-сынып. Дүние жүзі тарихы

• 
  Осы ұйымдың дүниежүзілік соғыстан кейінгі атқарған қызметіне тоқталу, Еуро Одақтың қазіргі құрылымы туралы толық түсіндіру;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Солтүстік Еуропа елдірінің соғыстанк кейінгі жылдардағы сыртқы саяси бағдарларының әртүрлі болу себебі неде деп ойлайсыңдар?
  
• 
  Финляндияның сыртқы саясатының ерекшеліктері қандай?
  
• 
  Соғыстан кейінгі онжылдықта солтүстік елдері экономикасының қарқынды дамуын қалай түсіндіруге болады?
  
• 
  Солтүстік Еуропа елдерінің қайсысы Еуропалық одаққа кірген жоқ?
  

1. 
   Еуропа экономикалық ынтымақтасу ұйымы
   
2. 
   Қоғамдастықтың және Батыс Еуропа ықпалдастығының дамуындағы жаңа кезең. Еуропалық Одақ құру
   

• 
  Аннекция-( лат.)-басқа мемлекеттің немесе халықтың жерін бір мемлекеттің күштеп өзіне қосып алуы.
  
• 
  Оккупация (латын)- белгілі бір мемлекеттің қарулы күштер арқылы басқа мемлекеттің жерін уақытша басып алуы.
  
• 
  Протекторат (латын)-«жебеуші»-отарлық үстемдіктің бір түрі Ол бойынша отар ел сыртқы саясатта империалистік державаға тәуелді болған.
  
• 
  Эвакуация- халықты, тұрғындарды, мекемелерді жау жағы жаулап алған немесе жаулап алу қаупі төніп тұрған аймақтан алып кету.
  

1. 
   Әлемдегі ықпалдастық және ықпалдастыққа қарсы үрдістерге мән беріп, олардың себептерін ашып көрсетіңдер.
   
2. 
   Қандай жағдайлар Батыс Еуропа елдерінің бірлесуіне жол ашты?
   
3. 
   Еуропадағы ықпалдастықтың негізгі кезеңдерін атаңдар.
   
4. 
   Еуропа қоғамдастығының негізгі құрылымдарын атаңдар
   
5. 
   ЕО мүшелері қатарына қай елдер кіреді? Оған кейінгі жылдары қандай елдер қосылды, тағы да қандай елдер қосылуы мүмкін?
   
6. 
   ЕО –ға мүше елдер неліктен біріккен еуро валютасына көшті?
   
7. 
   ЕО-ға бүгін қанша мемлекет мүше болып отыр?
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: §27.

9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §28.Орталық және Оңтүстік –Шығыс Еуропа елдері

Сабақтың мақсаты:

• 
  Кеңес армиясының немес фашист әскерлерін осы елдердің аумағында талқандауы Шығыс Еуропа елдерінің ішкі дамуына әсер еткендігін айту. 1945-48 жж. демократиялық өзгерістердің іске асуын, коммунистік партияның социалистік құрылыста үлгі болғандығын айту;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Әлемдегі ықпалдастық және ықпалдастыққа қарсы үрдістерге мән беріп, олардың себептерін ашып көрсетіңдер.
  
• 
  Қандай жағдайлар Батыс Еуропа елдерінің бірлесуіне жол ашты?
  
• 
  Еуропадағы ықпалдастықтың негізгі кезеңдерін атаңдар.
  
• 
  Еуропа қоғамдастығының негізгі құрылымдарын атаңдар
  
• 
  ЕО мүшелері қатарына қай елдер кіреді? Оған кейінгі жылдары қандай елдер қосылды, тағы да қандай елдер қосылуы мүмкін?
  
• 
  ЕО –ға мүше елдер неліктен біріккен еуро валютасына көшті?
  
• 
  ЕО-ға бүгін қанша мемлекет мүше болып отыр?
  

1. 
   Орталық, Оңтүстік-Шығыс Еуропа елдері (Польша, ГДР, Венгрия, Чехословакия, Югославия, Албания) соғыстан кейінгі кезеңде неліктен Шығыс Еуропа деп аталды
   
2. 
   Соғыс жылдарында бұл елдер қандай жағдайда болды?
   
3. 
   Ішкі дамуына не әсер етті?
   
4. 
   Социализм құрылысының принциптері
   
5. 
   Шығыс Еуропа елдеріндегі реформалар
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Шығыс Еуропа елдеріндегі леуметтік-экономикалық құрылысты сипаттаңдар. Оны Батыс Еуропа елдерімен салыстырыңдар.
   
2. 
   Бұл елдердегі демократиялық революциялардың ерекшеліктері неде?
   
3. 
   Шығыс Еуропа елдерінің дамуына басқа жолдар бар ма еді?
   
4. 
   1990 жылдардағы өзгерістерді сипаттап беріңдер.
   

Үйге тапсырма: §28. Деректер мен құжаттарды оқып келу.

• 
  АҚШ пен Канаданың ІІ джс кейінгі әлеуметтік-экономикалық дамуын , сыртқы, ішкі саяси бағыттарын айқындап айту;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Шығыс Еуропа елдеріндегі леуметтік-экономикалық құрылысты сипаттаңдар. Оны Батыс Еуропа елдерімен салыстырыңдар.
  
• 
  Бұл елдердегі демократиялық революциялардың ерекшеліктері неде?
  
• 
  Шығыс Еуропа елдерінің дамуына басқа жолдар бар ма еді?
  
• 
  1990 жылдардағы өзгерістерді сипаттап беріңдер.
  

1. 
   Трумэн әкімшілігі кезіндегі елдегі әлеуметтік-экономикалық және саяси жағдай.
   
2. 
   Сыртқы саяси бағыт.
   
3. 
   1950-1960 жылдардағы Америка.
   
4. 
   1960 жылдардағы наразылық қозғалыстары
   
5. 
   70-жылдардағы Америка
   
6. 
   Рональд Рейгон әкімшілігінің іс-әрекеті (1980-1988 жж.) «Рейгономика».
   
7. 
   Б.Клинтон мен кіші Дж. Буштың саясаты
   
8. 
   Канада
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Соғыстан кейінгі АҚШ-тың дүниежүзілік саяси және экономикалық жағдайы қалай болды?
   
2. 
   Г.Трумэннің «әділ саясатының» мазмұнын ашып беріңдер.
   
3. 
   1950-1960 жылдардағы нәсілшілдікке қарсы заңдардың мәнін ашып көрсетіңдер
   
4. 
   Рейгон мен Клинтон әкімшілігінің әлеуметтік-экономикалық саясаттағы табыстарына сипаттама жасаңдар.
   
5. 
   Кіші Дж. Буштың сыртқы саясаттағы әрекеттерін қалай бағалайсыңдар?
   
6. 
   Канада елінің экономикалық жетістіктері туралы айтып беріңдер. Оның себептерін ашыңдар.
   

Үйге тапсырма: §29.

• 
  Екінші дүниежүзілік соғыс, ХХ ғасырдың екінші жартысындағы дүниежүзі елдері, ішінде Еуропа және Америка ның 1945-2009 жылдардағы дамуы тарауларын қайталау, яғни ІІ тоқсан материалдары.
  

• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Соғыстан кейінгі АҚШ-тың дүниежүзілік саяси және экономикалық жағдайы қалай болды?
  
• 
  Г.Трумэннің «әділ саясатының» мазмұнын ашып беріңдер.
  
• 
  1950-1960 жылдардағы нәсілшілдікке қарсы заңдардың мәнін ашып көрсетіңдер
  
• 
  Рейгон мен Клинтон әкімшілігінің әлеуметтік-экономикалық саясаттағы табыстарына сипаттама жасаңдар.
  
• 
  Кіші Дж. Буштың сыртқы саясаттағы әрекеттерін қалай бағалайсыңдар?
  
• 
  Канада елінің экономикалық жетістіктері туралы айтып беріңдер. Оның себептерін ашыңдар.
  

1. 
   Африкадағы араб елдері
   
2. 
   Тропиктік және Оңтүстік Африка елдері
   
3. 
   Екі соғыс аралығындағы хылықаралық қатынастар
   
4. 
   Екінші дүниежүзілік соғыс
   
5. 
   Ұлыбритания
   
6. 
   Франция
   
7. 
   Германия
   
8. 
   Италия, Испания, Португалия, Грекия.
   
9. 
   Солтүстік Еуропа елдері
   
10. 
    Еуропалық ықпалдастық және Еуропа Одағы
    
11. 
    Орталық және Оңтүстік-Шығыс Еуропа елдері
    
12. 
    АҚШ және Канада
    

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  Пресс конференция
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: ІІ тоқсан материалдарын қайталау

9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §24. Жапония.

Сабақтың мақсаты:

• 
  Екі дүниежүзілік соғыс аралығындағы Жапонияның саяси-экономикалық дамуына сипаттама беріп, елдің билеуші топтарының жүргізген ішкі және сыртқы саясатының озбырлық бағытын нақты факторлармен ашып көрсету;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Жапонияны не себепті бақылауды ұстады?
  
• 
  Жапонияның экономикасы қалай дамыды?
  
• 
  ЛДП және СДП-ның Жапонияға енгізген өзгерістері.
  

1. 
   Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Жапонияның жағдайы.
   
2. 
   Жапонияның экономикалық дамуы.
   
3. 
   Жапонияның саяси жағдайы.
   
4. 
   Сыртқы саясаты.
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: § 24
9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §25. Туркия

Сабақтың мақсаты:

• 
  Туркия туралы толық тусіні беру.
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Жапонияны не себепті бақылауды ұстады?
  
• 
  Жапонияның экономикасы қалай дамыды?
  
• 
  ЛДП және СДП-ның Жапонияға енгізген өзгерістері.
  

Жаңа сабақтың жоспары:

1.Елдің соғыстан кейінгі экономикалық және саяси дамуы.

2. 1960-1990 жылдардағы Түркия Республикасының дамуы.

3. Түркия мен Қазақстан арасындағы қатынас.

Сабақты бекіту:

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: § 25.
9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §27. Қытай Халық Республикасы. Моңғолия

Сабақтың мақсаты:

• 
  Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытай аумағы екі ірі саяси топтың бақылауында болғандығын. Қытайды бейбіт жолмен біріктіру келіссөздері сәтсіз болғандығы, ел ішінде өзара алауыздық тудырғандығы жайында толық мәлімет беру;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  «Ақ революция» әрекеті, сепебтері.
  
• 
  1980-1990 жылдардағы Иран
  
• 
  Едс кейінгі экономикалық және саяси даму ерекшеліктері
  

1.Халық революциясының жеңісі.

2. Қытай Халық Республикасының құрылуы.

3. ҚХ республикасы реформалық және жаңару жылдарында.

4.Қытайдың экономикалық жағдайы.

5.ТАЙВАНЬ.

6. ГОНКОНГ (СЯНГАН) , Макао.

7. МОҢҒОЛИЯ.

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: §27.
9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: § 29.Араб елдері

Сабақтың мақсаты:

• 
  Екінші дүниежүзілік соғыс кезінде, одан кейінгі жылдарыда Азиядағы араб елдері дами түскені туралық толық түсінік беру.
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Тәуелді Үндістанда қанда йсаяси партиялар болды?
  
• 
  Олардың бағдарламалары нені көздеді?
  
• 
  Үндістан Республикасының мемлекеттік құрылысы туралы не білесіңдер?
  
• 
  Елдің сыртқы саясатының негізгі мағынысы қандай?
  
• 
  Пәкстан дамуын қарастырып, әскерилердің орнын белгілеңдер.
  

1.Азиядағы араб елдерінің 1950-1960 жылдардағы дамуы.

2. 1970-1980 жылдардағы Азиядағы араб елдерінің жағдайы.

3. 1990 жылдардағы және ғасыр басындағы араб елдерінің жағдайы.

Сабақты бекіту:

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: §29.
9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §

Сабақтың мақсаты:

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

1.

Сабақты бекіту:

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау.

Үйге тапсырма: §30

9-сынып. Дүние жүзі тарихы

Сабақтың тақырыбы: §30. XX асырдың екінші жартысы - XXI ғасырдың бас кезіндегі халықаралық қатынастар

Сабақтың мақсаты:

• 
  Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін халықаралық қатынастардың дамуы бірнеше негізгі жағдайларға байланысты балғандығы, бұрынғы ірі елдер арасындағы екі мемлекет - АҚШ пен КСРО ерекше орынға көтерілгені, шешуші күшке айналғаны жөнінде толық түсінік беру оқушыларғы;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Соғыстан кейінгі кезеңдегі арабтардың ұлт-азаттық күресінің барысымен танысып, негізгі оқиғаларды атап айтыңдар.
  
• 
  Таяу Шығыс жанжалының шығуына не себеп болды?
  
• 
  Араб елдері мен Израил арасындағы соғыстардың барысы мен оларды реттеу жолодарын түсіндіріңдер.
  
• 
  Ирактағы оқиғаларға баға беріңдер.
  
• 
  Қазіргі кездегі араб революцияларын баяндаңдар.
  

1.Халықаралық сахнадағы өзгерістер және « қырғиқабақ соғыстың» шығуы.

2. Соғыстан кейінгі бейбітшілікті реттеу.

3. Ұлт-азаттық қозғалыс және халықаралық қатынастар.

4. 1950-1960 жылдардағы « қырғиқабақ соғыс» .

5. Еуропадағы бейбітшіліктің нығайту шаралары.

6. 1970-1980 жылдардағы халықаралық қатынастардың дамуы және аймақтық жанжалдардың өршуі.

7. Ядролық қаруды шектеу және қарусыздану мәселесі. «Қырғиқабақ соғыстың» аяқталуы.

8. XXI ғасырға ұмтылыс және халықаралық қатынастардың дамуы.

Сабақты бекіту:

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау.