Мұғалімнің есімі: Н. Спарханова
Сынып: 10
|
Қатысқандар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Оқуға негізделген сабақ мақсаты
|
Ертінділердің проценттік жəне мольдік концентрациясын есептеу;
|
Барлық оқушылардан күтілетін нәтижелер
|
Барлығы: ертінділерді біледі
|
Оқушылардың басым бөлігі: проценттік жəне мольдік концентрациясын ажыратады.
|
Кейбір оқушылар: есептер шығарады
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар: Ертінділердің проценттік жəне мольдік концентрациясын есептеуді үйренеді
|
Негізгі сөздер мен тіркестер: ерітінді, ерігіштік, проценттік және мольдік концентрация
|
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: ерітінді-solution, ерігіштік-растворимость-solubility, моль-mole
|
Талқылауға арналған тармақтар:
|
Сіз неліктен .... екенін айта аласыз ба? Формулалар арқылы
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:Химиядан өзіндік жұмыс дәптерімен,сөздік дәптермен жұмыс жүргізу.
|
Алдыңғы оқу
|
|
Жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған жаттығулар(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
|
Ресурстар
|
Басталуы (Кіріспе)
(3мин)
|
1Ұйымдастыру кезеңі
а)Сәлемдесу;
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Оқушыларды ЖАДА арқылы «көпірше» орнатамын.
|
Период,топ, элемент
|
Үй тапсыр масы (2мин)
|
«Кім шапшаң?» әдісі бойынша. Шарты:Екі оқушы бір-біріне сұрақ қояды және жауап береді
Бүгінгі сабағымыз « Сандық есептер шығару»
|
|
Негізгі бөлім (23 мин)
|
«Ойлан, бірік, бөліс» әдісі
1.Көлемі 222мл суда 78г қант ерітілді. Алынғанерітіндідегі қанттың массалық үлесі қандай?
2.Егер ерітіндідегі күкірт қышқылының массалық үлесі 0,12-ге тең болса (ρ꞊1,08г/мл), онда ерітіндінің молярлық концентрациясын есепте.
3. Калий хлоридінің 60г 15%-тік ерітіндісіне 200г 10%-тік күміс нитраты ерітіндісін құйғанда түзілген тұнбаның массасы.
4. Хром (VI) оксидімен оған сәйкес келетін хром қышқылының формуласын жазыңыз. Жауапта осы қышқылдың молярлық массасын есептеңіз.
|
Флипчарт, түрлі – түсті қаламдар,
Химия есептер жинағы
Интербелсенді тақта, кесте
|
Қорытынды (15мин)
|
Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. 1-5 жаттығулар /ауызша/ Оқушылар білімін Сәйкестендіру кестесі арқылы қорытынды жасалады.
Оқушылар білімін кері байланыс «БББ кестесі»арқылы қорытынды жасалды.
1.Сіз бүгін нені білдіңіз?
2.Сіз үшін не құнды болды?
3. Қандай тапсырманы орындау қиынға соқты?
Оқушылар өз пікірлерін айтып,сабақ қорытындыланды.
Үйге тапсырма: есептер шығару
|
|
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау. Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
|
