Қазақстандағы 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысыЗерттеусұрағы:1916 жылғы ұлт-азаттық көтеріліс неліктен бүкілхалықтық сипат алды?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары
– XX ғасыр басындағы Қазақстандағы қоғамдық-саяси процестерге баға беру;
– 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілістің тарихи маңызын анықтау және тұлғалардың рөліне баға беру
*Тарихи ойлау дағдысы
*Тарихи концепт
Тарихи талдау мен түсіндіру
Маңыздылық
Сабақтың мақсаты
Тарихи айғақтарды талдау және бағалау негізінде дәйекті қорытынды жасау дағдыларын дамыту.
Бағалау критерийі
Оқушылар ассоциативті карта жасап, 1916 ж көтерілістің екі қысқа мерзімді, екі ұзақ мерзімді себептерін түсіндіре алады.
1916 ж көтерілістің сипатын, қозғаушы күшін, жетекшілерін, ошақтарын біледі.
Тарихи фактілерге сүйене отырып, 1916 ж көтерілістің кемінде екі тарихи маңызын атай алса, аргументтермен негіздейді
Бөлім:
8.1А ХХ ғасырдың басындағы Қазақстан
Педагогтің Т.А.Ә.
Мәлік Айдосбек Асылбекұлы
Күні:21.09.2023
Сынып: 8 С
Қатысушылар саны:
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
Педагогтің әрекеті
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Ұйымдас-тыру
Өткен білімді еске түсіру
5 минут
Жаңа тақырыпқа қадам
3 минут
Қызығушылықтыояту:Ұйымдастыру:амандасу-түгендеуМ/Б 1. XX ғ. басындағы саяси ахуалды жеткізу Амангельді фильмінен үзінді көрсету
Бейне таспадағы негізгі ойды және көріністі айқындау
Берілген бейне таспа бойынша үш сөйлем құрастыру
Жазылған ойларын ортаға салады
Негізгіой: Отарлау саясаты
Бейнетаспаныашатынсұрақ:
Бұлоқиғадақандаймәселекөтеріліптұр?
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу Оқушылар өз болжамдар ын айтып, талқылау жүргізеді
ҚБ
«Мадақтау сэндвичі»
Тақырыптық суреттер
Сабақтың ортасы Жаңа білім 5 минут
II. Мағынанытану М/Б1. Оқушылар мәтін арқылы ұлт- азаттық көтерлістің барысын кестеге түсіреді
2. Көтерілістің қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді себептерін айқындайды
ЕБҚ: оқушыға тапсырманың нақты бір бөлігін ерекшелеп көрсетіп беріледі.
Танымдық мәтін:
Оқушылар ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Ақпараттық мәтін
Үлестірмелі қағаздар
10 минут
5 минут
10 минут
«Балықтың қаңқасы» Мәтінді оқу /
«Қаңқаның басында» мәтінде қарастырылатын проблема белгіленеді Проблема Қазақ зиялыларының көзқарастарын анықтайдыӨз көзқрастарын тұжырымдайды,дәлелдер келтіреміз
Қорытынды жасаймыз
Қазақ халқының отарлау саясатынақарсы күрес жүргізе алатын күш екенінкөрсетті.
1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалысимперияғақарсыкөтерілістердің
ішіндегі ең ірісі болды. Көтерілісреволюцияғаалғышартқалыптастырды. ЕБҚ: оқушыға жеке жұмыс кезінде қасындағы сыныптастары және мұғалім диалог арқылы қолдау жасайды
Оқушылар өз жұмыстары ның қорытынды ларын сынып алдында қорғайды.
Оқушылар бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір- бірін толықтырад ы.
ҚБ «Өзін-өзі бағалау»
Суреттер
Тірек- сызбалар Кесте
Карта
ҚБ парағы
Сабақтың соңы 2 минут
Кері байланыс
Бүгінгі сабақ мазмұны түсінікті ме? Не түсініксіз?
Нені білгіңіз келеді? Мақсатымызға жеттік пе?
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
Оқушылар бағалай критерийлері мен өз деңгейлерін бағалайды
