Сабақтың тақырыбы : М.Әуезов «Көксерек» әңгімесіндегі негізгі мәселе Сабақтың мақсаты

а) әңгіме мазмұны арқылы кейіпкерлер іс-әрекетіне,автор көзқарасына бойлау;

ә) оқушылардың тақырыпқа қызығушылығын ояту,мағынаны танып білуге ажыратуғы,ой толғауға іскерлік дағдысын қалыптастыру, шығармашылық қабілетін дамыту;

б) табиғатты қорғауға аялап баптап күтуге,адамгершілікке тәрбиелеу;

Оқушылармен амандасу, психологиялық тренинг өткізу «Мен жарық күнмін»

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын пысықтау:

М.Жұмабаевтың шығармалары

-Балалар, өзіміз оқып жүрген сүйікті пәніміз әдебиеттің адам өмірі үшін қандай маңызы бар?

(Иә, әдебиет өміртану құралы.Көркем шығарма арқылы өмірді таныта отырып,адамды тәрбиелейді.).

Ой қозғау стратегиясы.

-Қай жазушының шығармасын алып қарасақ та табиғат назардан тыс қалған емес.Ендеше мына сөйлемге назар аударыңызшы. «Табиғат-күллі тіршілік атаулының құтты қоныс мекені, алтын ұя, талбесігі».

Осы сөйлемді естігенде ойларыңа не келеді?

-Ендеше табиғат дегеніміз не? Қалай түсінесіздер?

Қоршаған орта

Табиғат

Халық қазынасы

Ал табиғатқа шабуыл жасау,оның тылсым тыныштығын бұзу мәселесіне қалай қарайсыздар?

Олай болса, бүгінгі әңгімеміз кеше ғана оқып танысқан ,бәріміз көркем фильм арқылы да жақсы білетін Көксерек және оның иесі,олардың іс-әрекеті турасында өрбімек. Шығарманың оқиғалық желісі,яғни сюжеті Көксерек іс-әрекетіне байланысты өрбіп дамиды. Сондықтан біз алдымен осы әңгіменің композициялық құрылысына талдау жасап көрсек.

1. 
   Оқиғаның басталуы—Қасқыр мекені.Бөлтіріктер тағдыры.
   
2. 
   Байланысы-Көксеректің ұяластарымен табысуы.
   
3. 
   Дамуы-Қарадыр еліндегі мазасыздық
   
4. 
   Шарықтау шегі-Құрмаштың қазасы
   
5. 
   Шешімі- Көксеректің жазасын тартуы.
   

Міне, әңгіменің негізгі оқиғасы да есімізге түсті. Басты кейіпкерлер кімдер? (Иә,қасқырлар мен адамдар.)

Олай болса, біз қазір топ болып,екі топқа бөлініп жұмыс жүргіземіз.Әр топтың жетекшісі өз тобынан жауап берген оқушыларды белгілеп отырсын.

Топтастыру. Екі топқа «Адам», «Қасқыр» сөздері жазылған плакат беріледі.Осы сөздер бойынша ойыңызға келген сөздер мен сөз тіркестерін жаза бересіз.

ойлайды оқиды қомағай табиғат перзенті

перзент қоректенеді Дала тағысы дала санитары

4. Аңшы қансонарда аңға шығады. 5. Мерген.

1. 
   Қасқырды қанша асырасаң да, тоғайға қарап ұлуын қоймайды.
   
2. 
   Қасқырдың аузы жесе де қан,жемесе де қан.
   
3. 
   Ауыл иті болса да, бөрі келгенде бірігеді.
   
4. 
   Иттің иесі болса, бөрінің тәңірісі бар
   

сұрақтарына жауап беремін.

1.Ауыл адамдары Көксеректі неге жек көрді,жазалады?

2. Неге Көксерек адамдар ортасына үйреніп кете алмады?