d
|
n
|
сn
|
1,5
|
-0,2
|
11
|
-0,5
|
-35,6
|
4
|
26
|
64,4
|
3,1
|
7
|
5
|
24,8
|
Ауызша тез есепте:
1) неге тең? (20)
2) болса, неге тең? (2)
3) болса, неге тең? (2)
"Ыстық орындық" стратегия бойынша білімдерін тексеру.
Есептер: 1 топ: а1=7; d=4; a10=?
2-топ: a1=24; d=-8; a11=?
3-топ: a1=-32; d=5; a21=?
Әр топ өз есебін шығарады.
ҚБ: Дескрипторды негізге ала отырып, топтар 2 жұлдыз, 1 ұсыныс бойынша кері байланыс береді.
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
- есепті оқып, дұрыс ажыратады
- айырманы табады
- п-ші мүшені табады
|
Сергіту сәті
Ребустың жауаптары:
Күш атасын танымас
Қоянды қамыс, жігітті намыс өлтіреді
Үйге қарай жүгірме
Әсем әнмен тәтті күй, құлақтан кіріп бойды алар
Аузы қисық болса да,байдың ұлы сөйлесін
Әр топқа деңгейлік тапсырмалар беріледі. Берілген тапсырмаларды әр топ постер арқылы қорғайды.
«Сандар жиыны» тобына берілетін тапсырмалар:
Мына сандар тізбегінен арифметикалық прогрессияны көрсетіңдер және айырымын табыңдар:
а)1; 1; 2; 2; 3; 3; 4; 4; 5; 5; ...............
ә)2; 8; 14; 20; 26; 32; .................
б)-5; 0; 5; 10; 15; 20; ...............
в)8; 7; 6; 5; 4; 3; 2; 1;....................
2) (an)-арифметикалық прогрессия
a1=-3 және d=11, a11 мүшесін есептеңдер.
3)(an)-тізбегі арифметикалық прогрессия
a11=15, a3=20 болғандағы d мен a1-ді есептеңдер.
«Тізбек» тобына берілетін тапсырмалар:
Мына сандар тізбегінен арифметикалық прогрессияны көрсетіңдер және айырымын табыңдар:
а) 2,5; -3,5; -4,5; 5,5; -6,5; .......
ә) 1,3; 2,1; 2,9; 3,7; 4,5; .......
б) -6; -7; -8; -9; -10; -11; .......
в) 1; 4,5; 8; 11,5; 15; .......
2) (an)-арифметикалық прогрессия
a1=0,8 және d=-0,2 a11 мүшесін есептеңдер.
3)(an)-тізбегі арифметикалық прогрессия
a3=-17, a4=10 болғандағы d мен a1-ді табыңдар.
«Айырма» тобына берілетін тапсырмалар:
Мына сандар тізбегінен арифметикалық прогрессияны көрсетіңдер және айырымын табыңдар:
а) -2; -2,5; -2; -1,5; -1; .......
ә) 1; -2; -5; -8; -11; .......
б) 0,1; 0,6; 1,1; 1,6; .......
в) -4,3; 0; 4,3; 8,6; .......
2) (an)-арифметикалық прогрессия
a1=11 және d=7; a5 мүшесін табыңдар.
3) (an)-тізбегі арифметикалық прогрессия
a6=230 ; а7=184,5 болғандағы d мен а1-ді табыңдар
ҚБ: Дескрипторды негізге ала отырып, әр топ постерлерін қорғайды. Оқушылар «Басбармақ» әдісі бойынша кері байланыс береді.
Дескриптор
|
Білім алушы
|
|
- Арифметикалық прогрессияны ажыратады
- Арифметикалық прогрессияның n-ші мүшесін есептеп табады
- Арифметикалық прогрессияға қатысты күрделі есепті шығарады
|
Жұптық жұмыс.
«Блум түймедағы» Блум тапсырмаларын орындау арқылы сыни ойлауына ықпал етіп, оқу материалдарын өздігінен меңгеріп үйренді. Әр жұптан кезектеп оқушылар шығып тапсырмаларды орындайды.
1.Қарапайым сұрақ: Прогрессия деген сөзі нені білдіреді?
2.Нақтылау сұрағы: Арифметикалық прогрессия формулаларын есептер шығаруда қолдана аласың ба?
3.Түсіндірмелі сұрақ: Арифметикалық прогрессия қай кезде өспелі, қай кезде кемімелі болады?
4.Шығармашылық сұрақ: «Арифметикалық прогрессия өмірде» тақырыбында эссе жазу.
5.Бағалау сұрақтары: Бүгінгі сабақта не жақсы, не жаман болды?
6.Практикалық сұрақ: Берілген сурет бойынша прогрессия құрастыр
7. Практикалық сұрақ: Берілген сурет бойынша прогрессия құрастыр
|
|
ҚБ: Жұптардың тиімді кері байланысы. Мұғалім тарапынан жеке оқушыға қолдау көрсетіледі.
|
Бағдаршам
Үлестірме кеспелер
Үлестірме тапсырмалар, постер
|
