белгілерді топтастыру, түрлерін талдау:
мағынасы сұрақтары
дара күрделі болымды болымсыз негізгі туынды
|
1. Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы құраған әңгімені оқиды, етістікті табады.
2. Топтық жұмыс: етістікке тән белгілерді топтастырады, ережелерді айтады,тексереді
|
ІІІ. Жаңа сабақ:
Түсіну:
12 мин
|
1. Жаңа сабақты хабарлау
2. Зат есімнің жіктелуі мен етістіктің жіктелуін салыстыру, сөз құрамына талдау, қорытынды жасау:
Зат есімнің жіктелуі
|
Етістіктің жіктелуі
|
Мен бишімін.
|
Мен жүрмін. Мен оқыдым.
|
Сен бишісің.
|
Сен жүрсің. Сен оқыдың.
|
Ол биші.
|
Ол жүр. Ол оқыды.
|
3. Оқулықпен жұмыс.
7-жаттығу. Өлеңді көшіріп жазу,етістіктерді табу, олардың қай жақта айтылғанын анықтау:
Оқимын, жетемін, кетемін – І жақ, жекеше түрі
|
1. Сабақ мақсатын қояды.
2. Топтық жұмыс: зат есімнің жіктелуі мен етістіктің жіктелуін салыстырады,сөз құрамына талдайды, етістіктің жіктелуіне тән белгілерді анықтайды, қорытынды жасайды, бір топ қорғайды, басқа топтар толықтырады
3. Жұптық жұмыс: өлеңді көшіріп жазады, етістіктерді табады, қай жақта айтылғанын анықтайды
|
Талдау және қолдану:
5 мин
|
8-жаттығу. Мақалды жатқа жазу, етістіктерді табу, сөз құрамына талдау, жіктік жалғауларын салыстыру, қорытынды жасау:
Жұмсасаң, барарсың.
|
Жұптық жұмыс: мақалды жатқа жазады, етістікті талдайды, қорытынды жасайды
|
Сергіту сәті:
1 мин
|
Өлең оқу, қимыл-қозғалыс жасау
|
Өлең оқиды, қимыл-қозғалыс жасайды.
|
6 мин
|
10-жаттығу. Берілген сөздердің жіктік жалғаулы етістік екенін дәлелдеу.
|
Жеке жұмыс: қол көтеру арқылы берілген сөздердің жіктік жалғаулы етістік екенін дәлелдеу
|
І\/. Сабақты қорыту: Жинақтау:
5мин
|
9- жаттығу. Көп нүктенің орнына тиісті жіктік жалғауын қойып, сөйлемдерді көшіріп жазу:
Мен домбыра үйірмесіне қатысамын. Сен қандай үйірмеге қатысасың? Біз сабаққа бірге дайындаламыз.
|
Жеке жұмыс: көп нүктенің орнына тиісті қойып ережелерді жазады, тексереді
|
Бағалау: 3мин
|
Бағалау
|
Өзін өзі және топ жетекшілері
|
Рефлексия:
1 мин
|
1. Бүгінгі сабақта не үйрендің?
2. Қай тапсырма қиынға соқты?
|
Ауызша жауап береді
|
Үйге: 1 мин
|
11 -жаттығу
|
Күнделікке жазады
|
Пәні: қазақ тілі
Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың тақырыбы:
|
Етістік
|
Сабақтың мақсаты:
|
Етістік туралы берілген білімді еске түсіру және толықтыру, оқушылардың өзіндік іс-әрекет дербестігін арттыру
|
Оқыту нәтижелері:
|
Етістік туралы берілген білімді еске түсіреді және толықтырады, өзіндік дербес іс-әрекетін арттырады, талдайды, қорытынды жасайды
|
Негізгі дерек көздер:
|
Оқулық, бағалау парағы, кесте, сызба, ребус, жеке тапсырма парағы
|
Жақ
|
Жекеше
|
Көпше
|
I
|
...
|
...
|
II
|
...
|
...
|
III
|
...
|
|
Дара етістіктер
|
Күрделі етістіктер
|
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
