Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№1-тапсырма:
Адам ағзасындағы тұқымқуалайтын және тұқымқуаламайтын белгілерді ажыратып, екі бағанға тиісті әріптерді орналастыр
|
Тұқым қуалаушылықты сипаттайды.
|
Дескриптор:
- тұқымқуалайтын және тұқымқуаламайтын белгілерді ажыратады
|
ҚБ
|
|
№2-тапсырма:
Quiziz бағдарламасында тест орындайды
|
Тест орындайды
|
Дескриптор:
Хромосома және ДНҚ рөлін біледі
|
ҚБ
|
|
№3-тапсырма:
Оқулықта берілген тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.
|
1. Организимдердің тұқықуалайтын және тұқымқуаламайтын белгілерін зерттеп, сұлбаны толтырады.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
