Қысқа мерзімді жоспар. Қазақстан тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қорқыт. Асан қайғы.Қазақ жыраулары
|
Жалпы мақсат:
|
Қорқыт. Асан қайғы.Қазақ жыраулары туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қорқыт. Асан қайғы.Қазақ жыраулары туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қорқыт. Асан қайғы.Қазақ жыраулары туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Бұл кім?» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда берілген сипаттамалар арқылы оқушылар кім екендігін анықтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Дүниежүзі тарихы. 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қытай
|
Жалпы мақсат:
|
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытайдың дамуы туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытайдың дамуы туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Қытайдың дамуы туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Бұл кім?» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда берілген сипаттамалар арқылы оқушылар кім екендігін анықтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Адам Қоғам Құқық. 10 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Тұлғаның адамгершілік негіздері
|
Жалпы мақсат:
|
Тұлғаның адамгершілік негіздері туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.10 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Тұлғаның адамгершілік негіздері туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Тұлғаның адамгершілік негіздері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Бұл кім?» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда берілген сипаттамалар арқылы оқушылар кім екендігін анықтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Қысқа мерзімді жоспар. Қазақстан арихы. 8 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Қазақста аумағындағы казак әскерлері
|
Жалпы мақсат:
|
Қазақста аумағындағы казак әскерлерінің атқарған негізгі қызметтері туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Қазақста аумағындағы казак әскерлерінің атқарған негізгі қызметтері туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Қазақста аумағындағы казак әскерлерінің атқарған негізгі қызметтері туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Бұл кім?» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда берілген сипаттамалар арқылы оқушылар кім екендігін анықтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Білім беру саласы
Қоссейіт елді мекенінің орталығында 1953 жылы «Қалғансыр» бастауыш мектебі құрылды. Мектеп басшысы әрі оқытушысы болып Артық Құрманбаев тағайындалды. Мектеп 1961 жылдары 8 жылдық орталау мектепке айналды. 1971 жылдан «Восход»орта мектебі болып қайта құрылды. Осы жылдар аралығында мектеп басшылары болып қызмет атқарғандар:
1.Құрманбаев Артық-1960-1967 жж
2.Икрамов Бекұлы-1967-1969 жж
3.Жақанов Нұрсағат-1969-1986 жж
4. Абилов Әмзе-1986-1990 жж
5.Сейітжаппаров Құттыбек-1990-1999 жж
6. Маханов Құдайберген -1999-2005 жж
7. Әділбекова Айман-2005-2007 жж
8. Сапаров Жанат-2007-2008 жж
9. Жұман Ұлықбек-2008-2013
10. Нуралиева Жанар -2013 жылдан бастап қызмет атқарып келеді.
2000 жылдан бастап «Восход» орта мектебі «Сырдария» орта мектебі болып ауысты.
Қазіргі таңда «Сырдария» жалпы орта мектебінде мұғалім бар.
оқушы бар.
Мектеп ішінде 2-компьютер сыныбы, 2-кітапхана бөлмесі, 1-спортзал, және ауладағы спорт алаңдары жұмыс істейді.
Жаңа заман талабына сай жабдықталған химия, физика, биология кабинеттері жұмыс істейді.
Сонымен қатар тарихи мұралар сақталған мұражай, өлкетану бөлмелері және мұғалімдерге ғылыми әдістемелік көмек беретін сынып бөлмесі бар.
Қысқа мерзімді жоспар. Қазақстан арихы. 8 сынып
Апта
|
|
Сабақ
|
Сабақ тақырыбы:
|
Патша үкіметінің отаршылдық қоныс аударту саясаты
|
Жалпы мақсат:
|
Патша үкіметінің отаршылдық қоныс аударту саясаты туралы білімнің маңыздылығын ашу,білімдерін нақтылау
|
Сілтеме:
|
1.Оқыту әдістемелік нұсқау.
2.8 сынып оқулығы.
|
Оқушылар үшін оқу нәтижелері
|
Патша үкіметінің отаршылдық қоныс аударту саясаты туралы білімнің маңыздылығын ұғынады,салыстырады, талдай біледі,теориялық білімді игереді
|
Негізгі идеялар:
|
Патша үкіметінің отаршылдық қоныс аударту саясаты туралы негізгі түсінік.
|
Сабақта қолданылатын материалдар:
|
Презентация.
Интербелсенді тапсырмалар.
|
Оқыту әдістері:
|
Кластер
Түсіндіру
Диалог
Проблемалық
|
Дерек көздері:
|
Оқулықтағы тақырыпқа сай берілген материалдар
Ғаламтор мәліметтері
Оқушы анықтамалығы
|
Тапсырмалар:
|
Кесте сызу, сұрақтарға жауап беру, постер қорғау,диалог құру.
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс әрекеті
|
Тапсырма
|
Мұғалімнің іс- әрекеті
|
Оқушының іс –әрекеті
|
І.Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу( мин)
|
Сандар арқылы топқа бөлу
|
Оқушылар 1,2,3,4 сандары арқылы топқа бөлінеді
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау( мин)
|
Үй тапсырмасы бойынша білімдерін тексеру.
«Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны
|
Үй тапсырмасына «Сұрақ бізден, жауап сізден» ойыны арқылы жауап береді
|
ІІІ. Жаңа тақырып( мин)
|
Тақырыпқа кіріспе.
Проблемалық сұрақтар.Әр топқа.
Постер қорғау.
|
Топпен жұмыс. Топ басшысының постер қорғауы.
|
ІV. Қорытындылау( мин)
|
«Бұл кім?» тәсілін қолданады
|
Жаңа тақырыпты қорытындылауда берілген сипаттамалар арқылы оқушылар кім екендігін анықтайды
|
V.Үй тапсырмасын беру( мин)
|
Мәтінмен жұмыс.
|
Үй тапсырмасын орындау
|
VІ. Бағалау( мин)
|
Формативті бағалау.
|
Критерия арқылы топ басшысының бағалауы.
|
VІІ. Рефлексия( мин)
|
Сабақтан алған әсерлерін білу үшін бағдаршам түстерін тарату.
|
Алған әсерлері мен ұсыныстарын бағдаршам түстері арқылы білдіреді
|
Достарыңызбен бөлісу: |
