Сабақтың тақырыбы §44 Архимед күші Жалпы мақсаты

Рефлексия: (5 минут) Оқу жетістігі (табыс критерийлері) мұғалімнің бүгінгі сабақтың талаптарын меңгеру үшін дайындаған табыс критерийлері тақтада ілулі тұрады.

Кері байланыс орнату үшін оқушыларға смайликтер беремін. Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін көрсету керек.

Барлығын меңгердім Аздап қиналдым Қиналдым Меңгере аламын

14-12 ұпай жинаса, орташа

8 ұпай жинаса, төмен

Әр сабақ өткеннен кейін рефлексивті есеп жазу керек

			ҚМЖ-2 Шаймерденов Ғани Амангелдіұлы Смирнов 3 орта мектеп
	Сабақтың тақырыбы		№ 5 зертханалық жұмыс. Архимед заңын тексеру.
	Мақсаты		Эксперимент тәжірибе бойынша қондырғы жинай бiлуi, өлшеулердiң қатесiн ескере отырып, өлшеу нәтижелерiн жаза бiлу. Қауіпсіздік техникасының ережесімен таныстыру
	Жұмыс нәтижесі		Тәжірибе жасау арқылы сұйықтарда Архимед күшін анықтап, өлшеу нәтижелерін жаза алады.
	Сілтеме		Оқулық: 7 сынып. Физика және астрономия. Оқулық авторлары: Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева Атамұра 2012ж
	Қолданылған әдістері мен тәсілдері		Топтық, жұптық және жеке жұмыс; Диалогты оқыту: зерттеушілік Сыни ойлау, виртуалды зертханалық жұмыс
	Ресурстар		http://goroo.ukg.kz/virt_lab/Lr5_kz.swf
	Сабақ жоспары		Ұйымдастыру: топқа бөлу, 2 мин, үй жұмысын тексеру 3 мин Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша, 35 мин М: Балалар бүгін бізде ерекше сабақ өйткені ол қиын, әрі қызықты. Қиын, себебі жұмыс жасағанда өте мұқият және өздеріңе қатаң талап қоюларыңыз шарт. Ал, қызықты, болу себебі Архимед заңын тәжірибе жасап тексересіздер. Мен сіздерге берілген тапсырмаларды мұқият зерттеп, белсенділік танытатындарыңызға сенемін. Ендеше бүгінгі сабақтың тақырыбы: №5 зертханалық жұмыс «Архимед заңын тексеру» Алдымен үй тапсырмасын тексеру үшін сұрақтарға жауап беріп, кеменің желкенін тұрғызайық. Рефлексия, 5 мин. Бастапқыда таңдаған түсті стикерлерді кеменің әр түрлі желкендеріне жапсырып,өз пікірлерін білдірді.
Параметр Ойлау деңгей-лері		Мақсаты Мұғалімнің іс-әрекеті		Нәтиже (Оқушы іс-әрекеті)	Индикатор Түрткі (ашық сұрақтар, деңгейлік тапсырма, жағдаят)		Бағалау
							Қалып-тасты-рушы	Критерийлер	Дескриптор	Ұпай
Білу		Архимед күшінің формуласын жаза білу		Архимед күшінің формуласын жаза біледі	Архимед күшінің формуласын жазып, түсіндіріп беріңдер?		Топтық бағалау	Архимед күшінің формуласын жаза білу	Формуланы біледі Формуланы білмейді	1 0
Түсіну		Архимед күшінің бағытын, басқа күштермен салыстыра отырып ажырату		Күштің бағытын ажырата білу қажет	Архимед күшінің бағыты қалай бағытталады		Топтық бағалау	Архимед күшінің бағытын анықтай білу	Анықтай алады Анықтай алмады	1 0
Қолдану		Әр түрлі денелерге әсер ететін Архимед күшінің шамаларын салыстыру		Әр түрлі денелерге Архимед күші де әр түрлі әрекет ететінін меңгереді	Мыстан жасалған жүк ауада З Н, ал суда 2,7 Н болса, ығыстырушы күш нешеге тең?		Топтық бағалау	Архимед күшін анықтап таба білу	Архимед күшін анықтай алады Анықтай алмады	1 0
Талдау		Архимед күшінің әрекетін тығыздығы мен көлеміне байланысты анықтау Есептер шығарғанда Архимед күшін қолданып, нақты жауабын анықтау		Архимед күшінің әрекетін біледі Себебін анықтай алады Есептр шығаруда Архимед күшін пайдаланып, шығара алады	«Алгоритм» әдісі бойынша Қай денеге Архимед күші көп әрекет етеді? Неліктен? 1 сурет 2 сурет   Жауабы: Біріншісі, дене судың бетінде жүзіп жүр 2 сурет жауабы: біріншісі, себебі тығыздығы үлкен. Қай денеге Архимед күші аз әрекет етеді? 3 сурет Жауабы: 3 денеге, себебі ол дененің көлемі кіші. а) Керосинге көлемі 80 см3 дене батырылған. Осы денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтаңдар? Керосиннің тығыздығы 800 кг/м3. Жауабы: 0,64Н б)Ыдыстың ішіндегі сұйық ыдыстың түбіне 60 Н күш түсіреді. Ішіндегі сұйықтың тығыздығы қандай? Ыдыстың ішінде қандай сұйық зат бар? Жауабы: су, тығыздығы 1000 кг/м3		топтық бағалау	Архимед күшінің әрекетін анықтай алу Есептің шартын жаза білу Есептің жауабын толық шығару	Архимед күшінің әрекетін анықтай алады Анықтай алмаса Есептің шартын жаза біледі Жаза алмады Жауабы толық Жауабы толық емес	1 0 1 0 1 0 1 0
Жинақтау		Жұмыстың мақсатын анықтап үйрету. Әр түрлі сұйықтың ішіндегі денеге әрекет ететін ығыстырушы күшті анықтауды үйрету		Жұмыстың мақсатын анықтай алады. Ығыстырушы күшті анықтай алады	1 тапсырма: Әр түрлі сұйықтарға әрекет ететін ығыстырушы күшті қалай анықтайды 2 тапсырма: Әр түрлі сұйықтарға батырылған денелерге сұйық тығыздығы мен көлеміне қалай байланысты екенін дәлелдеңдер		Өзін-өзі бағалау	Жұмыс мақсатын анықтай алу Мәліметтер кестесін дұрыс құру	Мақсатын анықтай алады Анықтай алмады Кесте құрып мәліметтерін толық жазады Жартылай толықтырып жазады Жаза алмады	1 0 2 1 0
Бағалау		Архимед күшін үлкен денелермен салыстырып үйрету		Үлкен денелерге әрекет ететін Архимед күшін салыстыра алады	Кірпіш тасты суда және керосинде ұстап тұру үшін күш бірдей болу керек пе? Ж: жоқ, өйткені тығыздықтары әр түрлі.Ж: Мүмкін себебі кірпіштердің көлемдері әр түрлі болса.		Өзін-өзі бағалау	Әр түрлі денелерді әр түрлі сұйықтарға салғанда архимед күшінің әр түрлі әрекет жасайтынын анықтау	Жауаптары толық Жауаптары толық емес Жауап бере алмады	2 1 0
Үйге тапсырма		Мәтіндік есептер №3-8 есептер

17-16 ұпай, өте жақсы көрсеткіш

15-11 ұпай, жақсы көрсеткіш

10-7 ұпай орташа көрсеткіш

6 ұпай төмен көрсеткіш

	7 сынып		ҚМЖ-3 Шаймерденов Ғани Амангелдіұлы Смирнов 3 орта мектеп
	Сабақтың тақырыбы		Денелердің жүзу шарттары. Ареометрлер. §45,46,47
	Мақсаты		Денелердің жүзу шартын тәжірибе жасау арқылы анықтау, олардың табиғатта және техникада қолданылуын үйрету
	Жұмыс нәтижесі		Бірнеше денелерді тәжірибе жасау арқылы жүзу шарттарын анықтап, табиғатта қолдана алады.
	Сілтеме		Оқулық: 7 сынып. Физика және астрономия. Оқулық авторлары: Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева Атамұра 2012ж
	Қолданылған әдістері мен тәсілдері		Топтық және жеке жұмыс; Диалогты оқыту: зерттеушілік Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету:пікірлерін ортаға салу
	Ресурстар		Бейнежазба, тәжірибе жасайтын құралдар
	Сабақ жоспары		Ұйымдастыру: топқа бөлу (түрлі түсті кәмпиттер арқылы), мақсат қою 2 мин Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша 37 мин, Физикалық диктант, тәжіибе жасау арқылы меңгеру Рефлексия 5 мин, «Екі жұлдыз бір тілек», ВАК. (визуалды, аудитория, кинестеткалық) Үйге тапсырма, 1 мин
ПараметрОйлау деңгей-лері		Мақсаты Мұғалімнің іс-әрекеті		Нәтиже (оқушының іс-әрекеті)	Индикатор Түрткі (ашық сұрақтар, деңгейлік тапсырма, жағдаят)		Бағалау
							қалыптастырушы	Критерийлер	Дескриптор	Ұпай
Білу		Архимед күшінің формуласын есептер шығаруда қолдану, заңды тұжырымдау		Архимед күшінің формуласын есептер шығаруда қолдана біледі Бағытын және тәуелді шамаларды ажырата біледі	Физикалық диктант, 2 мин 1. Сұйыққа батырылған денені ығыстыратын күшті қалай атаймыз? (Архимед күші) 2. Архимед күшінің формуласын тұжырымдаңдар? (F = ρc g Vд) 3. Архимед күші қандай шамаларға тәуелді? (ρc – сұй-ң т-ғы және Vд –де-ң көлеміне) 5. Архимед күшінің бағыты қалай бағытталады? (жоғары)		Жұптарда өзара бағалау	Оқыған материалды есте сақтау, пысықтау, қайталау, ой салу	Архимед күші ұғымын біледі Формуласын түсінеді Тәуелділік шамаларды анықтай алады Күштің бағытын анықтайды	1 1 1 1
Түсіну		Әр түрлі денелердің жүзу шартын (батып кету, жүзіп жүру, бетінде қалқып жүруін) салыстыру		Әр топ дененің батып кететінін, судың бетінде қалқып жүретінін және жүзіп жүруін қорытынды жасай алады.	Картоп неліктен суға батып кетті? Неліктен жүзіп жүр?		Өзін-өзі бағалау	Көрсетілген тапсырманы өз ойларымен түсіндіру Әр түрлі денелерді пайдалану арқылы теңдеулерін жазу	Анықтамаға сүйеніп, фактіні түсіндіреді Жүзу шарттарын анықтай алады Жүзу шартының теңдеулерін жаза алады	1 1 1
Қолдану		Көлемдері әр түрлі денелердің жүзу шарттарын салыстырып сипаттау		Көлемдері әр түрлі денелердің жүзу шартын сипаттай алады	Көлемдері әр түрлі заттардың жүзу шартын қалай анықтауға болады? Неліктен жүзеді, қалқып шығады, батып кетеді?		Топтардағы өзара бағалау	Денелердің жүзу шартын анықтап, сипаттап айта білу	Тәжірибе жасай алады Құралдарды қолдана алады	1 1
Талдау		Сұйық тығыздығын анықтайтын құралдармен таныстыру Әр түрлі сұйықтың тығыздығын анықтау		Әр түрлі сұйықтың тығыздығын анықтай алады	Ал егер судың орнында басқа бір белгісіз сұйық болатын болса, онда сұйықтың тығыздығын қалай анықтайды?		Топтардағы өзара бағалау	Өткен тақырыппен байланыс жасап, салыстырып талдау жасай алады	Тығыздықтарын таба біледі Олардың айырмашылығын салыстыра алады	1 1
Жинақтау		Құралдармен жұмыс істеп үйрету		Ареометрлерді қолдана алады	Тұз ерітіндісінің, таза судың тығыздығын анықтаңыздар		Топта бағалау	Ареометрлерді пайдалана алады	Құралдарды пайдаланып жұмыс жасай алса Пайдалана алмаса	1 0
Бағалау		Денелердің жүзу шарттарын табиғатта пайдалану		Денелердің жүзу шартын табиғатпен байланыстыра алады	Суда жүзіп жүрген үйректер денелердің жүзу шартының қайсысына сәйкес келеді? Неліктен?		Өзін-өзі бағалау	Бүгінгі алған білімінің табиғатпен тығыз байланысын айқындату	Жағдаятты толық анықтай алады Толық емес Анықтай алмады	3 2 0
Үйге тапсырма		§45-47, 24 жаттығу, №7-8 есептер			Суға қант, мұз және тығындарды салу арқылы денелердің жүзу шартын қалай анықтайды?

Табыс критерийлері	Меңгердім	Меңгере алмадым	Меңгеру үшін не істеу керек?
Денелердің жүзу шартын ажырата білу және теңдіктерін жаза білуі керек
Тәжірибе жүзінде денелердің жүзу шарттарын анықтап, салыстыра білу қажет
Сұйықтың тығыздығын анықтайтын құралдарды пайдалана алу және қолдана білуі керек
Денелердің жүзу шартын табиғатпен байланыстырып ой-өрісін кеңейте алу қажет

Бағалау
	Критерийлер	Дескриптор	Ұпай
	Оқыған материалды есте сақтау, пысықтау, қайталау, ой салу	Архимед күші ұғымын біледі Формуласын түсінеді Тәуелділік шамаларды анықтай алады Күштің бағытын анықтайды	1 1 1 1
	Көрсетілген тапсырманы өз ойларымен түсіндіру Әр түрлі денелерді пайдалану арқылы теңдеулерін жазу	Анықтамаға сүйеніп, фактіні түсіндіреді Жүзу шарттарын анықтай алады Жүзу шартының теңдеулерін жаза алады	1 1 1
	Денелердің жүзу шартын анықтап, сипаттап айта білу	Тәжірибе жасай алады Құралдарды қолдана алады	1 1
	Өткен тақырыппен байланыс жасап, салыстырып талдау жасай алады	Тығыздықтарын таба біледі Олардың айырмашылығын салыстыра алады	1 1
	Ареометрлерді пайдалана алады	Құралдарды пайдаланып жұмыс жасай алса Пайдалана алмаса	1 0
	Бүгінгі алған білімінің табиғатпен тығыз байланысын айқындату	Жағдаятты толық анықтай алады Толық емес Анықтай алмады	3 2 0

15-13 ұпай өте жақсы , 12-9 ұпай, жақсы, 8-6 ұпай орташа, 5 төмен

Сұйыққа (газға) батырылған денелерге кері ығыстырушы күш әсер етеді.

Бұл күш жоғары бағытталған, оны ығыстырушы күш немесе Архимед күші деп атайды.

Архимед күші дененің ауадағы және сұйықтағы салмақтарының айырмасына тең.

Архимед заңы мына түрде жазылады: Ғ_А= ρ_с g V_д

Архимед күші дененің көлемі мен сұйықтың тығыздығына тәуелді

	Физика 7 сынып		ҚМЖ-1 Шаймерденов Ғани Амангелдіұлы Смирнов 3 орта мектеп
	Сабақтың тақырыбы		§44 Архимед күші
	Жалпы мақсаты		Архимед күшінің формуласын қорытып шығару, есеп шығаруда қолдана білуді үйрету, оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беру арқылы білімін бағалау, сын тұрғысынан ойлауға үйрету
	Күтілетін нәтиже		Сұйықтар мен газдарда архимед заңының физикалық мағынасын аша алады, қолдана біледі. Архимед күшінің формуласын қолданып есептер шығара алады. Табыс критерийі
	Сілтеме		Оқулық: 7 сынып. Физика және астрономия. Оқулық авторлары: Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева Атамұра 2012ж
	Қолданылған әдістері мен тәсілдері		Топтық және жеке жұмыс; Диалогты оқыту: сұрақ қою, әңгімелесу; Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету: ЖИГСО АКТ құралдары, бағдаршам түстері
	Ресурстар		Интернеттен алынған видео «Эврика» Архимедттің ашқан жаңалығы, суреттер, есептер жинағы Ю.С.Куперштейн, Е.А.Марон, 1996ж
	Сабақтың реті		Ұйымдастыру: 4 топқа бөлу (Алматыдан сыйлық. 4 түрлі өшіргіш үйлестіру арқылы топқа бөлу), 2 минут Сабақ барысы: Блум таксономиясы бойынша, 36 минут Үйге тапсырма, 2 минут Рефлексия, 5 минут
Ойлау деңгей-лері Пара-метр		Мақсаты Мұғалімнің әрекеті		Нәтиже Оқушының іс-әрекеті Оқу жетістігі	Түрткі (ашық сұрақтар, деңгейлік тапсырма, жағдаят) Индикатор	Бағалау
						Қалып-тастырушы бағалау	Талап Критерийлер	Дескриптор	Ұпай
Білу		Күштің түрлерін және бағытын анықтай алу Паскаль заңын тұжырымдай алу Сұйықтың ыдыс түбіне түсіретін қысымын есептей білу		Күштерді ажырата біледі. Паскаль заңын тұжырымдай алады. Әр түрлі тереңдіктегі қысымды анықтай алады.	Топқа сұрақтар беріледі. 5 минут 1. Күштің қандай түрлері бар және олар қалай бағытталады? 2. Паскаль заңы қалай тұжырымдалады? 3. Судың 0,6 м тереңдіктегі қысымын табыңдар.	Топтық бағалау	Күштерді және олардың бағыттарын білу Паскаль заңының тұжырымдамасын білу Қысымның формуласы бойынша есептерді шығара білу	Күштің түрін біліп, бағытын анықтайды Паскаль заңын біледі Қысымды есептеп нақты шешімін табады Нақты шешімін таба алмайды	1 1 1 0
Түсіну		Динамометрге ілінген жүктердің салмақтарын салыстыруды үйрету		Ауада ілінген және суға салған жүктердің салмағын салыстыра алады.	Жаңа тақырыпты меңгерту. 2 минут *Динамометрге алдарыңыздағы жүкті іліп салмағын анықтаңыздар? *Аауада және суға салсаңыздар не байқайсыздар? Тәжірибе жасау	Топтардағы өзара бағалау	Жүкті ауада ілулі тұрғанда және суға салғандағы салмақты салыстыру	Ауада және судағы салмақтарын салыстыра алады Тәжірибе жасау арқылы салмақты анықтай алады Салмақты ажырата алмайды	2 1 0
Қолдану		Архимед күшінің бар екенін тәжірибе жүзінде дәлелдеу. FA= Рс тең екенін дәлелдеп, қолдана білу. ҒА-нің тәуелді, тәуелсіз шамаларын ажырата білу		*Тәжірибе жасауда Архимед күшінің бар екенін дәлелдей алады ҒА ығыстырып шығарған дененің салмағына тең екенін дәлелдей алады. ҒА-нің тәуелді шамаларын анықтай алады.	Жаңа тақырыпты түсіну. 15 минут Жигсо әдісі бойынша тақырыпты оқуға 10 минут уақыт бөлінеді. Содан кейін топтың оқушылары ауысып оқыған тақырыптарын әр топқа барып түсіндіруіне 1 минуттан барлығы 5 минут уақыт бөлінеді. 1. Сұйыққа батырылған денеге ҒА –нің осы дененің салмағына тең екенін тәжірибе жасау арқылы дәлелдеңіз? 2. Архимед күші қандай физикалық шамаларға тәуелді? 3. Қандай шамаларға тәуелсіз? Тәуелді шама Тәуелсіз шама ρсұйық Vдене ρдене һ дене пішіні	Топтарда өзара бағалау	Сұйыққа батырылған денеге әсер ететін ҒА-і дененің салмағына тең екенін анықтау ҒА-не тәуелді физикалық шамаларды анықтау ҒА-не тәуелсіз физикалық шамаларды анықтау	Тәжірибе жасау арқылы Архимед күшінің шамасын анықтай алады ҒА басқа шамаларға тәуелділігін табуы Жартылай табуы? Шамаларды таба алмауы? ҒА тәуелсіз шамаларды табуы Жартылай табуы? Шамаларды таба алмауы?	1 2 1 0 2 1 0
Талдау		Көлемдері бірдей, әр түрлі заттардың ҒА-ін салыстыра білу Есептер шығару кезінде архимед заңын қолдана білу		*Көлемдері бірдей, заттар әр түрлі болғанда архимед күштерін салыстыра алады. *Есептер шығару кезінде архимед күшінің формуласын қолдана алады	Есептер шығару 10 минут 1. Суға көлемі 1 м3 ағаш пен шойын жүктерді салғандағы Архимед күштерін қалай салыстыруға болады? 2. 23 жаттығу 1-6 есептерін шығару	Өзін-өзі бағалау	Көлемдері бірдей әр түрлі денелердің Архимед күштерін салыстыру.	Формуланы қолдана біледі. Формула арқылы белгісіз шаманы таба алады. Есептің нақты жауабын шығара алады.	1 2 3
Жинақ-тау		Әр түрлі сұйықтар үшін ҒА –нің мәні әр түрлі болатынын түсіндіру		ҒА сұйықтың тығыздығы мен дененiң сұйыққа батқан бөлiгiне тәуелдi болатынын анықтауға арналған есептердi шығара бiледі	Тапсырманы шешуге 10 минут *№7/3 есеп Марон *3 түрлі кубтар берілген осылардың қайсысына көбірек ығыстырушы күш әсер етеді? *Егер майға батырсақ ығыстырушы күштің шамасы өзгере ме?	Өзін-өзі бағалау	Әр түрлі сұйыққа батырылған бірдей емес денелердің ҒА –нің шамасын әр түрлілігін дәлелдей алу Архимед күшінің формуласын қолданып есептерді шығара білу	Әсер ететін күшті салыстыра алса Тапсырманы жартылай орындаса Тапсырманы орындай алмаса	2 1 0
Бағалау		ҒА-інің күнделікті өмірмен байланыстыру, техникада, тұрмыста қолдану маңызын білу.		ҒА ұғымын қалыптастыруда өз бетімен ізденуіне, тұрмыста және техникада қолданылу маңызын біледі	Суреттегі суға шомылып жүрген бала мен кемелердің бүгінгі сабаққа қатысы қандай?	Өзін-өзі бағалау	Суреттің тақырыпқа байланысты аша алуы	Сурет толық ашылса Жартылай ашылса Суретті аша алмаса	2 1 0
Үйге тапсырма