Дескриптор
|
Оқулық. (физика және астрономия 9 сынып)
|
15 мин
|
Оқушыларға іздену жұмысын беру.
Келесі терминдердің мағынасын ашады: бұрылу бұрышы, радиан,бұрыштық жылдамдық,сызықтық жылдамдық.(және v = 2πr/T, ω =2 πr/T нәтижесінде v = rω екендігі шығады.)
Оқушыларға перзентация арқылы формулаларды жаздыртып, түсіндіру.
Оқушылардан сабақта өткен негізгі терминдер мен ұғымдарды сұрау.Тексеру. Сабақты қорытындылау.
Түзусызықты қозғалыс пен айнымалы қозғалыстың кинематикалық шамалардың арасындағы ұқсастықтар кестесін жасату.
№
|
Түзу сызықты қозғалыс
|
Айналмалы қозғалыс
|
1.
|
x - координата
|
φ – бұрыш
|
2.
|
- сызықтық жылдамдық
|
- бұрыштық жылдамдық
|
3.
|
|
4.
|
|
5.
|
|
|
6
|
|
|
Оқушыларға бұрыштық және сызықтық жылдамдық арасындағы байланысты көрсететін, бұрыштық орын ауыстыру, бұрыштық жылдамдықты анықтайтын формуланы түрлендіріп орындайтын есептер шығарту
|
Дескриптор
-бұрыштық жылдамдық формуласын біледі
-сызықтық жылдамдықты біледі
-үдеу бағытын біледі
-теңдеулерді дұрыс түрлендіре алады
|
Есептер жинағы 7.1, 7.4, 7.6.
|
Сабақтың соңы.
4 мин
|
Жұмысқа қортынды жазылады:
Бүгінігі сабақтың оқу мақсаты не болды деп ойлайсыңдар?
Сабақта нені үйрендіңдер?
Қандай қиындықтар кездесті ?
Үй жұмысы: есептер жинағы №7-8
Үй тапсырмасы :
|
Оқушылар стикерлер бойынша сабаққа рефлекисия жазады
|
Бірнеше оқушы өз ойымен бөлісіп, оқу мақсатына қалай қол жеткгзені туралы пікір бөліседі.
|
Стикер, слайд
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нәтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып әзірлеуді қамтиды.
|
Тапсырмаға критерий бойынша құрастырылған дескрипторларды қолдану арқылы, ал критерий оқу мақсатына тікелей негізделген болуы қажет
|
Денсаулық сақтау технологиялары.
Сабақта сергіту жаттығулары мен белсенді жұмыс түрлерін қолданамын.
Осы сабақта қолданылатын
Қауіпсіздік техникасы ережелерінің тармақтары орындалады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
