Сабақтың тақырыбы: Астана Қазақстан қалалары, селолық елді мекендері және экономикалық- экологиялық проблемалары
жүктеу/скачать 42,94 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2.Сабақтар топтамасы аяқталғанда оқушыларының нені білгенін, түсінгенін және жасай алғанын қалар едіңіз
- 3.Жұмыстың қандай түрлері оқушылардың белсенді білім алуына әсер етіп, олардың ойлауына барынша ықпал жасайды
- 4.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз
- . Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз
- Уақыты Мұғалімнің іс -әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті
- Қорытынды бөлім 1. Сөйлемді толықтырыңыз 2. Картамен жұмыс 3. Тестер Кейінгі оқу
- Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма
| Бекітемін:___________ Пәні: География Сыныбы:9 а,б күні:
1.Сабақтың тақырыбы: Астана - Қазақстан қалалары, селолық елді мекендері және экономикалық- экологиялық проблемалары
2.1. Оңтүстік Қазақстанның қалаларын ауылдық елді мекендерін қалаларының экономикалық географиялық жағдайын туралы білімін қолдана біледі (барлығы) 2.2. Оңтүстік Қазақстанның қалаларының мәдениет орындарын, ірі кәсіпорындарын және ауылдық елді мекендерінің маңызын түсінеді (барлығы) 2.3. Карта мен жұмыс жүргізу барысын Оңтүстік Қазақстан қалаларының орналасу ерекшелігінің таралуын ажырата білу (көпшілігі) 2.4. Оңтүстік Қазақстанның қалаларындағы халықтың қоныстануын, ірі қалаларын, аймақтың мамандану саласына талдау жасайды (көпшілігі) 2.5. «Оңтүстік Қазақстанның табиғат жағдайы мен табиғат ресурстарына дамуы үшін маңызы қандай» эссе жазу (кейбіреуі) 2.6 Оңтүстік Қазақстан ірі қалаларының мамандану саласының маңызын білу (кейбіреуі)
Жеке жұмыс, топтық әңгіме, гипотеза жасауға, оны қорғауға, сынақтан өткізуге және құруға уақыт бөлу 4.Оқушыларға білім алуға көмектесу үшін бағалауды қалай пайдаланасыз? Оқушылардың жауабын тыңдай отырып екі жетістік бір ұсыныс айту, дайын жауаптары арқылы өзін-өзі бағалау, критерий арқылы топтың жұмысын бағалау 5. Сыныптағы барлық оқушыларды (дарынды және талантты, жасы кіші) жұмысқа қалай тартасыз? Ерте болған оқышыларға қосымша тапсырмалар беру
Оқып үйрену нәтижелері бойынша берілген тапсырмаларды орындау барысында Сабақтың барысы
Топтық жұмысты бағалау критери Тақырыпты ашу тереңдігі Тақырып ашылмаған -0 ұпай Тақырып ашылған, бірақ негізделмеген-1 ұпай Тақырып ашылған, жалпы негізделген – 2 ұпай Тақырып ашылған, нақты негізделген- 3 ұпай Ерте болған оқушыларға берілетін тапсырма Оңтүстік Қазақстанның экологиялық жағдайын жақсарту шаралары Каталог: uploads -> doc -> 023c doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 023c -> Сабақтың мақсаты: білімділігі Абай Құнанбаев өмір жолын, шығармашылығын 023c -> Туған жылы: 21. VI. 1986. Білімі: Жоғары Бітірген оқу орны 023c -> Сабақ : Қазақ тілі Сабақтың тақырыбы : Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздері 023c -> Сабақ сыныпта тақырыбы туралы түсіндіру, жаңа сөздермен таныстыру жаңа сабақты қосымша материалдар арқылы меңгерту, ұғындыру жүктеу/скачать 42,94 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||