Сабақтың тақырыбы §16. Хі-хү ғасырлардағы Испания, Италия Сілтеме Жоспар



Дата09.08.2017
өлшемі52,45 Kb.
#23093
түріСабақ
Сыныбы: 7

Пәні: Дүние жүзі тарихы

Пән мұғалімі: Жолдыбаева Ләззат

Сабақтың тақырыбы

§16. ХІ-ХҮ ғасырлардағы Испания, Италия

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

Италияның ,Испанияның саяси, әлеуметтік-экономикалық даму ерекшеліктерінің себептері мен салдарын ашып көрсету. XV ғасырдың аяғына қарай бір орталыққа бағындырылған мемлекетке айналғандығын оқушылардың есіне сала отырып , ол елдің көршісі Италияның не себепті бытыраңқы күйде қала бергендігіне, дегенмен XI-XV ғасырлардағы Италияның экономикалық дамуынан алдыңғы қатардағы елдердің бірі болғандығын, қалалардың тәуелсіздік алып, жоғары дәрежеде дамығандығын айту.

Күтілетін нәтиже

Италия мен Испанияның 11-15 ғғ саяси тарихы жайлы білетін болады. Италияның экономикасы жағынан алдыңғы қатардағы елдер қатарына шығу себебін түсінетін болады, баға беретін болады.Тарихи деректерді қолдана отырып білімдерін толықтыратын болады.

Негізгі идеялар

Италия- Испания

Тапсырмалар

Топтық тергеу «Тарихи үйірмелер»


Тапсырмалар

Жұптық жұмыс «Пилот-штурман», «Терминдер сөйлейді»

Жеке жұмыс «Ия-жоқ», «Бетпе-бет» әдісі



Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

І.Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу назарын сабаққа аудару,

Геометриялық фигуралар бойынша сыныпты 3 топқа бөлу (2 минут)

Дөңгелек - 1 топ, Үшбұрыш - 2 топ, Төртбұрыш - 3 топ,

ОЙ ҚОЗҒАУ

Италия дегенде ойымызға не оралады, не туралы не айтқымыз келеді?



  • Италия дегенде көзіме етік елестейді.

  • Италияндықтар қызу қанды халық.

  • Өткен аптада Италия премьер министрі Бирлускони келіп кетті.

  • Ертеректе Визувий тауында вулкан атқылап Неаполь қаласын басып қалған.

  • Қазір Неаполь қаласы ашық аспан астындағы музей.

  • Макаронның отаны

  • Астанасы Рим. Рим архитектурасы өте жақсы дамыған қала.

  • Ла Скала театры бар. Опера әншілері осы театрда өз білімдерін тереңдетіп, дауыстарын шыңдайды. Ә. Дінішев, Майра Мұхаммедқызы.

  • Олай болса бүгінгі өтетін жаңа сабағымыз Италия.

ІІІ. Топтық тергеу «Тарихи үйірмелер»

Мұғалім топтарға мәтін беріп,ролдерде жұмыс жасау тәртібін түсіндіреді.

1. Баяндап беруші –оның міндеті өз көзқарасы тұрғысынан тақырыптың мазмұнын дайындау

2.Зерттеуші –оның міндеті мәтінге байланысты басты оқиғаны жан-жақты меңгеру,сипаттау.Жаңа сөздерді суреттеу.3. Сұрақтар құрастырушы –негізгі оқиғаларды қамтитын немесе мәтіннің жалпы мазмұны бойынша сұрақтар дайындау. 4. Сілтемелер табушы –оның міндеті мәтіндегі тақырыпты ашатын белгілі афоризмдер немесе ғалымдардың деректерін табу. 5. Дәнекер – оның міндеті негізгі идеяларды бүгінгі өмірмен байланыстыру

Топтың пікірлерін тыңдау,барлық айтылған ой-пікірлерді бағалаудың мақсатына сәйкестендіру (15 минут)


      1. Арабтармен күрес

Пиреней түбегіндегі араб мәдениетінің ықпалы




Кордова халифаты (756-1031)




Ауыл шаруашылығы жедел қарқынмен

дамыды

Қалалар

өсті

Медицина, математика, география ғылымдары дамыды



Венеция

Генуя

Пиза

Милан







Саудамен айналысып, ірі сауда орталықтарына айналды.

Қолөнер кәсібімен айналысты




ІV.Жұптық жұмыс.«Пилот-штурман» 10 мин

Мұғалім жұп карточкаларды дайындай отырып,біреуіне сұрақтар,екіншісіне жауаптарға арналған сілтмелер жазады.Бір сұрақ пен жауапқа арналған карточкалардың түсі бірдей болады.Оқушылар кез-келген түсті карточканы таңдай отырып,өз серігін іздеп тауып,бірге жұмыс жасайды



  • Реконкиста деген не? Ол қашан , немен аяқталды?

  • Испанияны кімдер, қашан, қалай біріктірді?

  • Католик шіркеуі реконкистаға не үшін қатысты?

  • Күпірлерге қарсы күрестің мақсаты қандай болды?

  • Инквизиция деген не?

  • Орта ғасырлар тарихы нешеге бөлінеді? /3/

  • Біз қазір қай кезеңіндеміз? /Дамыған орта ғасырлар XI-XV ғасырлар/

  • Дамыған орта ғасырлар несімен ерекшеленеді. /феодализмнің орнығуы мен дамуы/

  • Жалпы Еуропаға мәдениет пен ғылым орта ғасырларда барды. Бұл мәдениетті кімдер жеткізді, және қай ел арқылы? /Арабтар, Испания арқылы./

«Терминдер сөйлейді»

/терминдер/.

  • Кресшілер жорығы- Бытыраңқы- Пополандар-қала тұрғындары

  • Вальвассорлар-ұсақ феодалдар Коммуналар- Қала-мемлекеттер-

Жеке жұмыс. «Ия-жоқ» әдісі

Сұрақтар

  • 756 жылы Кордова әмірлігі құрылды /ия/

  • Арабтар Испанияны 711-717 жылдары басып алды /жоқ/

  • Реконкиста деген қайтарып беру /жоқ/

  • Инквизиция күпірлермен күрес /ия/

  • Инквизиция 1485 жылы құрылды /жоқ/ 1480

  • Испаниядағы күпірлерді қырып жою аутодафе деп аталды /ия/

Рефлексия: не ұнады,не ұнамады,менің алған әсерім (2 мин)


Кейінгі оқу

§16. ХІ-ХҮ ғасырлардағы Испания, Италия




Каталог: wp-content -> uploads -> 2016
2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде
2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық
2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті
2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты
2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері»
2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты
2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы»
2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі
2016 -> Сабақтың атауы Бейнелеу өнерінің түрлері Сілтеме Сабақтың жабдығы
2016 -> Сабақтың тақырыбы: Менің Отаным Қазақстан


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет