Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
3-тапсырма.
Шығармашылық жұмыс.
Талқылауға арналған сұрақтарға оқушылар жауап береді.
|
Мәтінді оқып, мазмұнын айтады.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
Мәтіннің мазмұнын талдайды.
Сұрақтарға жауап береді.
|
|
Ұжымдық жұмыс
|
№4-тапсырманы орындатады.
|
Берілген тапсырмадағы кейіпкердің іс-әрекетін дәптерлеріңе ретімен жазыңдар.
|
Дескриптор: Жалпы – 5 балл.
-Әңгімеден үзіндіні оқиды.
-Кейіпкер мақсатын саралайды.
-Кейіпкердің іс-әрекетін бағалайды.
|
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
|
«Бір ауыз сөз» әдісі.
Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды.
Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
|
