Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі.
Қызығушылықты
ояту
3 мин
Өткен білімді еске түсіру
Жеке жұмыс
5 минут
Жаңа білім
Жалпы жұмыс
10 минут
Топтық жұмыс
Компьютерде тәжірибелік жұмыс
Жеке жұмыс
15 минут
Сабақты бекіту
5 минут
Топтық жұмыс
Жеке жұмыс
Бағалау
Кері байланыс
Үйге тапсырма
|
Сәлемдесу, түгендеу.
"Мейірімділік тамшысы"әдісі арқылы сыныпта көңілді ахуал орнату.
Стикерлер арқылы екі топқа бөлу.
1-топ.
2-топ.
Үй тапсырмасын learningapps.org платформасында «Ойлан тап» әдісі арқылы сұраймын.
Дескриптор
1. learningapps.org платформасын қолдана алады.
2. Компьютерде жұмыс істеу кезіндегі техникалық қауіпсіздік ережелерін біледі.
3. Компьютер алдында дұрыс отыру ережесін біледі.
«Ой қозғау» әдісі. Ақпараттың цифрлық тасымалдаушылары тақырыбына байланысты презентацияны көрсету.
Дескриптор
Ақпараттың цифрлық тасымалдаушылар туралы түсінік қалыптасады.
Цифрлық тасымалдау құралдарымен танысады.
Ақпаратты тасымалдау құралдарын ажырата алады.
«Сұрақ-жауап» әдісі.
1. Цифрлық құрылғылардың тиімділігіне үш мысал келтіріңдер?
2. Қандай тасымалдау құралы ыңғайлырақ?
3. CD диск пен флеш-жинақтауыштың айырмашылығы.
Компьютерде орындау.
1. Компьютердің жұмыс үстеліндегі кез келген файлды немесе буманың сыйымдылығын тексеріп, флеш- жинақтауышқа көшіруге болатын-болмайтынын тексеріп көр.
2. Дискжетекте салынған оптикалық дискінің көлемін анықта.
3. Пайдаланып отырған компьютердің қатқыл дискі флеш-жадтан неше есе үлкендігін жаз.
4. Электронды пошта қызметімен кез келген файлды немесе буманы тасымалдау әдісін орында.
Дескриптор
1. Дискжетекте салынған оптикалық дискінің көлемін анықтайды;
2. Флеш-жадтың көлемін анықтайды;
3. Пайдаланып отырған компьютердің қатқыл дискі флеш-жадтан неше есе үлкендігін анықтайды.
Сабақты қорытындылау үшін
«Кім жылдам» әдісі арқылы Quizizz.com платформасында сұрақтарға жауап жылдам жауап береді.
Дескриптор
1. Ақпарат тасымалдаушылардың негізгі міндетін біледі.
2. Цифрлық тасымалдаушыларды ажырата алады.
3. Quizizz.com платформасында жұмыс жасай алады.
Сабақтың соңында берілген тапсырмалар бойынша қорытынды бағалау жүргізіледі.
«3+2+1» әдісі
Оқушылар кезек бойынша ұнаған
3 кезеңді, 2 сұрақты және 1 тілекті келесі сабаққа айтады.
Кестеде берілген әріптерден сабаққа қатысты сөздерді тап. (113 бет)
|
Әрбір оқушы айналасындағы-ларға, бір-біріне жасаған жақсы істерін немесе өзінің ең жақсы қасиеттерін айтады.
Оқушылар интерактивті тақта арқылы learningapps.org платформасында берілген сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар жаңа тақырып бойынша көрсетілген презентация арқылы меңгереді
Дескриптор:
1.Цифрлық құрылғылардың тиімділігіне мысалдар келтіре алады.
2. CD диск пен флеш-жинақтауыштың айырмашылығын біледі.
Оқушылар компьютерде ақпараттық тасымалдаушылардың көлемін анықтайды.
Оқушылар берілген сұрақтарға жылдам жауап береді. Аз уақыт ішінде дұрыс жауап берген оқушылар жеңіске жетеді.
Топ басшысы бағалау қорытындысын есептейді.
|
«Аплодисменттер» әдісімен бағалау
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
«Аплодисменттер» әдісімен бағалау
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
«Аплодисменттер» әдісімен бағалау
|
стикер
https://learningapps.org/view2166802
https://learningapps.org/3303857
Перезентация
Жұмыс дәптері
Оқулық
Компьютер
https://quizizz.com/join?gc=237255&source=liveDashboard
Кеспе қағаз
Стикер
|
