Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ жүздерінің шығуы
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақ жүздерінің шығуы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау..
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ жүздерінің шығуын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ жүздерінің шығуы туралы негізгі түсінік
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Жұмыс дәптері
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
Шеңбер ішінде сұрақ бағыттау
|
Үйге берілген тапсырма бойынша шеңбер ішінде оқушылар бір-біріне сұрақтарды бағыттайды
|
ІІІ. Жаңа тақырып
( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау
( мин)
|
«25» әдісімен білімдерін жинақтау
|
«25» әдісімен оқушылар білімдерін жинақтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру
( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Дүниежүзі тарихы 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Латын Америкасы елдері
|
Жалпы мақсат:
|
Латын Америкасы елдері туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау..
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Латын Америкасы елдері туралы ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Латын Америкасы туралы негізгі түсінік
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Жұмыс дәптері
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
Шеңбер ішінде сұрақ бағыттау
|
Үйге берілген тапсырма бойынша шеңбер ішінде оқушылар бір-біріне сұрақтарды бағыттайды
|
ІІІ. Жаңа тақырып
( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау
( мин)
|
Семантикалық карта
|
Семантикалық карта толтыру арқылы оқушылар білімдерін жинақтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру
( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы 10 сынып
Апта
|
|
34 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ хандығының қалыптасуы мен нығаюы
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақ хандығының қалыптасуы мен нығаюы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау..
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ хандығының қалыптасуы мен нығаюы туралы ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ хандығының қалыптасуы мен нығаюы туралы негізгі түсінік
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Жұмыс дәптері
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Ыстық орындық»ойыны
|
Үйге берілген тапсырмадан «Ыстық орындыққа» отырған оқушыға сұрақтар беріледі
|
ІІІ. Жаңа тақырып
( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау
( мин)
|
Семантикалық карта
|
Семантикалық карта толтыру арқылы оқушылар білімдерін жинақтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру
( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.Эссе жазу.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлерімен ұсыныстарынстикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Адам Қоғам Құқық 10 сынып
Апта
|
|
17 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Нарықтық құрылым типтері
|
Жалпы мақсат:
|
Нарықтық құрылым типтері білімінің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Нарықтық құрылым типтерінің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Нарықтық құрылым типтері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.Шеңбер ішінде бір-біріне сұрақ бағыттау
|
Шеңбер ішінде оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша бір-біріне сұрақ бағыттап жауап береді.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Көршінің сұрағына жауап» тапсырмасы
|
Жаңа тақырапты қорытындылауда оқушылар бір-біріне сұрақ дайындап қояды.
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Қысқа мерзімді жоспар
Қазақстан тарихы. 8 сынып
Апта
|
|
17 сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақ халқының мерекелері мен ұлттық ойындары
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақ халқының мерекелері мен ұлттық ойындары туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау.
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақ халқының мерекелері мен ұлттық ойындардың маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақ халқының мерекелері мен ұлттық ойындары туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Түрлі түсті қағаздар арқылы топқа бөлу
|
Өзіне ұнаған түстерді таңдайды,өз көңіл күйлерін таңдаған түстері арқылы білдіреді.
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.Шеңбер ішінде бір-біріне сұрақ бағыттау
|
Шеңбер ішінде оқушылар үйге берілген тапсырма бойынша бір-біріне сұрақ бағыттап жауап береді.
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Мылқау пікірталас» тапсырмасы
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда «Мылқау пікірталас» ойыны арқылы оқушылар берілген көзқарасты талқылайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін стикер тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын стикерге жазу
|
Достарыңызбен бөлісу: |
