Сабақтың тақырыбы Қалада. Көмекші етістіктер Сілтеме Қазақ тілі

• 
  Оқушылар жан-жақты ойланады,ізденеді.
  
• 
  Ұлттық ойынның түрлерін біледі.
  
• 
  Қазақша мәтінді түсінеді.
  
• 
  Өз ойларын еркін жеткізе алады.
  
• 
  Өз өміріне, қоршаан ортаға сын көзбен қарауға үйренеді.
  
• 
  Өзгенің пікірін тыңдап, оған өз көзқарасын қоса білуге үйренеді.
  
• 
  Өзгенің пікірімен санасуға үйренеді.
  
• 
  Топпен жұмыс істеуге дағдыланады.
  

• 
  Топтық жұмыс
  

• 
  Жұптық жұмыс
  

Ұйымдастыру кезеңі

• 
  Сәлемдесу
  
• 
  Қазақстан Республикасының әнұранын орындау;
  
• 
  Кезекшімен сұхбат
  
• 
  Сыныптың психологиялық ахуалын қалыптастыру (1,2,3-модульдер)
  
• 
  «Көңіл күй қоржыны» смайлдары арқылы оқушылардың көңіл күйін білу, сыныптың жағымды эмоциялық ахуалын қалыптастыру
  

Үй тапсырмасына берілген уақытта оқушыларға нәтиже сабақтың қорытындысы айтылады. Қатемен жұмыс болады. 10 – мин

Оқушылардың сабаққа деген ынтасын арттыру үшін, түрткі болатын сұрақтар қоямын.

• 
  Естеріңде ме, балалар, біз өткен сабақтарымызда қандай модульді қорытындыладық?
  
• 
  Адамдар не істей алады? Мәселен, сөйлеуге қабілетті және тағы қандай?
  
• 
  Оқушылар: адам жүреді, күледі, жазады, оқиды, ұйықтайды т.б.
  
• 
  Оқушылардың жауабына қарай, демек біздің бүгінгі тақырыбымыз не туралы болмақ?
  

3 - тапсырманы дәптерге жазып, көмекші етістіктердің астын сызады.

Сабақ соңында оқушылардан қорытынды тапсырма ауызша беріледі.

Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы? (Кім қайда барады?)

Грамматикалық тақырып? (Көмекші етістік)

Алмас қайда жүр?

Көмекші етістіктерді атаңдар?

Қоян не істейді?

7 – әрекет Үй тапсырмасы

Ереже жаттау, 78 –бет, 4– тапсырма, 79 –бет, 5– тапсырма