Сабақтың тақырыбы : Сәкен Сейфуллин «Ақсақ киік»

- Өздігінен ізденуге үйренеді

- Өлеңнің мазмұнын түсінеді, идеясын аша алады

- Мәнерлеп оқуға дағдыланады

- Топпен, жұппен жұмыс жасай алады,топпен жұмыс негізінде оқушының ойлау қабілеті дамиды

-Өз ойын тұжырымдауға және басқалардың пікірін сыйлауға үйренеді.

Біз тамшымыз, тамшымыз, мұхиттағы, мұхиттағы бір теңіздің толқынымыз, бізге келіңіз, бізге келіңіз,сен және мен бірге бір сыныптың балаларымыз.Біз жапырақпыз, жапырақпыз, бір бұтақтың, бір бұтақтың, бір бақшаның гүлдеріміз. Бізге келіңіз, бізге келіңіз, сен және мен бірге бір ауылдың балаларымыз.Бүкіл әлем үйімізде жер шарының халқы үшін бізге келіңіз, бізге келіңіз. Сен және мен бірге бір дәуірдің ұрпағымыз.

Балалық шағың – патшаның тағы” дегенді қалай түсінесіз?

Өзіңе қандай тәлім алдың?

Ақын бізге қандай өсиет айтады?

“Қысқы жолда” өлеңіндегі кейіптеулерді ата.

Сурет арқылы топтарға бөліп, суреттегі бейнелер негізінде топқа ат қою.

• 
  Суретті таңдай отырып, топқа бөлініңіз.
  
• 
  Суретке қараған кезде, сізге қандай ой келді? Бір зат есім айтыңыз, оны суреттің астына жазып қойыңыз.
  

2.«Ақсақ киік» өлеңін тыңдату

2-тапсырма: Мына кестеде берілген әрбір сөзді өлең жолынан мысал келтіре отырып дәлелде

3-тапсырма:

І. Балық қаңқасы

ІІ.Еркін жазу әдісі (эссе) «Азайды соңғы кезде байғұс бөкен...»

ІІІ.Егер мен министр болсам....... (ой толғау)

4-тапсырма: Өлең құрылысына талдау. Әр топқа бөлінген өлең жолдары талданып, буын, бунақ, тармақ саны мен ұйқас түрлері айтылып, 3 топ бір қорытындыға келеді.

Бүгін мен ...Нені білдім? Нені талдадым? Нені өз өмірімде қолданамын? Нені жинақтадым? Қалай бағалаймын?

1.Өлеңнің өзіне ұнаған 1 шумағын таңдап, сонда ақынның айтылған ойын суретке салу және соның негізінде 4 жол өлең шығару.

2.”Азайды соңғы кезде байғұс бөкен...” (эссе жазу)

3.Өлеңнің ұнаған 4 -5 шумағын жаттап, теңеуді табыңыз.