Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры. Сабақтың мақсаты



бет2/4
Дата16.03.2018
өлшемі449,17 Kb.
#39398
түріСабақ
1   2   3   4
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   Сурет бойынша қосынды және айырма құр.
3 + 3 = 6             Қосынды                  4 + 3 = 7                  3 + 2 = 5
6 – 3 = 3              Айырма.                  7 — 3  = 4                  5 – 2 = 3
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) Тақтада жұмыс
66 бет, 2 тапсырма. 3-ке  қосу кестесін құрастырып жазу:
3 + 3 = 6           6 — 3 = 3           4 + 3 = 7                 7 – 3 = 4                 5 + 3 = 8            8 – 3 = 5
ә)  Өзіндік жұмыс:  Жазуды толықтыр:
1.    0       4                               1       5                        10      6                        9      5
2.    0       5                               1       4                        10      5                        9      6
Y.    Сергіту сәті
80 бет №  3   Есепті шығару: (сурет салу)
Шарты – 3,4 кітап
Сұрағы — ? кітап
Шешуі:  3 + 4 = 7 (к)
Жауабы: 7 кітап
80 бет, № 5    Кесінді сыз. Кесіндінің ұзындығын 2 см арттыр.   Кесіндінің ұзындығын 2 см кеміт.

YI. Қорытындылау.


YII. Үйге тапсырма беру.   80  бет, № 4,  81 бет (жасыл қоршау)
Сабақтың тақырыбы: 3 санын қосу кестесі.
Сабақтың мақсаты:1. 3 — ке қосу кестесін құрастыру, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  3 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   Сурет бойынша қосынды және айырма құр.
5 + 3 =                               6  + 3 = 7                  7 + 3 =
– 3 =                                    — 3  =                       – 3 =
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) Тақтада жұмыс
81 бет, 2 тапсырма. 3-ке  қосу кестесін құрастырып жазу:

3    4    5    6    7


+  3

Сергіту сәті


Y.    81 бет,  №  3   Кесінді сызу және ұзындықтарын салыстыру
________________________                           ______                  7см > 1cм
7см                                                 1см.
81 бет, № 4   Қосындыларды салыстыр.
Бір таңбалы сан                          Екі таңбалы сан
5 + 3 = 8                                     8 + 2 = 10
3 + 3 = 6                                     3 + 7 = 10
1 + 9 = 10
YI. Қорытындылау.
YII. Үйге тапсырма беру.   82  бет, № 5,  (жасыл қоршау)
Сабақтың тақырыбы:  Есеп.    +  3,        — 3
Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:
Cурет бойынша есеп құрастыру

IY. Жаңа сабақты пысықтау.


а) 82  бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру:
Шарты – 3 ,сонша  алма                                     Сонша — бірдей
Сұрағы — ? алма
Шешуі:    3 + 3 = 6 (а)
Жауабы: 6 алма
ә)  Өзіндік жұмыс:  83  бет, №3
Сурет бойынша есеп құрастыру және шығару:

Y.    Сергіту сәті


YI.Тақтада жұмыс. 82 бет, №2
3 + 2 = 5                                     8 + 2 = 10
4 + 3 = 7                                     6 + 2 = 8
5 + 3 = 8                                     5 + 3 = 8
6 + 2 = 8                                     4 + 3 = 7
8 + 2 = 10                                   3 + 2 = 5
YI. Қорытындылау.
YII. Үйге тапсырма беру.   83  бет, № 4, жасыл қоршау
Сабақтың тақырыбы:  Есеп.    +  3,        — 3
Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:
Cурет бойынша есеп құрастыру

IY. Жаңа сабақты пысықтау.


а) 83  бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру:
Шарты – 3 ,сонша  алмұрт                  Шарты – 3, сонша                   Сонша — бірдей
Сұрағы — ? алмұрт                                Сұрағы — ? алмұрт
Шешуі:    3 —  3 = 0 (а)                            Шешуі: 3 – 3 = 0(а)
Жауабы: 0 алма                                       Жауабы: 0 алма
ә)  Өзіндік жұмыс:  84  бет, №2
Сурет бойынша есеп құрастыру және шығару:
5                                               Сонша
Y.    Сергіту сәті
YI.Тақтада жұмыс. 84 бет, №3
Қосындылардың мәндерін таппай-ақ, өрнектерді салыстыр:
5 + 2  *  5 + 3                              6 + 2  *  2 + 6                                 7 + 3  *   6 + 3
а) Дидактикалық ойын     « Кім қай партада отыр?»

YI. Қорытындылау.


YII. Үйге тапсырма беру.   84  бет, № 4, жасыл қоршау

Сабақтың тақырыбы:  Қанша артық?    +  3,        — 3


Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, артық туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:
Есепті шығар: Үстелдің үстінде 4 кітап жатыр. Ал сөредегі кітаптар 4-тен артық. Сөреде неше кітап болуы мүмкін?
4 + 4  = 8
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) 85  бет, 2 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру:
Шарты – 5 ,3  артық                  Артық — көп
Сұрағы — ? кітап
Шешуі:    5  +  3 = 8 (к)
Жауабы: 8 кітап
ә)  Өзіндік жұмыс:  Сурет бойынша есеп құрастыру және шығару:

5                                               Сонша


Y.    Сергіту сәті
YI.  Тақтада жұмыс. 85 бет, №3
Айырмалардыың мәндерін таппай-ақ, өрнектерді салыстыр:
5 — 2  *  5 — 3                              6  —  3  *  7 —  3                                8 — 2  *   9 — 3
а) Дидактикалық ойын     « Көрші санды тап»
ә) Карточкамен жұмыс
YI. Қорытындылау.
YII. Үйге тапсырма беру.   85  бет, № 4, жасыл қоршау

Сабақтың тақырыбы:  Қанша кем?    +  3,        — 3


Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, кем ұғымы туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:
Есепті шығар: Үстелдің үстінде 7 кітап жатыр. Динараның сөмкесіндегі кітап 7-ден кем. Динара сөмкесіне неше кітап салуы мүмкін?
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) 86  бет, 2 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру:
Шарты – 8 ,3  кем                  Кем — аз
Сұрағы — ? кітап
Шешуі:    8  —  3 = 5 (к)
Жауабы: сөреде 5 кітап
ә)  Өзіндік жұмыс:  Сурет бойынша есеп құрастыру және шығару:
7 гүл                                              3 гүл
Барлығы?
Y.    Сергіту сәті
YI.  Тақтада жұмыс. 86 бет, №3
Тиісті санды орнына қой.
10 – 7      3 + 7                             10  — 3                                7 + 3
9 – 3         + 3                                    — 6                                   + 6
6 + 3           — 6                                    — 3
а) Ұзындығы 5см қысқа, бірақ 2см ұзын кесінді сыз. Неше кесінді сызуға болады?
ә) Карточкамен жұмыс
YI. Қорытындылау.
YII. Үйге тапсырма беру.   86  бет, № 4, 87- 88 бет жасыл қоршау

Сабақтың тақырыбы: 4 санын қосу және азайту.


Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  4 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   Сурет бойынша қосынды және айырма құр.
4 + 4 = 8             Қосынды                  5 + 4 = 9                 6 + 4 = 10
8 – 4 = 4              Айырма.                  9 — 4  = 5                10 – 4 = 6
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) Тақтада жұмыс
89 бет, 2 тапсырма. 4-ке  қосу кестесін құрастырып жазу:
4 + 4 = 8           8 — 4 = 4           4 + 5 = 9               9 – 4 = 5                4 + 6 = 10          10 – 4 = 6
ә)  Өзіндік жұмыс:  Жазуды толықтыр:
1.    0       4                               1       5                        10      6                        9      5
2.    0       5                               1       4                        10      5                        9      6
Y.    Сергіту сәті
89 бет №  3
Үш сан аттай отырып, алдымен сандырды өсу ретімен ата, содан соң кему ретімен ата.
1                  4                 7               1 0
10                 7              4                  1
90 бет, № 4    Қызыл және көк кесінділердің ұзындықтарының қосындысын жасыл кесіндінің ұзындығымен салыстыр.

YI. Қорытындылау.


YII. Үйге тапсырма беру.   90  бет, № 5,   (жасыл қоршау)

Сабақтың тақырыбы: 4 санын қосу кестесі.


Сабақтың мақсаты:1. 4 — ке қосу кестесін құрастыру, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  4 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   қосынды және айырма құр.
Қосылғыштарының бірі 4 болатын қосындыларды жаз. Мәндерін тап.
Азайтқышы 4 болатын айрмаларды жаз және мәндерін тап.
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) Тақтада жұмыс
91 бет, 2 тапсырма. 4 -ке  қосу кестесін құрастырып жазу:

3    4    5    6    7


+  4

Сергіту сәті


Y.    91 бет,  №  3   Кесінді сызу және ұзындықтарын салыстыру
________________________                           ______                  9см > 4cм
9см                                                 4 см.
Топпен  жұмыс.
Берілген геометриялық фигуралардан әр түрлі заттар жасау.

YI. Қорытындылау.


YII. Үйге тапсырма беру.   91  бет, № 4,  (жасыл қоршау)
Сабақтың тақырыбы:  Кері есептер.
Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, кері есеп ұғымы туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:
1.    Ыдыста 6 қияр және одан 4-еуі артық қызанақ бар. Ыдыста неше қызанақ бар?
2.    Ыдыста 10 қызанақ, және одан 4-еуі кем қияр бар. Ыдыста неше қияр бар?
Бұлар – кері есептер.
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) Суретпен жұмыс. Қияр нешеу? (6)              Қызанақ нешеу? (10)
4-еуі артық                          4-еуі кем
92  бет, 2 тапсырма.
Азайғышы 2 болатын айырмаларды ата.
Айырмаларды  мәндерінің өсу ретімен жаз.
ә)  Өзіндік жұмыс:  92 бет, 3 тапсырма
Кел, ойнайық! Тізбекті аяқта:
5 + 1 – 2 + 3 – 4 + 2
9 – 6 + 4 – 3 + 5 – 9
8 + 2 – 6 + 3 – 6 + 2
Y.    Сергіту сәті
YI.Тақтада жұмыс.
Алма — 5                                                                   Алмұрт — 9
Алмұрт – 4-еуі артық                                          Алма – 4-еуі кем
Шешуі:    5+ 4 = 9(а)                                                 Шешуі:  9 —  4 = 5  (б)
Жауабы: 9 алмұрт                                                  Жауабы: 5 алма

YI. Қорытындылау.


YII. Үйге тапсырма беру.   94 бет, № 4

Сабақтың тақырыбы:  Есеп.    Есептің мәнді белгісі.


Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
IY. Жаңа сабақ.
а) 94  бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру:
Ұшақ — 6                                                        Тікұшақ — 10
Тікұшақ – 4-еуі артық                                Ұшақ – 4-еуі кем.
Шешуі:    6 + 4 = 10 (т)                               Шешуі: 10 – 4 = 6 (ұ)
Жауабы: 10 тікұшақ                                       Жауабы: 6 ұшақ
ә)  Өзіндік жұмыс:  94  бет, №2
Салыстыр:
6 – 2 * 3                                  9 – 4 * 4                                        7 – 2 * 5
8 – 3 * 5                                  8 – 5 * 2                                        7 – 4 * 3
Бір бағанға теңдіктерді, ал екінші бағанға теңсіздіктерді теріп жазу.
Y.    Сергіту сәті
YI.Тақтада жұмыс. 95 бет, №1
Есептерді шығару:
Ұл – 4                                                         Шешуі:
Қыз – одан 4-еуі артық                             4 + 4 =8
Қыз — ?
Жауабы : 4 қыз бала
а) Дидактикалық ойын     « Әр суреттен артық затты тар.»
ә) Үстіндегі кесінді астығынан ұзын болатындай етіп, екі кесінді сыз.
YI. Қорытындылау. Бағалау.
YII. Үйге тапсырма беру.   96 бет, № 4, жасыл қоршау

Сабақтың тақырыбы:  Қанша артық?


Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, артық туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   Суретпен жұмыс.
Бірінші бумада 6 кітап, ал екінші бумада 4 кітап бар.Бірінші бумада неше кітап артық?
6 — 4  = 2
Жауабы: 2 кітап артық.
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) 97бет, 2 тапсырма.
Үшінші санды таңдап ал. Осы сандарды пайдаланып, тура теңдіктер құр.
5           4
ә)  Өзіндік жұмыс:
Екінші қосылғышы 4 болатын қосындылар жаз. Қосылғыштардың орындарын ауыстыр.Өрнектердің мәндерін тап.
Y.    Сергіту сәті
YI.  Тақтада жұмыс. 97 бет, №3
Есеп құрастыр және шығар:
Қалам – 4                                                       Шешуі:
Қарындаш -? 4-еуі артық.                                   4 + 4 = 8
Жауабы: 8 қарындаш
Мысалы: Үстелде 4 қалам және одан 4-еуі артық қарындаш болды. Үстелдің үстінде неше қарындаш жатыр?
а) Дидактикалық ойын     « Көрші санды тап»
ә) Карточкамен жұмыс
YI. Қорытындылау.    Бағалау
YII. Үйге тапсырма беру.   97  бет, № 5, жасыл қоршау
Сабақтың тақырыбы:  Қанша кем?
Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, кем ұғымы туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:
Есепті шығар: Бір қорапта 7 дәптер, ал екінші қорапта 4 дәптер бар. Екінші қорапта неше дәптер кем?(ауызша талдау)
—    Бірінші қорапта неше дәптер болды?
—    Екінші қорапта нешеу?
—    Сонда екінші қорапта неше дәптер кем?
—    Неше дәптер кем екенін табу үшін не істеу керек?  (7 – 4 )
—    Сонда кемді табу үшін біз қандай амал қолдандық? (азайту)
—    Қанша артық, қанша кем табу үшін азайту амалын қолданамыз.
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) 98   бет, 3 тапсырма. Есеп құрастыр және шығар:
Бояу – 9
Өшіргіш — ?, 4-еуі кем.
Өшіргіш — ?
Шешуі:    9 —  4 = 5 (ө)
Жауабы:  5 өшіргіш
Y.    Сергіту сәті
YI.  Тақтада жұмыс. 98 бет, №2
4, 8, 3 сандарынан тура теңдік құру мүмкін бе? Бір санды өзгертіп, тура теңдіктер құр.

а) Ұзындығы 5см қысқа, бірақ 2см ұзын кесінді сыз. Неше кесінді сызуға болады?


ә) Дәптермен жұмыс (жұмыс дәптері №2)
YI. Қорытындылау.    Бағалау
YII. Үйге тапсырма беру.   98  бет, № 4, жасыл қоршау
Сабақтың тақырыбы:  Қанша қымбат?
Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, қымбат туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:  Есептерді салыстыр және шығар:
Байдың шапаны -7 алтын
Алдаркөсенің шапаны – 3 алтын.                           7 – 3 =4 (а)
Алдаркөсенің шапанынан қанша арзан?
Жауабы: 4 алтынға арзан.
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) 99 бет, 2 тапсырма.
Үшінші санды таңдап ал. Осы сандарды пайдаланып, тура теңдіктер құр.
5           4
ә)  Өзіндік жұмыс:
Теңдіктерді бірінші бағанға, теңсіздіктерді екінші бағанға, ал өрнектерді үшінші бағанға жаз.
Өрнек                             Теңсіздік                    Теңдік
5 + 4                                  6 < 8                         4 = 4
8 – 3                                   9 > 5                         2 = 2
Y.    Сергіту сәті
YI.  Тақтада жұмыс. Қалқанқұлақтың қатесін тап:
5 + 5 = 9                                       3 + 2 – 1 = 4                            4 + 3 – 2 = 4
8 – 4 = 4                                       9 – 7 + 4 = 5                            5 + 4 – 9 = 1
2 + 6 = 9                                      10 – 5 + 3 = 8                           10 – 3 = 7
а)  Дәптермен жұмыс
YI. Қорытындылау.    Бағалау
YII. Үйге тапсырма беру.   100 бет, № 4, жасыл қоршау
Сабақтың тақырыбы:  Қанша арзан?
Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, арзан   туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   есептерді салыстыр. Оларды шығар.
Алдаркөсенің 8 алтын ақшасы бар еді. Ол 3 алтын ақшасын жұмсады.Оның қанша ақшасы қалды.
Шешуі:  8 – 3 = 5(а)
Жауабы: 5 алтын ақша қалды.

Алдаркөсе 5 алтын ақшаға шапан және 3 алтын ақшаға етік саиып алды. Алдаркөсенің етігі шапанынан қанша арзан?


Шешуі:      5 – 2 = 3
Жауабы:  3 алтын ақшаға арзан
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) 100 бет, 2 тапсырма.
Барлық мүмкін теңсіздіктерді жаз

ә)  Өзіндік жұмыс:


Өрнектер құр. Олардың мәндерін тап.
7               0               +               —
Y.    Сергіту сәті
YI.  Тақтада жұмыс.
Бос орынға  <,  >,  =  белгілерінің тиістісін қой.
4 * 5                                2 + 2 * 7 — 3
8 * 8                                6 + 1 * 1 0 — 4
2 * 3                                9 – 5 * 1 + 3
9 * 7                                5 + 4 * 9  — 2
6 * 4                                8 – 2 * 9 — 6
YI. Қорытындылау.    Бағалау YII. Үйге тапсырма беру.   101  бет, № 4
Сабақтың тақырыбы: 5  санын қосу және азайту.
Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  5 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
ІІІ.Жаңа сабақ:   Сурет бойынша қосынды және айырма құр.
5 + 5 = 10             Қосынды                  5 + 4 = 9                 5 + 3 = 8
10 – 5 = 5             Айырма.                   9 — 4  = 5                 8 – 5 = 3
IY. Жаңа сабақты пысықтау.
а) Тақтада жұмыс
102  бет, 2 тапсырма. 5 — ке  қосу кестесін құрастырып жазу:
5 + 5 = 10           10 — 5 = 5         4 + 5 = 9               9 – 4 = 5                3 + 6 = 8        8 – 5 = 3
ә)  Өзіндік жұмыс:  Жазуды толықтыр:
1.    0       4                               1       5                        10      6                        9      5
2.    0       5                               1       4                        10      5                        9      6
Y.    Сергіту сәті
102 бет №  3
Төрт сан аттай отырып, алдымен сандырды өсу ретімен ата, содан соң кему ретімен ата.
1                  4                  7               1 0
10                 7                 4                  1
102 бет, № 4    Жасыл  және көк кесінділердің ұзындықтарының айырмасын қызыл  кесіндінің ұзындығымен салыстыр.
Кел, ойнайық! Құлпынай теріп алайық.
YI. Қорытындылау.
YII. Үйге тапсырма беру.   102 бет, № 5,   (жасыл қоршау)

Сабақтың тақырыбы:  Есеп.    Есептің мәнді белгісі.


Сабақтың мақсаты:1. Есеп шығару, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту.
2.  Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре  отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
ІІ.Үй жұмысын тексеру.
IY. Жаңа сабақ.
а) 104  бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру:
Қызыл – 10см                                                        Қызыл – 5см
Жасыл – 5см                                                         Жасыл – 5см
Қызыл жолақша жасыл                                       Барлығы- ?
Жолақшадан неше см ұзын?.
Шешуі:    10 — 5 = 5 см ұзын                               Шешуі: 5 + 5 = 10 (см)


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет