-сынып. Дүние жүзі тарихы

• 
  Германияның Польшаға шабуылы, КСРО саясаты, Германия мен Италияның Англияға қарсы соғыс әрекеттері, Кеңес Одағындағы Ұлы Отан соғысы, Германияның, Жапонияның тізе бүгуі туралы айту;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Бірінші джс аяқталған соң, қандай қайшылықтар халықаралық қатынастарға ықпал жасап келді?
  
• 
  «Дауэс жоспарының» мәнін ашыңдар
  
• 
  1929-1933 жылдары дж экономикалық дағдарыс халықаралық жағдайларға қалай әсер етті?
  
• 
  Тоталитарлық мемлекеттер сыртқы саясатының ерекше белгілерін ашып көрсетіңдер
  
• 
  Басқаншылық ошағы қайда және қашан пайда болды? Ұлттар Лигасы не себептен Германия, Италия, Жапонияның басқыншылық акциясын тоқтатуға әлсіз болды?
  

• 
  Германияның Польшаға шабуылы
  
• 
  КСРО саясаты.
  
• 
  «Оғаш соғыс»
  
• 
  Германия мен Италияның Англияға қарсы соғыс әрекеттері
  
• 
  Фашитік жаңа тәртіп. Қарсыласу қозғалысы
  
• 
  Кеңес Одағының Ұлы Отан соғысы
  
• 
  Жапонияның Тынық мұхиттағы және Шығыс Азиядағы шабуылдары
  
• 
  Антифашистік коалиция. Біріккен Ұлттар Декларациясы
  
• 
  Соғыс барысындағы өзгеріс
  
• 
  Еуропадағы екінші майдан.
  
• 
  Германияның тізе бүгуі
  
• 
  Жапонияның тізе бүгі
  
• 
  Халықаралық аренадағы күштер арақатынасының өзгеруі.
  

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Екінші джс шығу себептері
   
2. 
   Соғыстың сипаты қандай болды?
   
3. 
   Соғыс кезіндегі ірі шайқастар өткен жерді картадан көрсетіңдер
   
4. 
   Қазақ халқы Отан соғысына қандай үлес қосты? Қазақстан батырларын білесіңдер ме?
   

Үйге тапсырма: §21

• 
  Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Ұлыбританияның саяси-экономикалық жағдайы, М.Тетчер мен Дж. Мейджор дәуірі,Энтони Блэрдің «жаңа лейборизм» саясатын түсіндіру;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Екінші джс шығу себептері
  
• 
  Соғыстың сипаты қандай болды?
  
• 
  Соғыс кезіндегі ірі шайқастар өткен жерді картадан көрсетіңдер
  
• 
  Қазақ халқы Отан соғысына қандай үлес қосты? Қазақстан батырларын білесіңдер ме?
  

1. 
   Ұлыбританияның соғыстан кейінгі жағдайы
   
2. 
   Лейбористер партиясының билікке келуі және Эттли үкіметінің саясаты
   
3. 
   Консерваторлар билігі кезінде (1951-1964 жж.)
   
4. 
   Британ отарлау жүйесінің күйреуі
   
5. 
   Ұлыбритания 60-70-жылдарда
   
6. 
   70-жылдардағы «жаңа консерватизм».
   
7. 
   Лейбористердің үкімет басына қайтадан келуі
   
8. 
   М.Тетчер мен Дж. Мейджор дәуірі (1979-1997 жж.)
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Консервативті к партия мен оның жетекшісі У.Черчиль 1945 жылы сайлауда неліктен жеңіліске ұшырады?
   
2. 
   Үкімет басына лейбористердің келу себептерін айтып беріңдер.
   
3. 
   «Ауқатты мемлекет» теориясы деген не?
   
4. 
   М.Тетчер үкіметі экономикалық саясатының негізгі бағыттарын көрсетіңдер. «Тетчеризм» деген не?
   
5. 
   «Ольстер күйзелісі» тақырыбына баяндама дайындап, ұлттық және конфессиялық қақтығыстардың себептері туралы айт.
   

Үйге тапсырма: §22.

• 
  Францияның конституциялық өзгерістерге сәйкес үш кезеңге бөлінгендігі, соғыстан кейінгі Францияның саяси-экономикалық және әлеуметтік дамуы туралы баяндау.
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Консервативті к партия мен оның жетекшісі У.Черчиль 1945 жылы сайлауда неліктен жеңіліске ұшырады?
  
• 
  Үкімет басына лейбористердің келу себептерін айтып беріңдер.
  
• 
  «Ауқатты мемлекет» теориясы деген не?
  
• 
  М.Тетчер үкіметі экономикалық саясатының негізгі бағыттарын көрсетіңдер. «Тетчеризм» деген не?
  
• 
  «Ольстер күйзелісі» тақырыбына баяндама дайындап, ұлттық және конфессиялық қақтығыстардың себептері туралы айт.
  

Франция соғыстан кейінгі конституциялық өзгерістерге сай тарихи үш кезеңге бөлінді: 1944-1946 жылдар арасы-Уақытша үкімет тәртібі; 1946-1958 жылдардағы Төртінші Республика кезеңі және 1958 жылдан қазірге дейінгіБесінші Республика кезеңі

1. 
   Францияның соғыстан кейінгі жағдайы және уақытша тәртіп.
   
2. 
   Төртінші Республика (1946-1958 жж.)
   
3. 
   Бесінші Республика және Шарль де Гольдің (1958-1969 жж.)
   
4. 
   «Қызыл мамыр» (1968 ж.) дағдарысы және де Гольдің қызметтен кетуі.
   
5. 
   70-жылдардағы Франция. Партиялық саяси күштердің қайтадан топтасуы.
   
6. 
   «Голлизм дәуірінен кейінгі Франция
   
7. 
   Үкімет басына оңшыл күштердің қайтып оралуы.»
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Соғыстан кейін Франциядағы саяси күштердің жаңа арақатынастары қалай құрылды?
   
2. 
   Төртінші Республиканың табыстары мен сәтсіздіктері қандай болды?
   
3. 
   Францияның соғыстан кейінгі тарихындағы Шарль де Голльдің рөлін қалай бағалайсыңдар? Жеке билік тәртібін қалай түсіндіресіңдер? «Голлизм» дегеніміз не?
   
4. 
   Ж.Ширак билік еткен кездегі Францияның жағдайы.
   

Үйге тапсырма: §23.

• 
  Соғыстан кейінгі Германияның тағдары, даму жолдары екіге бөлінуі, қайтадан бірігуі, қазіргі жағдайы туралы толық түсінік беру;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Соғыстан кейін Франциядағы саяси күштердің жаңа арақатынастары қалай құрылды?
  
• 
  Төртінші Республиканың табыстары мен сәтсіздіктері қандай болды?
  
• 
  Францияның соғыстан кейінгі тарихындағы Шарль де Голльдің рөлін қалай бағалайсыңдар? Жеке билік тәртібін қалай түсіндіресіңдер? «Голлизм» дегеніміз не?
  
• 
  Ж.Ширак билік еткен кездегі Францияның жағдайы.
  

1. 
   Жаулап алу саясаты
   
2. 
   Алғашқы экономикалық жаңартулар
   
3. 
   Басып алынған аймақтардағы саяси өзгерістер
   
4. 
   1948 жылғы Берлин дағдарысы және Германияның ыдырауы
   
5. 
   Аденауэр кезеңі. Германдық экономикалық ғажайып (1949-1963)
   
6. 
   60-жылдардың ортасы мен 80-жылдардың басындағы ГФР-дің ішкі саяси дамуы.
   
7. 
   Неміс неоконсерваторларының 80-жылдардағы саясаты
   
8. 
   Шығыс Германиядағы социолизм құрылысының дағдарысы (ГДР).
   
9. 
   Екі герман мемлекетін біріктіру процесі
   
10. 
    Біріккен Германияның саяси және әлеуметтік-экономикалық дамуы.
    
11. 
    Қазіргі Германияның халықаралық жағдайы.
    

ГСДП бағдарламалары

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Соғыста жеңіске жеткен мемлекеттердің жеңілген Германияны басқару принциптерінің негізін айырып айтыңдар.
   
2. 
   Жаулап алынған аймақтардағы саяси өзгерістер қандай жағдайда өтті? Германияның ыдырау себептері қандай?
   
3. 
   Әлеуметтік нарықтық шаруашылықты құрудың әдісі қандай болды? Германдық экономикалық ғажайыптың алғышарттары қандай?
   
4. 
   ГФР-дің мемлекеттік және саяси жүйесі Конституцияға сәйкес қалай жұмыс істейді.
   
5. 
   В.Бранд кезіндегі ГФР саясатының даму ерекшелігі неге байланысты болды?
   

Үйге тапсырма: §24.

• 
  Аталған елдердің соғыстан кейінгі даму жағдайын айта отырып, қазіргі күнгі экономикасымен таныстыру, ерекшеліктерін салыстыру.
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Соғыста жеңіске жеткен мемлекеттердің жеңілген Германияны басқару принциптерінің негізін айырып айтыңдар.
  
• 
  Жаулап алынған аймақтардағы саяси өзгерістер қандай жағдайда өтті? Германияның ыдырау себептері қандай?
  
• 
  Әлеуметтік нарықтық шаруашылықты құрудың әдісі қандай болды? Германдық экономикалық ғажайыптың алғышарттары қандай?
  
• 
  ГФР-дің мемлекеттік және саяси жүйесі Конституцияға сәйкес қалай жұмыс істейді.
  
• 
  В.Бранд кезіндегі ГФР саясатының даму ерекшелігі неге байланысты болды?
  

1. 
   Италияның соғыстан кейінгі жағдайы және республиканың құрылуы.
   
2. 
   Италияның әлеуметтік-экономикалық даму ерекшеліктері
   
3. 
   Италиядағы партиялық-саяси құрылымдардың дамуы
   
4. 
   ХХ ғасырдың соңы-ХХІ ғасырдың басындағы Италияның саясаты.
   
5. 
   Испания
   
6. 
   Португалия
   
7. 
   Грекия
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Не себепті Қарсыластар қозғалысы Италиядағы демократия мен республикалық тәртіпті қайта қалпына келтіруге әсерін тигізді? Бұл процеске қандай саяси күштер қатысты?
   
2. 
   Италияның әлеуметтік-экономикалық дамуының ерекшеліктері қалай айқындалады? Италиядағы «экономикалық ғажайыптың» себептері неде?
   
3. 
   Не себептен Италиядағы Орталықшылдар бағыты саяси тұрақтылықты негізгі болып, көп жылдар бойы өмір сүрді.
   
4. 
   Франко тәртібі Испанияның Еуропа мен дүниежүзіндегі жағдайына қалай әсер етті?
   
5. 
   1978 жылғы Конституция Испанияда қандай мемлекеттік тәртіп орнатты?
   
6. 
   Испания, Португалия, Грекияда диктатура режімінің күйреуіне қандай ішкі және сыртқы факторлар әсер етті?
   

Үйге тапсырма: §25.

• 
  Солтүстік Еуропа (Дания, Норвегия, Швеция, және Финляндия) елдірінің соғыстан кейінгі жылдардағы сыртқы, ішкі саяси жағдайы, дамуы туралы түсіндіру;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Не себепті Қарсыластар қозғалысы Италиядағы демократия мен республикалық тәртіпті қайта қалпына келтіруге әсерін тигізді? Бұл процеске қандай саяси күштер қатысты?
  
• 
  Италияның әлеуметтік-экономикалық дамуының ерекшеліктері қалай айқындалады? Италиядағы «экономикалық ғажайыптың» себептері неде?
  
• 
  Не себептен Италиядағы Орталықшылдар бағыты саяси тұрақтылықты негізгі болып, көп жылдар бойы өмір сүрді.
  
• 
  Франко тәртібі Испанияның Еуропа мен дүниежүзіндегі жағдайына қалай әсер етті?
  
• 
  1978 жылғы Конституция Испанияда қандай мемлекеттік тәртіп орнатты?
  
• 
  Испания, Португалия, Грекияда диктатура режімінің күйреуіне қандай ішкі және сыртқы факторлар әсер етті?
  

1. 
   Финляндия
   
2. 
   Дания, Норвегия, Швеция.
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

1. 
   Солтүстік Еуропа елдірінің соғыстанк кейінгі жылдардағы сыртқы саяси бағдарларының әртүрлі болу себебі неде деп ойлайсыңдар?
   
2. 
   Финляндияның сыртқы саясатының ерекшеліктері қандай?
   
3. 
   Соғыстан кейінгі онжылдықта солтүстік елдері экономикасының қарқынды дамуын қалай түсіндіруге болады?
   
4. 
   Солтүстік Еуропа елдерінің қайсысы Еуропалық одаққа кірген жоқ?
   

Үйге тапсырма: §26.

• 
  Осы ұйымдың дүниежүзілік соғыстан кейінгі атқарған қызметіне тоқталу, Еуро Одақтың қазіргі құрылымы туралы толық түсіндіру;
  
• 
  Белсенділігін арттырып, білімдерін жетілдіру;
  
• 
  Тарихи санасы қалыптасқан, дүниежүзілік мәдениетпен сусындаған, ұлттық рухы жоғары, шығармашыл жеке тұлға тәрбиелеу.
  

II Үй тапсырмасын тексеру

III Жаңа сабақ

IV Жаңа сабақты бекіту

V Қорытындылау,бағалау

VI Үйге тапсырма.

• 
  Оқу құралын тексеріп түгелдеу
  
• 
  Әнұран орындау, «Хабар»
  
• 
  Оқушылар зейінін сабаққа аудару
  

• 
  Солтүстік Еуропа елдірінің соғыстанк кейінгі жылдардағы сыртқы саяси бағдарларының әртүрлі болу себебі неде деп ойлайсыңдар?
  
• 
  Финляндияның сыртқы саясатының ерекшеліктері қандай?
  
• 
  Соғыстан кейінгі онжылдықта солтүстік елдері экономикасының қарқынды дамуын қалай түсіндіруге болады?
  
• 
  Солтүстік Еуропа елдерінің қайсысы Еуропалық одаққа кірген жоқ?
  

1. 
   Еуропа экономикалық ынтымақтасу ұйымы
   
2. 
   Қоғамдастықтың және Батыс Еуропа ықпалдастығының дамуындағы жаңа кезең. Еуропалық Одақ құру
   

• 
  Аннекция-( лат.)-басқа мемлекеттің немесе халықтың жерін бір мемлекеттің күштеп өзіне қосып алуы.
  
• 
  Оккупация (латын)- белгілі бір мемлекеттің қарулы күштер арқылы басқа мемлекеттің жерін уақытша басып алуы.
  
• 
  Протекторат (латын)-«жебеуші»-отарлық үстемдіктің бір түрі Ол бойынша отар ел сыртқы саясатта империалистік державаға тәуелді болған.
  
• 
  Эвакуация- халықты, тұрғындарды, мекемелерді жау жағы жаулап алған немесе жаулап алу қаупі төніп тұрған аймақтан алып кету.
  

1. 
   Әлемдегі ықпалдастық және ықпалдастыққа қарсы үрдістерге мән беріп, олардың себептерін ашып көрсетіңдер.
   
2. 
   Қандай жағдайлар Батыс Еуропа елдерінің бірлесуіне жол ашты?
   
3. 
   Еуропадағы ықпалдастықтың негізгі кезеңдерін атаңдар.
   
4. 
   Еуропа қоғамдастығының негізгі құрылымдарын атаңдар
   
5. 
   ЕО мүшелері қатарына қай елдер кіреді? Оған кейінгі жылдары қандай елдер қосылды, тағы да қандай елдер қосылуы мүмкін?
   
6. 
   ЕО –ға мүше елдер неліктен біріккен еуро валютасына көшті?
   
7. 
   ЕО-ға бүгін қанша мемлекет мүше болып отыр?
   

• 
  «Иә-жоқ»
  
• 
  БҮҮ
  

Бағалау: өзін-өзі бағалау

Үйге тапсырма: §27.