«Күн және бұлттар»
Мұғалім оқушыларға күлімдеген, ашулы және көңілсіз күннің суреті бейнеленген үлестірме қағаздарды таратып береді. Балалар жауап береді:
Күн күлімдесе – сабақтағы жұмысыма көңілім толды.
|
Балалар жауаптары мен ойларын айтады.
Таныстырылымға қатысады.
|
Мұғалім әдісті өзі таңдайды.
|
|
|
Күн көңілсіз болса – сабақта қиындықтар болды.
Күн ашулы болса – көңілім толмайды, көп нәрсені жасай алмадым.
|
|
|
|
сабақ
Бөлім:
|
Менің мектебім
|
Педагогтің аты- жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Матрицаларды салатын қорап жасаймыз
|
Оқу бағдарла- масына сәйкес
оқу мақсаттары
|
2.1.3.2 шығармашылық идеяларды дамыту үшін белгілі дереккөздерден ақпаратты жинау
2.2.3.3 шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану
2.3.3.1 шығармашылық жұмыстарын түсіндіру және жақсартудың идеясын ұсыну
|
Сабақтың мақсаты
|
Қораптың үлгісін жасап, оны құрастырады.
Қорапты безендіру жолдарын ойлап, өз бетінше әшекейлейді.
| Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Басы
|
Ұйымдастыру сәті Кітапты да саласың, Ойыншықты да саласың. Кәмпитті де саласың.
Сәл ойлансаң, балақай,
Бұл жұмбақты табасың. (Қорап)
Жаңа сабақты түсіндіру
Матрицаларды салатын қорап жасаймыз
Қызығушылықты ояту
Дизайнер-суретшілердің еңбектеріне назар аударады.
Қораптар қайда қолданылатынын сұрайды.
«Кішкентай дизайнер-суретшілер, енді сендер де осындай қорап жасай аласыңдар», – дейді мұғалім.
|
Жұмбақты шешеді.
|
Бағалау критерийі: матрицаларды салатын әртүрлі қорап жасауды үйренеді.
|
Пішіні әртүрлі қораптар.
2-сыныпқа арналған CD-диск.
|
Ортасы
|
1. Ұсақ-түйек салатын қорапты қандай
қатырғықағаздан жасауға болады?
|
|
|
Оқулық, 44–45-
беттер.
|
|
Ал ауырлау заттарды салатын қорапты қандай қатырғықағаздан жасау керек?
Жұқа қағаздан жасалған қорап берік бола ма?
Тақырыпты түсіндіру
Мұғалім қорап жасау жолын көрсетеді. Қорапты жазық күйінде көрсетіп, оқулықтағы үлгі бойынша жұмыстың ретімен таныстырады. Балаларға түсінікті болу үшін сызбаны тақтаға сызып көрсету керек.
Қорапты жасағаннан кейін, мұғалім оқушылармен бірге әшекейлеу жолдарын ойластырады (сурет салу, қию, желімдеу, көлемді әшекейлер жасау). Қағазды дұрыс қиып, үнемдеуді үйретеді.
«Қорап жасаймыз» шығармашылық жұмысы. Қайшымен жұмыс істеген кезде қауіпсіздік ережесін сақтау.
Қораптың жасалу реті:
Қағаз жиегінен 1 см төмен сызық жүргіз. Оның бір шетіне суреттегідей кертік жаса.
Қағазды сақина тәрізді етіп ора. Қағазға дөңгелек сызып, қиып ал. Бұл – қораптың түбі.
Қағаз сақинаның бір жағына дөңгелек қағазды желімде. Міне, дөңгелек қорап шықты.
Қораптың қақпағын да осылай жаса. Өлшемі 5х61 см және 20х20 см қағаз қиып ал. 1 және
2-пункті қайтала.
5. Қорапты қалай әшекейлейтініңді ойлан. Түрлі түсті қағаздардан әр алуан пішіндерді қиып алып, желімдеуге болады. Ескі журналдардан аппликация жасай аласың. Матрицамен безендірсең де әдемі көрінеді.
Қақпағына әдемі бант, гүл немесе қағаздан қиып алған құсты желімде.
Сергіту сәті
|
Достарыңызбен бөлісу: |
