Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры. Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 449,17 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың мақсаты
- Сабақтың барысы
| Қызылорда облысы, Жалағаш ауданы, Темірбек Жүргенов атындағы №123 мектеп-лицейдің бастауыш сынып мұғалімі Жұмабекқызы Тымар
Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры. Сабақтың мақсаты: 1. 9 саны, оның шығуы, сандар қатарындағы орны туралы түсінік, 9 цифрын дұрыс жазуды қалыптастыру. 2. Оқушылардың жан-жақты ойлауын, ізденуін, алған білімдерін одан әрі дамыту. 3. Ұлттық ойынға, пәнге қызығушылығын арттыру; толық жауап беруге, зейінділікке тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Өткен сабақты қайталау. а) 1,5,6,7 сандарының құрамын, сандар қатарын қайталап, еске түсіру. ә) «Орамал тастамақ» ойыны 1 топ 2 топ 3 топ б) Тай жарысы. Сандарды салыстыру < > = 5 * 7 6 * 2 4 * 7 3 * 6 3 * 7 7 * 6 3. Сергіту сәті. 4. Жаңа сабақ — 8 кейін қандай сан келеді? 9 санының қалай шығатының, қалай жазылатынын айтып көрсету. 8 + 1 = 9 9 — 1= 8 Жұмбақ шешу. Бір шеңберді бір шеңбер көтеріп тұр білсендер.( 8 ) 5. Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырмада суреттің сюжетін әңгімелеп, оған сәйкес есептер құрастырып,9 санының пайда болуы туралы түсіндіріріледі; 2 – тапсырма. Суреттегі кесіндіні сантиметрлік жолақшамен өлшеу нәтижесі қарастырылып, оның ұзындығы 9 см болатыны, 9см неше сантиметрден артық екені анықталады, тап-ғы әйнекшелердің орнына 1см,2см,3см,4см,5см,6см,7см,8см қойылатыны табылады. Шығармашылық тапсырма. Әрбір суретте неше үшбұрыш, неше төртбұрыш барын анықтау. 6. Дәптермен жұмыс. Өз бетінше орындау. 7. Сабақты қорыту — Балалар, біз бүгін қай санмен таныстық? Ол сандар қатарында қай саннан кейін келеді? 8. Ауызша бағалау. Сабақтың тақырыбы:9 санының құрамы. Сабақтың мақсаты:1. 9 санының құрамын білуге үйрету. 2.9 санының құрамы жайлы түсінікті 2 санның қосындысы түрінде жазуды,тиісінше кері азайту амалдарын дұрыс жазуды қалыптастыру. 3.Цифрды дәптерге әдемілеп жазуды үйрету. Сабақтың көрнекілігі:9-ға дейінгі цифрлар,карточкалар,дидактикалық материалдар. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Өткен сабақты пысықтау:Үйге:9 цифрын жазып келу тапсырылған және 9-ға дейін тура және кері санату. Жаңа сабақпен таныстырмас бұрын 2-ден 7-ге дейінгі сандардың құрамын ауызша қайталау. ІІІ.Жаңа сабақ:9 санының құрамы. 9 алманы алып,оны қалай тарелкаға бөліп салу керектігі қарастырыла отырып,(9=?+?)қосындылары құрастырылады. 9=0+9 9=9+0 9-0=9 9-9=0 9=1+8 9=8+1 9-1=8 9-8=1 9=2+7 9=7+2 9-2=7 8-7=2 9=3+6 9=6+3 9-3=6 8-6=3 ІҮ.Сергіту жаттығуы. Ү.Оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы тапсырма суреттерге қарай отырып,оның сюжетіне байланысты әңгіме құрып,9 цифрды пайдаланып,9 санының құрамын схемаға сәйкес анықтау. 9=7 2 9=2 7 9=3 6 9=6 3 қосудың ауыстырымдылық заңы айтылып кетеді. 2-тапсырма 8+1=9 7+2=9 5+4=9 9-7=2 9-7=2 9-5=4 VI.Алдында 3 балапан,Егеу-екеу,Артында,Үскек-екеу,3 балапан, Тағы екеуден,Ақ тауық пен балапан ,1 балапан,Айтшы санын,балақан.Қосса нешеу?(Тоғыз) 3-тапсырма:Қызыл түсті кесінді 9см,көк кесінді 8см,оларды салыстыр. 9см 8см 8см 9см Көк кесінді 1см қысқа,ал қызыл кесінді 1см ұзын. VII.Қорытынды:9 санының құрамын айт. VIII.Үйге тапсырма:Дәптер таратылып,оның ішінде «9 санының құрамын тап»деген тапсырма беріледі. ІХ.Бағалау. Оқушыларға баға қойылмайды.Мадақтау арқылы бағаланады. Сабақтың тақырыбы: 10 саны. Дециметр Сабақтың мақсаты: 1. 10 саны, оның шығуы, сандар қатарындағы орны туралы түсінік, 10 цифрын дұрыс жазуды қалыптастыру.Дециметр туралы түсінік беру. 2. Оқушылардың жан-жақты ойлауын, ізденуін, алған білімдерін одан әрі дамыту. 3. Ұлттық ойынға, пәнге қызығушылығын арттыру; толық жауап беруге, зейінділікке тәрбиелеу. Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Өткен сабақты қайталау. а) 1,5,6,7,9 сандарының құрамын, сандар қатарын қайталап, еске түсіру. ә) «Кім жылдам?» ойыны 1 топ 2 топ 3 топ б) Тай жарысы. Сандарды салыстыру < > = 5 * 7 6 * 2 4 * 7 3 * 6 3 * 7 7 * 6 8 * 3 5 * 9 0 * 7 3. Сергіту сәті. 4. Жаңа сабақ — 9-дан кейін қандай сан келеді? (10) 10 санының қалай шығатының, қалай жазылатынын айтып көрсету. 9 + 1 = 10 10 — 1= 9 5. Оқулықпен жұмыс. 1-тапсырмада суреттің сюжетін әңгімелеп, оған сәйкес есептер құрастырып,10 санының пайда болуы туралы түсіндіріріледі; Кесіндінің ұзындығын өлшеу және сызу. 10см = 1дм 1дм = 10см 2–тапсырма. Салыстыру. 10 * 9 9 * 10 Шығармашылық тапсырма. Қандай сан жоқ? 0 2 4 6 8 9 6. Дәптермен жұмыс. Өз бетінше орындау. 7. Сергіту сәті 8. Сабақты қорыту — Балалар, біз бүгін қай санмен таныстық? Ол сандар қатарында қай саннан кейін келеді? 9. Ауызша бағалау. Сабақтың тақырыбы: 10 санының құрамы. Сабақтың мақсаты:1. 10 санының құрамын білуге үйрету. 2.10 санының құрамы жайлы түсінікті 2 санның қосындысы түрінде жазуды,тиісінше кері азайту амалдарын дұрыс жазуды қалыптастыру. 3.Цифрды дәптерге әдемілеп жазуды үйрету. Сабақтың көрнекілігі:10-ға дейінгі цифрлар,карточкалар,дидактикалық материалдар. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Өткен сабақты пысықтау ІІІ.Жаңа сабақ: 10 санының құрамы. 10 ойыншықты алып,оны қалай қорапқа бөліп салу керектігі қарастырыла отырып, (10 = ?+? ) қосындылары құрастырылады. ІҮ.Сергіту сәті. Ү.Оқулықпен жұмыс. Оқулықтағы тапсырма суреттерге қарай отырып,оның сюжетіне байланысты әңгіме құрып,10цифрды пайдаланып,10 санының құрамын теңдіктер сәйкес құру. 10 = 9 + 1 10 = 7 + 3 10 – 1 = 9 10 – 3 = 7 10 = 8 + 2 10 = 6 + 4 10 – 2 = 8 10 – 4 = 6 2-тапсырма 8+1=9 7+2=9 5+4=9 9-7=2 9-7=2 9-5=4 VI. Жаңа сабақты пысықтау. Тақтада жұмыс. №3 Өрнектерді салыстыру: 10 -1 * 3 + 4 10 – 3 * 6 + 1 10 – 5 * 3 + 1 8 + 2 * 4 + 2 6 + 4 * 10 – 0 10 – 8 * 7 – 5 3-тапсырма: Қызыл түсті кесінді 10см,көк кесінді 9см,оларды салыстыр. 10см * 8см 9см * 10см Көк кесінді 1см қысқа,ал қызыл кесінді 1см ұзын. VII.Қорытынды:10 санының құрамын айт. VIII.Үйге тапсырма: 60 бет, № 4, жасыл қоршау. ІХ.Бағалау. Оқушыларға баға қойылмайды.Мадақтау арқылы бағаланады.
Сабақтың мақсаты:1. Бір таңбалы және екі таңбалы сандармен таныстыру. 2.Ойын арқылы оқушылардың ойлау,танымдық қабілеттерін дамыту. 3.Бір таңбалы және екі таңбалы сандарды дәптерге әдемілеп жазуды үйрету. Сабақтың көрнекілігі:10-ға дейінгі цифрлар,карточкалар,дидактикалық материалдар. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Өткен сабақты пысықтау 1 тапсырма. — Санды немен белгілейміз? — Аптада неше күн бар? — Қосудың компоненттерін ата. — Заттарды біріктіргенде қандай амал қолданамыз? — Заттарды бөліп алғанда қандай амал қолданамыз? — Қандай фигураларды білесіңдер? ІІІ.Жаңа сабақ: Бір және екі таңбалы сандар. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 – сандар қатары. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 – бір таңбалы сандар. 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 — екі таңбалы сандар. Ауызша санау тура және кері. IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Тақтада жұмыс 60 бет, 2 тапсырма. 0 * 10 9 * 10 10 * 0 10 * 9 Сергіту сәті. ә) Өрнектердің мәндерін тап: 2 + 8 4 + 5 10 — 5 5 + 5 9 — 4 9 — 7 6 + 4 8 — 1 6 — 4 б)Шығармашылық есептер шығару: Кесінді сызу Y. Қорытындылау. YI. Үйге тапсырма беру. 61 бет, № 5 жасыл қоршау. Сабақтың тақырыбы: Кесінділер ұзындықтарының қосындысы және айырмасы. Сабақтың мақсаты:1. Кесінділердің қосындысы және кесінділердің айырмасы туралы түсінік беру. 2. Кесінділердің қосындысына және айырмасына тең кесінділерді сызғызу, оқушылардың ойлау,танымдық қабілеттерін дамыту. 3. Кесінділерді дәптерге түзу сызуды үйрету. Сабақтың көрнекілігі:Сызғыш,карточкалар,дидактикалық материалдар. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Өткен сабақты пысықтау 1 тапсырма. — Қосудың компоненттерін ата. — Заттарды біріктіргенде қандай амал қолданамыз? — Заттарды бөліп алғанда қандай амал қолданамыз? — Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер? ІІІ.Жаңа сабақ: Кесінділердің қосындысы. Кесінділердің айырмасы 3см +2см = 5см 3см-2см = 1см IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Тақтада жұмыс 62 бет, 2 тапсырма. Ұзындықтары 4см және 5см кесінді сыз. ә) Өзіндік жұмыс 1. Осыдан 1см ұзын кесінді сыз. 2. Осыдан 1см қысқа кесінді сыз. Салыстыру. 3. Кесінділердің айырмасына тең кесінді сыз. 4. Кесінділердің қосындысына тең кесінді сызу. Y. Сергіту сәті. б) Ойын » Кім тапқыр?» 3 + 8 4 + 6 10 — 5 5 + 4 9 — 7 9 — 7 6 + 7 8 + 1 6 — 4 в)Шығармашылық есептер шығару: YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 63 бет, № 4 жасыл қоршау. Сабақтың тақырыбы: Қайталау. Қосу және азайту компоненттері. Сабақтың мақсаты:1. Қосынды және айырма туралы түсінік білімдерін тексеру. 2. Кесінділердің қосындысына және айырмасына тең кесінділерді сызғызу, оқушылардың ойлау,танымдық қабілеттерін дамыту. 3. Есептерді таза және ұқыпты дәптерге жазуды үйрету. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Өткен сабақты пысықтау ІІІ.Жаңа сабақ: 1 қосылғыш. 2 қосылғыш, Қосынды 1 + 1 = 2 Азайғыш, Азайтқыш, Айырма. 4 – 2 = 2 IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Тақтада жұмыс 63 бет, 2 тапсырма. Барлық мүмкін теңдіктерді жаз: 10 = 9 = 4 = 8 = 7 = 3 = 6 = 5 = 2 = ә) Өзіндік жұмыс: Жазуды толықтыр: 1. 3 + 5 > 4 – 3 < 5cм – 2cм < cм 2. 3 + 5 * 3 + 4 – 3 * — 1 см * 3см + 4см Y. Сергіту сәті. б) Ойын Қалқанқұлақтың қатесін тап: 8 + 2 = 9 3 + 3 = 9 10 < 5 6 — 2 =4 4 + 2 =6 4 > 6 5 + 3 = 7 7 — 5 =2 2 < 3 в) Шығармашылық есептер шығару: 1. Ү ш бұрышта үш мысық отыр. Әр мысыққа қарама-қарсы екі мысық отыр. Мысықтар нешеу? 2. Себетте 4 алма бар. Оны 4 адамға бір-бірден және себетте 1 алма қалатындай етіп бөлуге бола ма? YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 64 бет, № 6 Сабақтың тақырыбы: 1 санын қосу және азайту. Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту. 2. 1 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту. 3. Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Үй жұмысын тексеру. ІІІ.Жаңа сабақ: Сурет бойынша қосынды және айырма құр. 1 + 1 = 2 Қосынды 4 – 1 = 3 Айырма. Сурет бойынша қосынды және айырма құр. ( ауызша әңгіме құрастыру) IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Тақтада жұмыс 65 бет, 2 тапсырма. 1-ге қосу кестесін құрастырып жазу: 1 + 1 = 2 1 + 4 = 5 1 + 7 = 8 10 – 1 = 9 7 – 1 = 6 4 – 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 5 = 6 1 + 8 = 9 9 – 1 = 8 6 – 1 = 5 3 – 1 = 2 1 + 3 = 4 1 + 6 = 7 1 + 9 = 10 8 – 1 = 7 5 – 1 = 4 2 – 1 = 1 ә) Өзіндік жұмыс: Жазуды толықтыр: 1. 0 2 1 3 10 8 9 7 2. 0 3 1 4 10 7 9 6 Y. Сергіту сәті Жолдардағы сандарды оқу және салыстыру: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 в) Шығармашылық есептер шығару: 1. Ү ш бұрышта үш мысық отыр. Әр мысыққа қарама-қарсы екі мысық отыр. Мысықтар нешеу? 2. Себетте 4 алма бар. Оны 4 адамға бір-бірден және себетте 1 алма қалатындай етіп бөлуге бола ма? YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 65бет, № 5 Сабақтың тақырыбы: 2 санын қосу және азайту. Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту. 2. 2 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту. 3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Үй жұмысын тексеру. ІІІ.Жаңа сабақ: Сурет бойынша қосынды және айырма құр. 5 + 2 = 7 Қосынды 4 + 2 = 6 3 + 2 = 5 7 – 2 = 5 Айырма. 6 — 2 = 4 5 – 2 = 3 IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Тақтада жұмыс 66 бет, 2 тапсырма. 2-ге қосу кестесін құрастырып жазу: 2 + 1 = 3 2 + 4 = 6 2 + 7 = 9 10 – 2 = 8 7 – 2 = 5 4 – 2 = 2 2 + 2 = 4 2 + 5 = 7 2 + 8 = 10 9 – 2 = 7 6 – 2 = 4 3 – 2 = 1 2 + 3 = 5 2 + 6 = 8 8 – 2 = 6 5 – 2 = 3 2 – 2 = 0 ә) Өзіндік жұмыс: Жазуды толықтыр: 1. 0 4 1 5 10 6 9 5 2. 0 5 1 4 10 5 9 6 Y. Сергіту сәті Жолдардағы сандарды оқу және салыстыру: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 №3. Кесінді сыз. Кесіндінің ұзындығын 2 см арттыр. Кесіндінің ұзындығын 2 см кеміт. YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 66 бет, № 5 Үнді дауыссыздар:л,м,н,ң,р,й (у). Қатаң дауыссыздар: к,қ,п,с,т,ф,х,һ,ц,ч,ш,щ. Ұяң дауыссыздар: б,в,г,ғ,д,ж,з. Сабақтың тақырыбы: Есеп. 2 санын қосу және азайту. Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту. 2. 2 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту. 3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Үй жұмысын тексеру. ІІІ.Жаңа сабақ: Математикалық диктант: (ерекше жағдайлардағы. қосу мен азайту туралы білімді бекіту) 5 + 2 9-2 4 + 2 3 + 2 2 + 2 2 — 2 7 – 2 6+2 6 — 2 5 – 2 5+ 2 2+7 IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Ауызша сұрау: — бір қосылғышы 2 болатын екі санның қосындыларын ата; — азайтқышы 2 болатын айырмаларды ата; — азайғышы 2 болатын айырмаларды ата; — 2 санын қосу кестесін айтып бер. 70 бет, 1 тапсырма. Есепті шығару : Шарты – 4,2 машина Сұрағы — ? машина Шешуі: 4+2 =6(м) Жауабы: 6 машина ә) Өзіндік жұмыс: 70 бет, 3 тапсырма Азайғышы 2 болатын айырмаларды жаз және мәндерін тап. 2 — 2 2 — 1 2 — 0 Y. Сергіту сәті YI.Тақтада жұмыс. Бір қатарға тура теңсіздіктерді, ал екінші қатарға тура емес теңсіздіктерді жаз.: 0 >2 9<8 10>3 7<9 5>6 4<3 2>1 YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 71 бет, № 4 Сабақтың тақырыбы: Есеп. Қосу амалымен шығарылатын есептер. Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту. 2. 2 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту. 3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Үй жұмысын тексеру. ІІІ.Жаңа сабақ: Математикалық диктант: (ерекше жағдайлардағы. қосу мен азайту туралы білімді бекіту) 5 + 2 9 — 2 4 + 2 3 + 2 2 + 2 2 — 2 7 – 2 6 + 2 6 — 2 5 – 2 5+ 2 2+7 IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) Ауызша сұрау: Дұрыс жауапты тап. Қанат былай деді; 3 және 2 қарындашты біріктіруге 3 – 2 және 3 + 2 жазулары сәйкес келеді. Жауабыңды негіздеп бер. Жанар былай деді: 5 қарындаштан 2 қарындашты алып кетуге 5 + 2 жазуы сәйкес келеді. Жауабынды негіздеп бер. 72 бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру: Шарты – 5 ,2 машина Шарты – 6,2 қорап Сұрағы — ? машина Сұрағы — ? қорап Шешуі: 5+2 =7(м) Шешуі – 6 + 2 = 8 (қ) Жауабы: 7 машина Жауабы: 8 қорап. ә) Өзіндік жұмыс: 73 бет, 3 тапсырма Y. Сергіту сәті YI.Тақтада жұмыс. 8 2 7 3 6 5 4 + 2 — 2 4 3 5 2 6 8 7 YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 73 бет, № 4 Сабақтың тақырыбы: Есеп. Азайту амалымен шығарылатын есептер. Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту. 2. 2 санын қосу кестесін және санның құрамының сәйкес жағдайын білуді бекіту. Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту. 3.Тапқырлықты, ой ұшқырлығын және шығармашылық қабілетті дамыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Үй жұмысын тексеру. ІІІ.Жаңа сабақ: Математикалық диктант: (ерекше жағдайлардағы. қосу мен азайту туралы білімді бекіту) 6 + 2 7 — 2 2 + 2 0 + 2 8 + 2 10 — 2 5 – 2 3 + 2 4 — 2 2 – 2 5- 2 2 + 5 IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) 73 бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру: Шарты – 7 ,2 қуыршақ Шарты – 8,2 шар Сұрағы — ? қуыршақ Сұрағы — ? шар Шешуі: 7 — 2 = 5 (қ) Шешуі: 8 — 2 = 6 (ш) Жауабы: 5 қуыршақ Жауабы: 6 шар ә) Өзіндік жұмыс: 74 бет, Кел, ойнайық! Қалқанқұлақтың қатесін тап: 9 < 6 3 + 4 = 6 7 + 1 — 2 = 4 4 = 4 9 – 9 = 1 4 – 2 + 5 = 5 3 > 5 6 + 2 = 8 6 + 2 – 3 =4 Y. Сергіту сәті YI.Тақтада жұмыс. 0 2 5 2 8 3 1 + 2 — 2 5 7 4 2 6 9 10 YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 74 бет, № 3 Сабақтың тақырыбы: Есептерді салыстыру. Сабақтың мақсаты:1. Сандардың құрамы, қосу мен азайтудың кестелік жағдайлары туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру. Сөйлеу тілін, қабілеттерді, өздігінен әрекеттенуді дамыту. 2. Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту. 3.Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру ІІ.Үй жұмысын тексеру. ІІІ.Жаңа сабақ: IY. Жаңа сабақты пысықтау. а) 73 бет, 1 тапсырма. Есепті шығару және салыстыру: Шарты – 8 ,2 бала Шарты – 10,2 бала Сұрағы — ? бала Сұрағы — ? бала Шешуі: 8 + 2 = 10 (б) Шешуі: 10 — 2 = 8 (б) Жауабы: 10 бала Жауабы: 8 бала ә) Өзіндік жұмыс: 77 бет, Жалғастыр: 10, 7,…. 9, 6,…. Y. Сергіту сәті YI.Тақтада жұмыс. YI. Қорытындылау. YII. Үйге тапсырма беру. 77 бет, № 4 Сабақтың тақырыбы: 3 санын қосу және азайту.
Каталог: 2016 2016 -> Дәріс №1 Тақырыбы: Саясаттану ғылым және оқу пәні ретінде 2016 -> ОҚУ Әдістемелік кешен пәН «Қазақ Әдебиетін жаңа технология бойынша оқыту әдістемесі» мамандық 2016 -> Жырымен елін қуантқан Т.Әбдірахманова – 95ж 2016 -> Қазақстанның ірі мемлекет қайраткері, ұлт жанашыры, ел қамқоры, халқымыздың біртуар перзенті 2016 -> Сабақтың тақырыбы Үш бақытым. Мұқағали Мақатаев Туған тілім. Дихан Әбілов Жалпы мақсаты 2016 -> «Алаштану негіздері» таңдау курсы Түсінік хат «Алаштану негіздері» 2016 -> Сабақтың атауы Н.Әлімқұлов Қоңырау Мақсаты 2016 -> Силлабус Пән: Педагогика тарихы Курс: 4 Мамандық: 5В010200 «Бастауышта оқытудың педагогикасы мен әдістемесі» Кредит саны: 2 Экзамен: 7 семестр Семей-2015 «Педагогика тарихы» 2016 -> Қазақстан республикасының білім және ғылым министрлігі жүктеу/скачать 449,17 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|