Тілдік мақсаттар
|
Пән лексикасы және терминология: ұшқыш, қаһарман, бомба,қайсар, мықты,т.б.
Тілдік дағыдылар: айтылым,оқылым,жазылым, тындалым
|
АКТ қолдану дағдылары
|
Кітап оқуға деген қызығушылық, бір-бірімен жақсы қарым-қатынас. Видео көру арқылы есте жақсы қалады.
|
Алдыңғы оқу
|
Публицистикалық және ресми стиль туралы біледі.
|
Пәнаралық байланыс
|
Әдебиет,тарих
|
Құндылықтарға баулу
|
Патриотизмге тәрбиелеу
|
Жоспарланған
уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар түрлері
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
10 минут
|
Сәлемдесу. Оқушыларды түгелдеу
Психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Шаттық шеңбері арқылы жағымды ахуал туғызу.
Оқушылар шеңберге тұрып, бүгінгі күндеріне сәттілік тілеп, тілек тілейді.
Үй жұмысын тексеру
Газет- журналдар мен ғаламторды пайдаланып, панфиловшы-гвардияшылар туралы мәлімет қарастыру берілген болатын.
ҚБ: Жарайсың! Өте тамаша! Сен мен ойлағаннан жақсы жауап бердің!
Дұрыс! Жақсы жауап бердің тек ойынды жинақы түрде айтуға тырыс!
Өте жақсы, осы бетіннен тайма!
Тындалым
Хиуаз Доспанова жайлы видео.
Балалар, видео арқылы не түсіндігіңіздер?
Сонымен бүгінгі сабағымыздың тақырыбы қандай болмақ?
|
|
Сабақтың ортасы
10 минут
10 минут
5 минут
Сабақтың соңы
|
Сабағымыздың мақсатын ашу, айқындау.
Балалар бүгінге сабақта публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы танимыз; оқшау сөздердің қызметін түсінеміз, ажыратамыз;
оқшау сөздерді тауып, талдаймыз;
публицистикалық және ресми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы дәледейміз.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
