Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
6 мин
|
(Ұ). Ұйымдастыру кезеңі:
1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.
2. Сыныптағы оқушыларды үш топқа бөлу.
1 топ «Алаш», 2 топ «Ұлттық», 3 топ «Идея».
«Суреттер сөйлейді» әдісі
Мына суреттер сіздерге қандай ой салады?
«Қазақтың байырғы жерін қашан қазақтар өз бетінше ғылым мен техникаға сүйеніп толық игермейінше, жер жекеменшікке де, қоныстанушыларға да берілмейді».
Ә. Бөкейхан
М. Мұғалім сабақ тақырыбы, мақсаттары және дескрипторлармен таныстырады.
|
Суреттерге қарап, «Алаш» зиялыларының тарих сахнасындағы маңызы туралы айтады
.
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап, кері байланыс беріп отырады
|
Алаш көшбасшы-
ларының портреттері
https://itube
.kaztrk.kz/c
ontents/mnt
/videos_scre
enshots/3000
0/30608/prev
iew_576p.
mp4.jpg
|
Жаңа білім
5 мин
Сабақтың ортасы
4 мин
7 мин орындау
3 мин қорғау
6 мин орындау
3 мин қорғау
7 мин
|
«Тақырыпқа шығу» кезеңі
Мұғалімнің түсіндіруі:
Сабақ тақырыбын анықтау үшін, өткен тақырыптың материалын еске түсіру арқылы жаңа тақырыппен байланыс жасайды.
Тоталитаризм құрбаны болған ХХ ғасыр бас кезіндегі Қазақстандағы саяси процесс лидерлері Ресей демократтарымен үзеңгілес болып, иық тірестіріп, еңбек еткен Әлихан Бөкейханов, Тұрар Рұсқұлов, Халел Досмұхамедов, Смағұл Садуақасов, Сұлтанбек Қожанов, Мұхамеджан Тынышбаев, Мұстафа Шоқай, т.б. болды. ХХ ғасыр басындағы саяси процесс лидерлері бүкіл қазақ халқы атынан іс-қимыл жасай отырып, отаршылдықтың нәтижесінде елді экономикалық және рухани дағдарыстан шығару жолын іздестірді, қазақ халқының мемлекеттігін қалпына келтіріп, халықты жалпы адамзат құндылықтарымен таныстыруға ұмтылды.
Жаңа сабақтың тақырыбы анықтау үшін «бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай болуы мүмкін» деген сұрақ қояды. Сабақ тақырыбы мен сабақ мақсатын оқушылармен бірге анықтайды.
Бейнесабаққа назар аудартады, бейнесабақтағы басты оқиғаларға назар аударуын ұсынады.
https://youtu.be/w1SZK3rsVS8
Бейнебаянды көріп болған оқушылармен талқылау жүргізеді.
|
