«Тексерілді»________________Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Қосмұратов Қайрат
|
Сабақтың тақырыбы: §29 Гиперсілтемелер
|
Мұғалімнің аты-жөні: Аманбаев Талғат
Күні:10.04.2017ж.
|
СЫНЫП: 11 «Ә»
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары:
|
Гиперсілтемелерді құру мен оларды баптауды үйрену
|
Сабақтан күтілетін нәтиже:
1-деңгей (білу, түсіну):
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:
Мәтіндік гиперсілтемелерді құруды
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:
Сурет-гиперсілтемелерді құруды
|
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады:
Гиперсілтемелердің көмегімен web-парақтар байланысын жүзеге асыруды
|
Тілдік мақсат:
|
Сабақта қолданылатын термин сөздер:
WWW, HTML, web-сайт, гипермәтін, тег, атрибут, гиперсілтеме
|
Ресурстар:
|
Информатика 11 сынып оқулығы, авт:Вьюшкова Е.А., Параскун Н.В., Әбенов Б.Қ., Арман-ПВ 2015ж. электрондық оқулық, компьютердің программалары, интернет ресурстары
|
Пәнаралық байланыс:
|
Қазақ тілі, орыс тілі, ағылшын тілі
|
Алдыңғы оқу:
|
Кестелер
|
САБАҚ ЖОСПАРЫ
|
Сабақ барысы және
жоспарланған уақыт
|
Берілетін тапсырмалар және қолданылатын әдістер
|
Бағалау критерийлері және жұмыс түрлері
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ
1 минут
|
Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру. Оқушыларды сабақтың мақсатымен таныстыру.
Оқушыларға компьютер кабинетіндегі қауіпсіздік ережелерін сақтауды ескерту. Оқушыларды топтарға біріктіру.
|
|
Үй тапсырмасын сұрау 5 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Өзіңді тексер бөліміндегі тест: 1.А, 2.Е, 3.С, 4.В, 5.Е
|
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
web-параққа кестелер қандай мақсатпен қосылады?
Кестені қандай тегтер анықтайды?
|
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.
|
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Ұяшықтың ішіндегі нысанның орналасуын белгілейтін атрибуттар қандай? , , тегтерінің align атрибутын пайдаланудың айырмашылығын анықта?
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.
|
ЖАҢА САБАҚ
30 минут
|
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
(Жаңа сабаққа дайындықпен келген оқушының қорғауын ұйымдастыру); Гиперсілтемелер. Гипермәтін. Абсолюттік сілтемелер. Салыстырмалы сілтемелер. Ішкі сілтемелер. Электронды адреске сілтемелер. Суреттерді қолданатын сілтемелер.
|
|
САБАҚТЫ БЕКІТУ
3 минут
1-деңгей(білу, түсіну):
|
(Қажеттілігіне қарай әдіс қолдануға болады)
Гипермәтін дегеніміз не?
|
Жұптық жұмыс.
Дұрыс жауаптарға 1 балл қойылады.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
Абсолюттік сілтемелер. Салыстырмалы сілтемелер. Ішкі сілтемелер.
|
Дұрыс жауаптарға 2 балл қойылады.
|
3-деңгей
(жинақтау, бағалау):
|
Электронды адреске сілтемелер. Суреттерді қолданатын сілтемелер
|
Дұрыс жауаптарға 3 балл қойылады.
|
ҮЙГЕ ТАПСЫРМА
2 минут
1-деңгей (білу, түсіну):
|
(Оқушыларға келесі сабаққа шолу жасату)
Өзіңді тексер бөліміндегі тест: 1.А, 2.С, 3.А, 4.В, 5.А, 6.Д, 7.А, 8.А, 9.С, 10.С, 11.А, 12.А
|
Тапсырманы орындағанға «3» баға қойылады.
|
2-деңгей
(қолдану, талдау):
|
web-параққа гиперсілтемелер қандай мақсатпен орнатылады?
Гиперсілтемені анықтайтын тег атауын айтыңдар және оның атрибуттарының мүмкін мәндерін ата?
|
Тапсырманы орындағанға «4» баға қойылады.
|
3-деңгей (Шығармашылыққа, ғылыми зерттеушілікке бағытталған тапсырмалар)
|
Суретті қалай гиперсілтеме етуге болады?
Кесте гиперсілтеме бола ала ма?
|
Тапсырманы орындағанға «5» баға қойылады.
|
БАҒАЛАУ 2 минут
|
3-5 балл жинаған оқушыларға «3» баға қойылады.
6-8 балл жинаған оқушыларға «4» баға қойылады.
9-12 балл жинаған оқушыларға «5» баға қойылады.
|
Қорытынды баға шығарылады
|
КЕРІ БАЙЛАНЫС
2 минут
|
Стикер немесе парақшалар көмегімен оқушылардан кері байланыс алу.
|
|
Рефлексия
|
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
|
|
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
|
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
|
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
Тәлімгер:
| | |
Достарыңызбен бөлісу: |
