Сабақтың тақырыбы : Жамбылдың жастық шағы. Сабақтың мақсаты: Білімділік
жүктеу/скачать 72,56 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамытушылық
- Пәнаралық байланыс
- Техникалық құрал
- *Слайд- көңіл күй .
- Көңіл күйім: нашар орташа өте жақсы ОЙ ШАҚЫРУ! (2 мин) СТО «Иә! * Жоқ!»
- ІІ МАҒЫНАНЫ АШУ КЕЗЕҢІ
- *Презентация – «Жамбыл Жабаев» (30 слайд)
- ІІІ деңгей 1. «Дұрыс», «бұрыс» көрсет
- 2. Аудармасын тап Шыбық - память Қашу – прутик Жады –сбежать ІІ деңгей
- 2.Антонимін тап Жас - .... Тентек бала - ..... І деңгей 1. «Бес жолды өлең» құрастыр
| Пән: Қазақ тілі
Сынып: 8 «Г» Өткізілген орны: №4 (мультимедиалық кабинет) Мұғалім: Негманова Құралай Уахитқызы Сабақтың тақырыбы: Жамбылдың жастық шағы. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Жамбыл Жабаевтың өмірімен таныстыра отырып, жаңа сабақты меңгерту; Дамытушылық: Оқушылардың танымдық деңгейін өрістету, қазақша тіл байлығын молайту; Тәрбиелік: Қазақ халқының өнер адамдарын, ақындарын қастерлеуге, құрметтеуге баулу; Көрнекілік: Презентация «Жамбыл Жабаев» (30 слайд) Электрорнды оқулық. 8 сынып «Қазақ әдебиеті» - Жамбыл Жабаевтың мұражайы – видио. Слайдтар Компьютерлер Электронды тест Пәнаралық байланыс: Қазақ әдебиетімен Сабақта қолданылған әдіс - тәсілдер: АКТ – мультимедиалық кабинеттің мүмкіндіктерін толық пайдалану, СТО-элементтері Техникалық құрал: Компьютер – 12+1* компьютер Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту С а б а қ т ы ң ж о с п а р ы: І ҚЫЗЫҒУШЫЛЫҚТЫ ОЯТУ САТЫСЫ (Мотивация) (3 мин) 1. А) Сәлемдесу; Оқушылардың сабаққа дайындықтарын тексеру; Б) Психологиялық сабаққа дайындық, яғни оқушылардың көңіл күйін сабаққа икемдеу: (Оқушылар бір – біріне жақсы лебіз, тілек тілейді) Айгерим: Ульяна, мен саған сәттілік тілеймін! Уляна: Мен де саған соны тілеймін! ................................................................................................. Влад: Саған - денсаулық тілеймін! Виталий: Рахмет, сен де ауырма! ............................................................................................... Ратхан: Рита сен бүгін «бес» ал! Рита: Ратхан сен де жақсы баға ал! ............................................................................................. Настья: Сергей, бақытты бол! Сергей: Саған да бақыт тілеймін!
Вика: Карина , мен саған жақсы көңіл күй тілеймін! Карина: рахмет, Вика!
Жәнібек: Самат өмірде жолың болсын! Самат: Рахмет ,Жәнібек, саған да ақ жол тілеймін! Мұғалім: Мен де сендерге сәттілік тілеймін! Дәптерлеріңе көңіл күйлеріңді белгілеп қойыңдар! Сабақтың соңында салыстырамыз. *Слайд- көңіл күй.  
Көңіл күйім: нашар орташа өте жақсы ОЙ ШАҚЫРУ! (2 мин) СТО «Иә! * Жоқ!» ойынын ойнаймыз. (ойынның шарты мен сұрақтар қоямын сендер «иә» немесе «жоқ» деп жауап бересіңдер, мұқият тыңдаңдар) (хормен жауап береді) Бізде қазір математика сабағы ма? (жоқ) Қазақ тілі - мемлекеттік тіл ме? (иә) Сендер ауылда тұрасыңдар ма? (жоқ) Күн ыстық па? (жоқ) Сендер он бірінші сыныпта оқисыңдар ма? (жоқ) Қазақ тілі сабағы ұнай ма (иә) Біз Алматыда тұрамыз ба? (жоқ) Мен дәрігермін бе? (жоқ) Қазақ әдебиетін орысша оқимыз ба? (жоқ) Жамбыл Жабаевты білесіңдер бе? (иә) ІІ МАҒЫНАНЫ АШУ КЕЗЕҢІ (Операция) (Дәптерге жазамыз)2 мин 1 слайд - (Жамбыл-8с) Желтоқсанның екісі Сынып жұмысы Жамбылдың жастық шағы 2 слайд Сабағымыздың эпиграфы «Ақын даңқы-халық даңқы» Мұғалімнің кіріспе әңгімесі: Сабағымызды бастамас бұрын «Жамбыл ата туралы – слайд-шоу көріп танысайық» (5 минут) *Презентация – «Жамбыл Жабаев» (30 слайд) Мәтінмен жұмыс алгаритмі: 1.Мұғалімнің дауысымен жазылған мәтінді тыңдайды; (3 мин)
Текст
1. Жамбылдың балалық шағы көшпелі ауылда, киіз үйде өтеді. Детство Жамбыла прошло в кочевом ауле. 2. Таяқты ат қылып мініп, қозы бағады. Вместо коня использовал палку, и пас ягнят. 3. Әкесі оқытпақ болып, молдаға берсе де , оның шыбығына шыдамай бала қашып кетеді. Отец хотел, чтобы он учился у муллы, однако он, не выдержав наказания, убежал. 4. Тентек бала атануы сондықтан. Поэтому его назвали озорником. 5. Жамбылдың нағашы ағасы Қанадан қобыз да, домбыра да тартады екен. Дядя Жамбыла Канадан играл и на кобызе, и на домбре. 6. Жамбыл одан домбыра үйренеді. Жамбыл у него научился играть на домбре. 7. Бала кезінен бастап домбырамен өлең шығара бастайды. С детства он начал сочинять песни. 8. Естіген өлең, жыр, дастан, ертегілерін қағып алатын зерек жас Жамбыл соның бәрін жадында сақтап, ауыл арасында домбырамен айтатын болды. Способный Жамбыл запоминал все услышанные стихи, эпосы, поэмы и сказки и исполнял их на домбре. 9. Арасында өз сөздерін де кірістіріп қояды. Иногда и сам сочинял. (Тақтаны өшіреміз) Сергіту сәтін жасаймыз (1 мин): Көздеріңді жұмыңдар. Көздеріңді ашыңдар. Алысқа қараңдар. Басыңды бұрмай – оңға қара. Басыңды бұрмай солға қара. Жоғары қара. Төмен қара Мұрныңның ұшына қара. Көздеріңді жұмыңдар. Көздеріңді ашыңдар. Компьютермен жұмыс: Компьютерді қосады, журналды толтырады, менің құжаттарыма кіреді, өз папкаларын ашып, тапсырмаларды орындайды; ТАПСЫРМАЛАР (10 мин) ІІІ деңгей 1. «Дұрыс», «бұрыс» көрсет
2. Аудармасын тап Шыбық - память Қашу – прутик Жады –сбежать ІІ деңгей 1.Біріңғай мүшені тауып, сұрақ қой, қандай мүше екенін көрсет. Жамбылдың балалық шағы көшпелі ауылда, киіз үйде өтеді (..............................................). Жамбылдың нағашы ағасы Қанадан қобыз да, домбыра да тартады екен. (...............................................) 2.Антонимін тап Жас - .... Тентек бала - ..... І деңгей 1. «Бес жолды өлең» құрастыр Жамбыл Жабаев 1 сөз – зат есім 2 сөз – сын есім 3 сөз – етістік 4 сөз – сөйлем 5 синоним ІІІ ОЙ ТОЛҒАНЫС сатысы (рефлексия) (5 минут) Электронды тест жаңа тақырып бойынша – компьютер өзі бағалайды. Оқушылар жеке дара жұмыс жасап өз білімдерін тексереді.
Сабақтың соңында - Көңіл күйге қайта ораламыз да, салыстырамыз. жүктеу/скачать 72,56 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|