Ұйымдастыру кезеңі: (Ұ) “Гүлмен тілек” әдісі арқылы оқушылардың бір-біріне жақсы тілек айту арқылы жағымды ахуал қалыптастыру.
Мақсаты: оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.
Тиімділігі: оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.
Оқулық, жұмыс дәптерлері
ДК экраны
Жаңа сабаққа кіріспе
(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау.
Мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасайды.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың айтылым дағдысы қалыптасады
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
Сөздік жұмысы
Мұғалім оқушыларды нақтылыққа, сауатты жазуға, ойын анық айтуға баулиды.
№Айтылым'>1-тапсырма Жеке жұмыс Оқулықта берілген тапсырмаларды орындатады, бақылайды.
Айтылым Сұрақтарға жауап береді.
Дескриптор: Жалпы - 3 балл. -Мәтін құрайды
«Өзін- өзі бағалау» тәсілі
6-сынып оқулығы
Жұмыс дәптерлері
3-тапсырма Жұптық жұмыс Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
4- тапсырма Топтық жұмыс
2-тапсырма Жеке жұмыс Қосымша тапсырма Жеке жұмыс 10- тапсырма
Жеке жұмыс
Тыңдалым Мәтінді тыңдап, сұрақтарға жауап береді. Түсінгенін айтады.
Парталас досымен бірге Оралхан Бөкейдің өмірі мен шығармашылығ жөнінде ой бөлісіп, сұхбаттасады.
Тыңдалым Айтылым Топқа бөлініп, тапсырмаларды орындайды.
1-топ: «Блумның алты қадамы» әдісін пайдаланып, ой бөліседі.
2-топ: Тірек сөздермен жұмыс жасайды.
3-топ: Мәтінді ойбөліктерге бөледі. Мәтінге тақырып қояды. Негізгі ойын анықтап, қыздың жасауына кіретін дүнияларды топтастырады.
Айтылым Суреттерді сөздермен сәйкестендіреді. Әрқайсысына мұғалімнің көмегімен, қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді пайдалана отырып түсініктеме береді.
Жазылым Интербелсенді тақтада тақырыпқа қатысты берілген сөздерді пайдаланып,сөйлем құрайды. Бір сөйлеммен түйіндейді.
Оқылым Айтылым Мәтіннен қыс туралы үзіндіні тауып оқиды. Жазушы қысты қалай сипаттаған? Абайдың «Қыс» өлеңімен салыстырады.
«Еркін микрофон» әдісі.Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты:Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Үй тапсырмасы
Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсаты, тақырыбы бойынша өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.
